2026年教师师德培训考试题（附答案）

2026年教师师德培训考试题（附答案）一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分）1.根据2025年教育部修订印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学活动中遇突发事件、学生安全面临危险时，下列做法符合准则要求的是（）A.优先保障自身安全撤离危险区域B.第一时间联系学校安保部门等待处置C.不顾个人安危，优先保护学生人身安全D.组织学生自行疏散后再撤离参考答案：C解析：2025版《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确将“加强安全防范”细化为“在教育教学活动中遇突发事件、学生安全面临危险时，不得擅离职守、逃避履职，要第一时间采取有效措施保护学生人身安全”，该条款是师德底线要求，2024年全国教育系统师德违规通报中，3起涉突发事件处置不当的案例均被给予撤销教师资格、列入师德禁入名单处理。2.2025年全国教育系统师德建设工作数据显示，当年查处的师德违规问题中，占比最高的类型是（）A.学术不端与教学敷衍B.违规收受学生及家长礼品礼金C.体罚及变相体罚学生D.违规开展有偿补课参考答案：D解析：教育部2026年1月发布的《2025年全国师德师风建设工作通报》显示，全年共查处师德违规问题7249起，其中违规开展有偿补课、违规校外兼职取酬问题2755起，占比38%，是占比最高的违规类型；其次是体罚及变相体罚学生，占比22.7%。3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人参考答案：A解析：为人师表是教师职业的内在要求，教师的言行对学生具有潜移默化的示范作用，这是教师职业区别于其他职业的核心特征，其他行业职业道德虽也有行为示范要求，但教育领域的示范性覆盖学生成长全过程，影响具有长期性、深远性。4.某初中班主任为提升班级升学率，故意劝说成绩排名靠后的3名学生在中考前放弃报考，转报职业院校，该教师的行为主要违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪项要求（）A.秉持公平诚信B.关心爱护学生C.规范从教行为D.潜心教书育人参考答案：D解析：潜心教书育人要求教师落实立德树人根本任务，不得违反教学纪律、敷衍教学，不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，不得为追求升学率刻意限制学生报考选择、剥夺学生平等受教育权利，该案例属于典型的违背育人本质、片面追求升学率的违规行为。5.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2024年修订）》，教师违反职业道德给予记过处分的期限为（）A.6个月B.12个月C.24个月D.36个月参考答案：B解析：2024年修订的处理办法明确处分档次及期限：警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月，其中记过处分期内不得晋升岗位等级、不得参与评优评先，年度考核不得确定为合格及以上等次。6.教师在与学生家长交往过程中，下列行为符合师德规范的是（）A.接受家长为表示感谢寄送的价值200元以内的土特产B.受邀参加家长组织的谢师宴，餐费由参与家长AA承担C.在家校沟通群中及时公开学生的课堂表现、作业完成情况，共同探讨教育方法D.委托家长帮忙协调办理子女入学的相关手续参考答案：C解析：师德规范要求教师不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得利用家长资源谋取私利，A、B、D选项均属于利用职务便利谋取不当利益或收受可能影响公正执教的利益，C选项属于正常的家校协同育人行为。7.2025年教育部启动的“新时代师德涵养计划”明确，新任教师岗前师德培训的课时占比不得低于总培训课时的（）A.20%B.30%C.40%D.50%参考答案：B解析：“新时代师德涵养计划”要求建立分层分类师德培训体系，新任教师岗前培训中师德相关内容课时占比不低于30%，在职教师每年师德专题培训不少于24学时，培训考核不合格者不得上岗、不得参与职称晋升。8.下列关于教师惩戒权的行使，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》及师德要求的是（）A.