山东省济宁邹城市第十二中学2026-2027学年七年级上学期开学阶段学情自测语文试题（含答案）

山东省济宁邹城市第十二中学2026-2027学年七年级上学期开学阶段学情自测语文试题一、积累运用阅读语段完成下面小题。近代百年，中华民族饱受帝国主义列强欺凌、压迫、围堵。面对深重的民族苦难和积贫积弱的国家面貌，无数仁人志士在危局中探寻救国方略，在各①lǐngyù（

）奋发图强，救亡图存的热情高涨。但因国力衰微，革命长期陷入被动②fángyù（

）的困境，中华民族付出了巨大③xīshēng（

）。直至1949年新中国成立，在中国共产党领导下，救亡图存的革命事业才取得了④chèdǐ（

）胜利，终结了封建压迫与外来欺凌的历史，人民当家作主，国家建设⑤wànxiànggēngxīn（

），中华民族伟大复兴自此踏上新征程。少年智则国智，少年强则国强。相信我们一定能不负先辈重托，强国有我。________1．根据拼音和语境，在括号里填写用拼音代替的词语。2．近百年来，无数仁人志士为探寻救国方略付出了自己宝贵的生命，正如司马迁所言，人固有一死，________，________。3．上面文段如果运用“具体的人物+事例”的表述方法会更有说服力，请你补充：面对深重的民族苦难和积贫积弱的国家面貌，无数仁人志士在危局中探寻救国方略，如：________4．将下列句子填入文末横线处，排列最为恰当的顺序是（

）①忆往昔，革命先辈们用鲜血染红了旗帜。②这些英雄的故事时刻激励着我们奋勇前行。③看今朝，我们生活在和平幸福的年代。④因此，我们要传承红色基因，争做时代新人。A．①②③④ B．②①④③ C．②④③① D．③②④①5．学完了《为人民服务》这篇课文，六（1）班赵元同学想了解更多的有关张思德的事迹，下面做法不能帮助他获取更丰富的信息的一项是（

）A．观看电影《张思德》 B．反复阅读课文《为人民服务》C．参观张思德纪念馆 D．到图书馆借阅《张思德传》等书籍6．下面有关描写方法及表达效果的说法不正确的是（

）A．我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。（运用心理描写，写出了红军战士的机智、勇敢。）B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（运用了神态、外貌描写，写出了父亲在遭受敌人残酷折磨后依然镇定自若的样子。）C．毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。（运用动作描写，表现出毛主席深入群众，和群众打成一片的工作作风。）D．董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（运用神态描写，写出了董存瑞对敌人满腔的仇恨和怒火。）7．以下几则名言中，分别适合贴在食堂和教室的一项是（

）①无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

②多行不义，必自毙。③常将有日思无日，莫把无时当有时。

④读书须用意，一字值千金。A．①③ B．②③ C．③④ D．④②8．文文在写演讲稿时想引用一个名言警句来说明自己的观点，却怎么也想不起来了，此时他真切地体会到了（

）A．听君一席话，胜读十年书。 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。C．莫道君行早，更有早行人。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。9．同学们决定在成长纪念册中给老师专门设置一个栏目。下列诗词句作为栏目导语不合适的一项是（

）A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D．莫等闲，白了少年头，空悲切。10．下列情节最能体现鲁滨逊勇敢无畏的一项是（

