2025年河北省迁安市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷附参考答案详解

2025年河北省迁安市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷附参考答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.新学期，我认识了新的______和______，我们一起在校园里快乐学习、游戏。2.我们的校园里，______是用来锻炼的地方，______是我们上课学习知识的房间。3.春天到了，______醒了，______从南方飞回来了，小草也______了。4.放学路上，我们要遵守______，不______，不打闹，注意安全。5.在家里，我会帮爸爸妈妈做一些______，比如______、______，做一个懂事的孩子。6.与同学相处时，我们要______他人，发生矛盾时要______解决，不能吵架。7.夏天的特征有：天气______，荷花开了，知了______，我们可以吃甜甜的______。8.学校的______里有很多图书，我们要______图书，保持安静，认真阅读。二、选择题（每题2分，共20分）1.当你不小心撞到同学时，应该怎么做？（）A.装作没看见，赶紧走开B.主动说“对不起”，询问同学有没有受伤C.让同学原谅自己，不道歉2.在学校里，遇到老师应该怎么做？（）A.主动问好B.假装没看见，绕开走C.躲在一边，不打招呼3.过马路时，我们应该走（）A.人行横道B.机动车道C.随意走，只要没车就行4.下列哪种行为是爱护校园环境的？（）A.随手扔垃圾B.摘校园里的花C.主动捡起地上的垃圾5.当同学考试没考好，心情难过时，你应该（）A.嘲笑他“真笨”B.安慰他，帮助他分析错题C.不理会，自己玩自己的6.在家里，下列哪种做法是正确的？（）A.随便翻爸爸妈妈的东西B.主动整理自己的房间C.做作业时，让爸爸妈妈喂饭7.春天来了，我们不能做的事情是（）A.去郊外踏青B.摘公园里的野菜C.种一棵小树苗8.夏天天气热，下列哪种做法是健康的？（）A.吃太多冰淇淋B.多喝水，适当吹风扇C.一整天待在空调房里9.上课时，我们应该（）A.认真听讲，积极举手发言B.与同桌小声说话C.趴在桌子上睡觉10.当你发现教室的灯没关时，应该（）A.不管不顾，直接走B.随手关掉，节约用电C.让值日生去关三、判断题（每题2分，共20分）1.同学之间要互相帮助，比如帮同学捡掉在地上的文具。（）2.校园里的椅子、桌子是公共物品，我们可以随便乱刻乱画。（）3.过马路时，红灯亮了可以慢慢走过去，不用等绿灯。（）4.在家里，我自己的事情自己做，比如穿衣服、系鞋带。（）5.春天是播种的季节，我们可以和爸爸妈妈一起种蔬菜。（）6.夏天去河边玩水很凉快，也很安全。（）7.老师布置的作业，我可以拖到第二天再做。（）8.别人的东西再好，我们也不能随便拿。（）9.升国旗时，我们要立正、行队礼，不能说话、打闹。（）10.当爸爸妈妈累了，我可以给他们捶捶背，说一声“辛苦了”。（）四、连线题（每条线2分，共10分）1.将下列行为与对应的做法连起来爱护公共图书不摘校园的花草爱护校园环境主动给老人让座遵守交通规则不随便拿别人的东西关爱他人过马路走人行横道讲诚信答应别人的事情要做到五、简答题（每题5分，共10分）1.说一说，你在学校里是怎样和同学相处的？2.夏天到了，我们应该怎样注意安全，保护自己？六、材料分析题（每题10分，共20分）1.材料：下午放学时，突然下起了大雨，小红没带伞，站在学校门口着急得哭了。这时，同班的小丽看到了，把自己的伞递给小红，说：“我家离得近，跑着回去就行，你用我的伞吧。”然后小丽冒着雨跑回了家。请问：小丽的做法对吗？为什么？如果你是小丽，你会怎么做？2.材料：春天的一个周末，小明和爸爸妈妈一起去公园玩，看到公园的草坪上开着很多漂亮的野花，小明想摘一朵戴在头上，爸爸马上拦住了他，给他讲了道理，小明就放弃了摘花的想法，还主动帮公园的清洁工阿姨捡起了路边的垃圾。请问：爸爸为什么要拦住小明？小明后来的做法对吗？我们在公园里应该怎样做？参考答案详解一、填空题1.老师；同学（答案不唯一，符合一年级学生新学期的生活实际即可，如也可填“同桌”“新伙伴”等）解析：本题考查一年级学生对新学期校园生活的感知，核心是让学生认识校园里的重要人际角色，引导学生快速适应校园新环境，建立对老师和同学的亲切感，是道德与法治教材中“我的新伙伴”单元的基础内容。