2026学年江苏省无锡市六年级语文期末高分预测历年考试题(附答案)详细答案和解析_第1页
2026学年江苏省无锡市六年级语文期末高分预测历年考试题(附答案)详细答案和解析_第2页
2026学年江苏省无锡市六年级语文期末高分预测历年考试题(附答案)详细答案和解析_第3页
2026学年江苏省无锡市六年级语文期末高分预测历年考试题(附答案)详细答案和解析_第4页
2026学年江苏省无锡市六年级语文期末高分预测历年考试题(附答案)详细答案和解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读拼音,写词语。

lǜtǎn

cǎihóng

jūshù

yōuyǎ

bènzhuō

zhàoyào

huābāo

huǎngrán

二、选择题

2、下列各组词语中,字形、读音全部正确的项是()A.宣告

斗蓬

笨拙(zhuó)

参差(cēn)B.摇篮

呻吟

伶俐(lín)

单薄(bó)C.严竣

侵袭

瘦削(xuē)

正月(zhèng)D.僻静

绊脚

挑剔(tī)

瞪眼(dèng)

3、下列书写完全正确的一项是(

)A.声泪惧下

万象更新

别出心裁

哄堂大笑B.万不得以

死得其所

截然不同

跃跃欲试C.心平气和

五湖四海

无瑕顾及

阳光明媚D.灯火通宵

绞尽脑汁

青面獠牙

追根求源

4、下列句子中加点的词语没有用错的一项是(

)A.我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈。B.王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。C.同学们都聚精会神地听老师讲课。D.目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来。

5、下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是(

)A.这个玩具设计真是别出心裁,让我忍不住想买下它。B.一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事,妈妈并没有斥责他,而是心平气和地给他讲道理。D.课堂上,同学们正跟着老师朗读课文,嘴里念念有词。

三、非选择题

6、按要求完成句子。

(1)春风吹拂着我的脸颊,心旷神怡。(用上合适的修辞手法,把句子写生动)

________________

(2)①我们是为人民服务的。②我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。(用关联词合并两个句子)

________________

(3)请从下列词语中选择一两个,发挥想象,写一个夸张句。

盼望

安静

饿

喜欢

(

):________________

7、综合修改。

老师让我们以“童年趣事”为话题,写一片文章。怎么写呢:老师对我们说:“因为要写‘童年’,我们常用的写作方法是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课,草稿就写好了。老师看后,夸耀我的草稿写得好!

_________________

8、我来填上恰当的关联词。

1.(

)今天是元宵节,(

)今天的北京特别热闹。

2.(

)孩子们要放鞭炮,(

)要过春节了。

3.(

)除夕之夜要守岁,(

)除了很小的孩子,没有人睡觉。

4.小孩子们买各种花炮燃放,(

)不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。

四、日积月累

9、理解古诗内容填空。

1.《寒食》的作者是______朝诗人_________。诗人在前两句诗中描写自己看到的景物,可以用________、________两个词语概括。全诗描写了_______________的景象,其中表现王侯贵族具有特权的诗句是“__________________,_________________”,流露出诗人对这种腐败现象的不满。

2.《十五夜望月》中间接描写月光皎洁的诗句是“__________________,________________。”诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是“__________________,________________。”

3.讨论分享。

除了《寒食》《迢迢牵牛星》这两首古诗所描述的传统习俗外,你还知道哪些传统习俗?

____________________________

五、阅读与理解

10、课内阅读两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.下列句中加点词的解释不正确的一项是(

)A.我以日始出时去人近

以:认为B.问其故

故:原因C.及其日中如探汤

汤:汤水D.孔子不能决也

决:判断2.下列说法错误的一项是(

)A.“孰为汝多知乎?”意思是“谁说你很聪明呢?”B.“日初出沧沧凉凉”意思是“太阳刚出来时很苍茫凄凉”。C.“而日中时近也”意思是“到了正午时离人近”D.“见两小儿辩斗”意思是“看见两个小孩在争辩”。3.“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?'”朗读这句话的语气应该是(

)A.反问,带有嘲笑,表现出小孩子的机智可爱。B.疑问,幸灾乐祸,冷嘲热讽。4.下列说法错误的一项是(

)A.本文告诉我们,即使是非常熟悉的事物和现象,也可能包含着我们不了解或不确定的知识,需要多观察,多思考。B.从两小儿辩论的角度我明白了;只要善于观察,勤于思考,即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。C.从“孔子不能决也”的角度我明白了:学识渊博,德高望重的孔子能在两个小孩面前坦率承认自己“不能决”,而不是故作高深或恼羞成怒,也很令人敬佩。D.本文主要通过动作描写来表现人物,展开故事情节。

11、阅读。留着爱的位置①去朋友家玩,见到了他的女儿,一个六岁的女孩,小圆脸红扑扑的,笑盈满面,活像一个精灵,只是她那大大的眼睛里却眼神滞散,她叫贝贝,是一个盲童。②坐下闲聊的片刻,我们的烟抽完了,朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧,朋友却说不用,硬把我按在座位上说:“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以买到的。”③贝贝摸索着出去了,只是我依旧困惑,再问道:“我去不是更方便吗?”④朋友却“诡秘”一笑,从怀里掏出一包烟来,说道:“你以为我真没烟哪?其实是故意让她帮忙买烟的,因为即使帮我们买这么一点点小的东西,她也能感觉到自己被我们需要着,而不是个累赘。我常让她去买东西,给她留一个爱的位置让她爱我们,她才会感到幸福。”⑤听罢,我心中震撼,为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上,我才终于允许自己的泪水如泉般涌出,怎么都冲不淡那份感动。⑥回到家,父亲正要出去,他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出门。⑦我一把拉住父亲,说:“外头冷着呢,你把扣子扣上吧。”⑧父亲连忙闪身,挡住我的手,宛如我的那位朋友一般诡秘一笑:“一出门,你妈就会给我扣上的,让她扣吧。”⑨说着,父亲大步迈了出去。刚走到院子里,母亲果然像我一样拉住父亲,一边亲切地责骂,一边帮父亲扣好大衣的扣子,父亲憨厚地笑着,像个粗心的孩子,我和他远远地相视而笑。⑩母亲凝望着父亲远去的身影,如初嫁的女子般脸上泛着红晕,我知道那是一种幸福的颜色。⑪我的泪轻轻地涌了出来,感动地想,爱的本身就是一种互相的给予,在给对方爱的时候,别忘了给他留一个爱的位置,让他好好地爱你。1.第⑥段中加点的“故”在文中指___________________。

2.第④、⑧两段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理?

朋友:_______________________

父亲:_______________________

3.请根据上下文的情景进行合理想象,并适当运用描写方法,再现第③段中小女孩贝贝买烟的情景。

_________________________

4.生活中,你也一定有过或看见过给别人“留着爱的位置”的事情吧?想一想,然后用简洁的语言写下来。

_________________________

六、语言综合运用

12、同学们,小学六年的学习生活在不知不觉中接近尾声,曾经的“酸”“甜”“苦”“辣”现在都变得格外珍贵。在这离别之际,让我们在成长册上记录其中的一种滋味,留下自己的成长感言。

_________________________________________________

13、从下面两个选题中任选一个,完成习作。

选题一:我本来可以放弃,却咬牙坚持了下来;我本来可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音;我本来可以争取,却因犹豫而错过。每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论