）A．流落荒岛后悲观绝望，整日唉声叹气。 B．敢于直面野人，主动出手救下星期五。C．自己制作陶器、编箩筐，改善生活。 D．在荒岛上日复一日地辛苦劳动。二、默写11．许多诗文名句中的事物被赋予了人的品格、志向或情感。杜甫在《春夜喜雨》中描写春雨默默滋润万物的诗句是“①________，润物细无声”；于谦在《石灰吟》中借石灰表达坚贞不屈、清白正直的句子是“②________，要留清白在人间”；春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“③________，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。12．我国古代流传一种叫“飞花令”的文字游戏。六（二）班同学正在进行以“柳”字为主题的飞花令，请你帮忙补充完整。小芸道：“昔我往矣，①________。”小惠说：“最是一年春好处，②________。”夏玟立即补充：“春城无处不飞花，③________。”王小萌脱口而出：“渭城朝雨浥轻尘，④________。”刘老师听了，赞叹道：“青，取之于蓝，⑤________。”三、整本书阅读13．《骑鹅旅行记》是一部享誉世界的作品，顽皮的尼尔斯跟随大雁群周游瑞典各地。旅行中，他智斗狡猾的①________，帮助②________一家团聚等，逐渐变成了一个③________的孩子。14．鲁滨逊救下野人“星期五”后，不仅教他①________、②________等生活技能，还教他建住所，这些细节既体现了鲁滨逊的善良，也反映了当时的时代背景。四、文言文阅读读一读温舒的故事，完成练习。温舒①编蒲②路温舒字长君，巨鹿③东里人也。父为里监门④，使温舒牧羊。温舒取泽⑤中蒲，截以为牒⑥，编用写书。【注释】①温舒：路温舒，西汉著名司法官。②蒲：水生植物名，可以制席。③巨鹿：地名，今属河北。④监门：守门人。⑤泽：水集聚的地方。⑥牒：小简。当时无纸，把文字写在小木简上，在这里指的是截蒲当简。15．联系上下文，给下面加点的字选择正确的解释。（填字母）①使温舒牧羊()A．放纵，放任

B．假使，假如

C．让②温舒取泽中蒲()A．提炼

B．采集

C．遭遇16．关于这篇小短文，说法正确的是（

）（填字母）A．路温舒和父亲一起担任过守门人。B．路温舒喜欢到水多的地方放羊，并偷偷读书。C．路温舒把蒲草截成小段当作竹简来书写。17．读了这个故事，我们应该学习路温舒的________。五、现代文阅读读下面材料，回答问题。材料一：说文解“气”“气”在《说文解字》中释为“云气也，象形”，本指天空浮动的云气，是自然界可视的流动体。其古字形如流动的三横，模拟云气缭绕之态。后引申为一切无形而可感的存在：呼吸为“气息”，天地能量为“阴阳二气”，人的精神意志为“气节”“气概”，艺术中的生命律动为“气韵”，中医更以“气血”论人体生命活动，气盛则强健，气虚则生病。一字贯通自然、人体、精神与文明，堪称中华哲学中打通有形与无形的文化密钥。材料二：有“气节”的古代名人故事南宋名臣文天祥，兵败被俘后囚于元大都。元世祖忽必烈惜其才，屡次劝降，许以宰相高位。文天祥狱中作《正气歌》明志：“天地有正气，杂然赋流形……时穷节乃见，一一垂丹青。”囚居三年，他衣不更带，面不朝北（不面向敌国都城），以绝食抗争。就义前从容向南跪拜，慨然道：“吾事已毕，心昭天日。”其人以一身浩然正气，诠释了“气节”即是为信仰宁折不弯的精神脊梁，千古以来，“人生自古谁无死，________”遂成气节之绝唱。材料三：论“气节”气节，是人的精神之“气”在关键时刻的凝华与挺立。它绝非一时意气，而是基于道义与信仰的长期涵养。孟子倡“浩然之气”，正在于以仁义充塞胸臆，使个体在得失生死面前“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；朱自清宁愿饿死拒领美国救济粮，皆为此“气”之外化；陈然烈士面对死亡，他大义凛然地写下了《我的“自白”书》。气节非唯属于烽火年代，今日面对利益诱惑或压力挑战，坚守底线、捍卫真理亦是气节之现代写照。它如历史长河中的暗礁，虽无言却定江河之流向；无实际重量，却是一个民族能否昂首站立的精神脊梁。养此正气，个人乃能成其大，民族乃能葆其魂。18．根据材料一，给加点的“气”字选择正确的解释。（填序号）①透气________