2.操场；教室（答案不唯一，校园功能区域的对应合理即可，如“操场”也可填“体育馆”，“教室”也可填“课堂”）解析：本题结合学生熟悉的校园场景，考察对校园不同功能场所的认知，帮助学生明确校园各区域的用途，培养爱护校园公共空间的意识，符合教材“我爱我的校园”主题的实践要求。3.小草；燕子；发芽（答案合理即可，如“桃花”“大雁”“开花”等也可）解析：本题围绕春天的物候特征，引导学生感知自然季节变化，联系生活观察积累，渗透热爱自然的情感教育，对应教材中“春天来了”单元的内容，让学生在自然观察中建立与自然的连接。4.交通规则；乱跑（答案不唯一，符合放学安全要求即可，如“闯红灯”“打闹着跑”等）解析：本题聚焦放学路上的安全问题，考察学生对基本交通规则的掌握，培养学生的安全意识和规则意识，是教材中“安全护我成长”单元的核心知识点，帮助学生规避放学路上的安全风险。5.家务劳动；擦桌子；倒垃圾（答案不唯一，适合一年级学生能力的家务即可，如“整理玩具”“摆碗筷”等）解析：本题引导学生体会家庭责任，培养劳动意识和为父母分忧的情感，对应教材“我的家庭贡献”相关内容，让学生在具体的家务实践中感受“懂事”的含义，建立家庭小主人的意识。6.尊重；沟通（答案不唯一，符合同学交往的正确方法即可，如“理解”“好好说”等）解析：本题考察学生的人际交往能力，引导学生建立平等、友善的同学关系，培养尊重他人和正确解决矛盾的意识，是教材中“我们的好朋友”单元的重点，帮助学生学会处理简单的同伴冲突。7.炎热；叫；冰淇淋（答案合理即可，如“闷热”“鸣”“西瓜”等也可）解析：本题围绕夏天的典型特征，引导学生感知季节特点，积累生活经验，渗透对生活的观察和热爱，对应教材中“夏天的乐趣”单元的内容，让学生在季节体验中形成对自然生活的感知。8.图书馆；爱护（答案不唯一，图书场所合理即可，如“阅览室”“图书角”等）解析：本题考察学生对校园文化场所的认知，培养爱护公共财物和遵守公共秩序的意识，对应教材中“我爱我的校园”单元的延伸内容，引导学生在公共空间中养成文明行为习惯。二、选择题1.B解析：本题考察学生的文明礼仪和责任意识，不小心撞到同学属于自己的小过失，主动道歉并关心同学是友善、负责的表现，A选项逃避是不礼貌的，C选项让同学原谅却不道歉是缺乏责任意识的，不符合一年级学生的品德要求。2.A解析：本题考察校园文明礼仪，遇到老师主动问好是尊重师长的基本礼仪，B、C选项都是对老师的不尊重，不符合校园交往的基本准则，对应教材中“尊师重教”的文明礼仪要求。3.A解析：本题考察交通规则的基本常识，人行横道是专门为行人设置的安全通道，是学生必须掌握的基本安全知识，B选项机动车道是车辆行驶的，C选项随意行走会带来安全隐患，不符合交通安全要求，是教材“安全护我成长”单元的核心考点。4.C解析：本题考察爱护校园环境的具体行为，主动捡起地上的垃圾是维护环境的积极做法，A选项随手扔垃圾会破坏环境，B选项摘花会损害校园植物，都不符合爱护校园的要求，对应教材中“我爱我的校园”的情感教育。5.B解析：本题考察同伴交往的正确方式，同学遇到困难（考试失利）时，安慰并帮助分析问题是友善、互助的表现，A选项嘲笑会伤害同学自尊，C选项不理会是缺乏同理心的，不符合同学交往的道德要求，对应教材中“我们的好朋友”单元的互助主题。6.B解析：本题考察家庭中的自立意识，主动整理自己的房间是自己事情自己做的表现，A选项翻别人的东西是不尊重隐私的，C选项让大人喂饭是缺乏自立能力的，不符合家庭中自我要求的道德准则，对应教材中“我是家庭小成员”的内容。7.B解析：本题围绕春天的合理活动，摘公园里的野菜会破坏公园的生态环境，也可能存在安全隐患，A选项踏青、C选项种树都是春天有益的活动，B选项是不应该做的，对应教材中“春天来了”单元的生态保护教育。8.B解析：本题考察夏天的健康生活方式，多喝水、适当吹风扇是健康的，A选项吃太多冰淇淋会伤害肠胃，C选项长时间待在空调房里容易引发空调病，都不符合健康要求，对应教材中“夏天的乐趣”单元的健康生活教育。9.A解析：本题考察课堂礼仪，认真听讲、积极发言是课堂学习的基本要求，B选项与同桌说话会影响课堂秩序，C选项睡觉会错过知识学习，都是不符合课堂规范的，对应教材中“我爱学习”单元的课堂礼仪要求。