②朝气________

③娇气________A．指人的精神状态

B．特指空气C．指人的作风习气19．材料二中划“_____”的地方应补充的内容是________。20．材料三是围绕①“________”这句话展开论述的，并且运用了②________等方法说明观点的。21．阅读三个材料后，语文老师请你就印象深刻的地方说一下感受，你会说________。阅读短文，完成练习。“两弹”元勋邓稼先（节选）①“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同事们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪里。②那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。③怎么办呢？科技人员们回到帐篷里反复商量，有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员们来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”④邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了，在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。⑤医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他最关心的是：核爆的测试结果如何？各种数据都拿到了没有？还没有完全康复，他又投入到了紧张的工作中。（选自《通讯名作100篇》，新华出版社）22．读第①段，联系上下文，理解加点词语的意思。①汗马功劳：_______②风尘仆仆：_______23．第③段中画“﹏”的句子是①________描写，描写了②________，衬托出③________。24．第④段中画“﹏”的句子是①________描写，可以看出②________。25．第④段画横线句子中的两个“竟”字起什么作用？（

）A．两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。B．两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。C．两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。26．阅读全文后，你一定有许多感动的话想表达，请写一写。六、写作27．心愿就像泥土里的种子，虽然深埋在心底，却会不断地生根发芽，然后抽枝长叶。你有怎样的心愿呢？希望自己变得优秀，希望家人身体健康，希望家乡越来越美好，希望祖国更加繁荣富强……请以“我的心愿”为题写一篇习作。要求：①要写清楚你的心愿是什么，是哪一件事触动了你，让你有了这样的心愿，把事件写具体。②语句通顺，表达出真情实感。参考答案【答案】1．领域；防御；牺牲；彻底；万象更新2．或重于泰山；或轻于鸿毛3．示例：李大钊在黑暗中传播马克思主义，为革命事业献出生命；董存瑞舍身炸碉堡，用生命开辟前进道路。4．A5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】D9．【答案】D10．【答案】B11．【答案】随风潜入夜；粉骨碎身浑不怕；春风又绿江南岸12．【答案】杨柳依依；绝胜烟柳满皇都；寒食东风御柳斜；客舍青青柳色新；而青于蓝13．【答案】狐狸；松鼠；勇敢善良14．【答案】打猎；种植庄稼【答案】15．C；B16．C17．勤奋好学、在艰苦环境下主动创造学习条件、刻苦求知的精神【答案】18．B；A；C19．留取丹心照汗青20．气节，是人的精神之‘气’在关键时刻的凝华与挺立；道理论证、举例论证、比喻论证21．示例：读完这些材料我深受触动，原来小小的“气”字藏着这么深厚的中国文化，古往今来那些坚守气节的先辈们，用行动告诉我们做人要守住道义底线，这种精神直到今天依然特别有力量。【答案】22．指在研制核武器的工作中，邓稼先立下了极大的功劳。形容邓稼先常年在外奔波，旅途劳累、辛苦忙碌的样子。23．环境；戈壁滩试验场极端恶劣的自然环境；邓稼先不畏艰苦、坚守岗位、以身许国的奉献精神24．；语言；邓稼先临危不惧、坚守岗位、以身许国的崇高精神25．C26．示例：读完文章，我深深被邓稼先的家国情怀打动。面对零下三十多度的严寒和未知的试验危险，他挺身而出、坚守岗位，不顾身体劳累一心为国攻坚。他忘我奉献、不畏艰险、勇于担当的崇高精神令人敬佩，也激励着我努力学习，将来为祖国贡献力量。27．【答案】例文：我的心愿我的心愿是将来能成为一名优秀的医生，这个心愿源于一场突如其来的大病。去年冬天，一向身体硬朗的爷爷突然病倒了。那天晚上，救护车尖锐的鸣笛声划破了宁静的夜空，爸爸妈妈匆匆忙忙地跟着救护车去了医院，留我一个人在家。窗外的风呼呼地刮着，我蜷缩在沙发上，心里七上八下，满脑子都是爷爷慈祥的笑容。第二天放学，我直奔医院。推开病房门的那一刻，我的心猛地揪紧了。爷爷躺在病床上，脸色苍白，往日红润的脸颊此刻毫无血色，手上插着好几根管子。我强忍着泪水，握住爷爷冰凉的手，那双手曾经牵着我走过无数个春夏秋冬，如今却显得那么无力。主治医生走过来，轻声向我解释爷爷的病情。他说话时语气温和，眼神里满是关切，不时地安慰我不要担心。接