10.B解析：本题考察公共空间的责任意识，随手关灯节约用电是对公共资源的爱护，A选项不管不顾是缺乏责任的，C选项让值日生去做是缺乏主人翁意识的，对应教材中“爱护公共财物”的品德教育。三、判断题1.√解析：本题考察同伴互助的品德要求，帮助同学捡文具是友善的具体表现，符合一年级学生品德培养的方向，对应教材中“我们的好朋友”的互助主题。2.×解析：本题考察爱护公共财物的意识，校园的桌椅是公共物品，乱刻乱画会损坏公物，是不文明的行为，不符合爱护公共财物的要求，对应教材中“我爱我的校园”的内容。3.×解析：本题考察交通规则的严肃性，红灯亮时必须停下等待，不能随意通过，这是基本的交通安全常识，对应教材“安全护我成长”单元的核心考点，能有效规避过马路的安全风险。4.√解析：本题考察自立能力的培养，自己的事情自己做是小学生独立意识的体现，符合一年级学生道德与法治中“我是小学生”的培养目标，帮助学生建立自我负责的意识。5.√解析：本题围绕春天的农耕主题，和父母一起种蔬菜是亲近自然、体验劳动的有益活动，对应教材“春天来了”单元的实践内容，培养学生热爱劳动和自然的情感。6.×解析：本题考察夏天的安全知识，河边玩水容易发生溺水事故，是非常危险的，不符合安全要求，对应教材“安全护我成长”单元的防溺水教育，强调学生要远离危险水域。7.×解析：本题考察学习责任意识，按时完成作业是学生的基本责任，拖延作业会影响学习效果，不符合“我爱学习”单元的学习要求，培养学生的时间观念和责任意识。8.√解析：本题考察物权意识，不能随意拿别人的东西是基本的文明礼仪，对应教材中“我们的好朋友”的交往准则，引导学生建立尊重他人财产的意识。9.√解析：本题考察升国旗的礼仪，立正、行队礼是对国旗的尊重，符合爱国主义教育的要求，对应教材中“我爱我的祖国”的相关内容，培养学生的爱国情感和礼仪意识。10.√解析：本题考察家庭中的感恩意识，给父母捶背、说辛苦了是体贴父母的表现，对应教材中“我是家庭小成员”的内容，培养学生的感恩之心和家庭责任感。四、连线题1.正确连线：爱护公共图书——不摘校园的花草解析：本题考察学生对基本道德规范和行为准则的匹配能力，将具体行为与对应的道德要求关联，帮助学生建立行为与准则的对应认知。爱护公共图书属于爱护公共财物，对应不随便拿他人东西；爱护校园环境具体体现为不随意采摘花草；遵守交通规则的核心是走人行横道等安全通道；关爱他人需要主动为有需要的人（如老人）让座；讲诚信的基本要求是信守承诺，对应答应的事情要做到，对应教材中道德规范的分类和应用，帮助学生梳理道德行为与准则的对应关系。五、简答题1.示例答案：在学校里，我会主动和同学打招呼，见面说“早上好”“再见”；当同学忘带文具时，我会把自己的铅笔、橡皮借给他们；如果和同学发生矛盾，比如抢玩具或者吵架，我会先冷静下来，主动和同学说“对不起”，或者和同学好好商量，比如轮流玩玩具；我还会和同学一起帮老师擦黑板、整理图书角，一起打扫卫生。我们会一起在操场上做游戏，比如跳绳、踢毽子，不会欺负同学，也不会嘲笑学习不好的同学，大家互相帮助，一起进步。解析：本题考察学生对同伴交往的实际认知，结合一年级学生的生活场景，从文明礼仪、互助合作、解决矛盾三个维度展开，符合教材“我们的好朋友”单元的交往要求，引导学生将道德认知转化为具体的交往行为，帮助学生建立友善、互助的同伴关系，答案贴近一年级学生的生活实际，体现了道德与法治学科的生活化特点。2.示例答案：夏天到了，我要注意以下安全：第一，不能去河边、池塘边玩水，更不能独自游泳，要去正规的游泳馆，在大人的陪同下游泳；第二，夏天天气热，我要多喝水，不能吃太多冰淇淋和冰饮料，不然会肚子疼；第三，夏天雷雨天多，不能在大树下躲雨，不能用手机打电话，要待在家里或者安全的室内；第四，上下学路上要注意防晒，戴遮阳帽，不要在太阳下长时间玩耍；第五，不能随便摸家里的电器，因为夏天出汗多，容易触电。解析：本题考察学生对夏天安全知识的掌握，结合夏天的典型场景，从防溺水、健康饮食、用电安全、防雷雨等多个方面展开，对应教材“安全护我成长”单元的安全要求，帮助学生识别夏天的安全风险，掌握自我保护的方法，答案贴近一年级学生的生活经验，具有很强的实用性和指导性，体现了道德与法治学科的安全教育目标。六、材料分析题1.答案：小丽的做法是对的。因为小红遇到了困难（没带伞，着急哭泣），小丽主动把自己的伞借给小红，自己冒雨回家，这是乐于助人、友善的表现，符合道德与法治中关爱他人的要求，能帮助同学解决困难，让同学感受到温暖。如果我是小丽，我会这样做：首先把伞递给小红，告诉她