学生上课多次故意扰乱课堂秩序，教师安排其站在教室最后一排听课1课时B.学生未完成课后作业，教师要求其抄写课文20遍完成后才能放学C.学生考试作弊，教师在班级家长群公开其个人信息及作弊行为予以通报D.学生课间与同学打架，教师责令其写3000字以上深刻检讨并在全校大会宣读参考答案：A解析：B选项属于超过合理限度的变相体罚，C选项侵犯学生隐私权、人格尊严，D选项超出一般惩戒的适用范围，容易对学生造成心理伤害；A选项属于针对课堂违规行为的正常惩戒，符合“一节课堂教学时间内的教室内站立”的一般惩戒范围，未违反师德要求。9.师德考核结果要摆在教师考核的首要位置，当教师年度师德考核为不合格时，下列说法正确的是（）A.年度考核可确定为基本合格，扣发当年绩效工资的30%B.当年不得晋升职称、岗位等级，不得参与各类评优评先C.情节较轻的可给予批评教育，不影响岗位聘用D.3年内不得申报各级教学名师、骨干教师等人才项目参考答案：B解析：根据师德考核“一票否决”制要求，师德考核不合格者年度考核应确定为不合格等次，当年不得晋升职称、岗位等级，不得参与任何评优评先，取消其当年绩效工资奖励部分，情节严重的按规定给予处分甚至撤销教师资格；受到记过以上处分的，24个月内不得申报人才项目。10.某教师在课堂教学中针对社会热点问题发表片面性、误导性言论，引导学生形成错误的价值认知，该行为主要违反了哪项师德准则（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.秉持公平诚信参考答案：C解析：传播优秀文化要求教师带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，不得在教育教学活动中及其他场合散布错误观点、发表片面不实言论，不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络等渠道发表违背党的路线方针政策的言论。11.下列教师与学生的相处方式，符合关爱学生师德要求的是（）A.对违纪学生采取冷处理方式，安排其他学生孤立违规学生，倒逼其改正错误B.重点关注成绩优异的学生，为其制定个性化提升方案，争取升学竞赛取得好成绩C.针对留守学生、特殊需要学生建立成长档案，定期谈心谈话，协调解决学习生活困难D.为拉近与学生的距离，经常在课后与学生聊娱乐八卦、网络热点话题，无话题边界参考答案：C解析：A选项属于心理层面的变相体罚，伤害学生人格尊严；B选项违反教育公平要求，未平等对待全体学生；D选项突破了师生交往的边界，未落实立德树人的育人职责；C选项是关爱特殊群体学生、履行育人职责的正确做法。12.2025年全国师德违规问题查处数据显示，对师德违规教师给予的最严厉处理方式中，占比最高的是（）A.批评教育、诫勉谈话B.降低岗位等级、撤职C.撤销教师资格、列入教育领域失信联合惩戒名单D.解除聘用合同参考答案：C解析：2025年全国共处理师德违规责任人员7384人，其中撤销教师资格、列入师德禁入名单共1892人，占处理总人数的25.6%，是针对严重师德违规行为的主要处理方式，所有列入禁入名单的人员终身不得在全国范围内从事教育教学相关工作。13.教师在开展教育教学研究过程中，下列行为符合学术道德要求的是（）A.为提升课题申报成功率，在研究基础部分适当夸大前期研究成果B.引用他人研究观点时标注来源，不剽窃他人学术成果C.作为课题组负责人，在未参与实质研究的论文中署名第一作者D.为加快论文发表速度，请第三方机构代写代投论文参考答案：B解析：A选项属于学术不诚信行为，C选项属于不当署名，D选项属于代写代投的学术不端行为，均违反师德要求；B选项是学术研究的基本规范，符合师德准则中“秉持公平诚信”的要求。14.根据《未成年人学校保护规定》，教师发现学生遭受或疑似遭受家庭暴力、欺凌伤害时，应当第一时间履行的职责是（）A.联系学生家长核实情况，要求家长加强管教B.向学校及属地公安、民政、教育部门报告，按流程采取保护措施C.对涉及学生隐私的情况保密，不扩大知情范围，避免影响学生声誉D.对施暴学生进行批评教育，组织双方家长协商解决参考答案：B解析：强制报告制度是教师的法定职责，发现学生权益受到侵害时，必须第一时间按规定上报，不得隐瞒、私下处置，未履行强制报告义务造成严重后果的，将依法追究教师责任，同时按师德违规从重处理。15.下列关于教师有偿补课的认定，不属于违规行为的是（）A.教师组织本班3名学生在家中开展有偿作业辅导，每生每月收取800元辅导费B.教师受邀到校外培训机构兼职授课，利用周末时间开展学科类培训C.教师利用课后服务时间为学习有困难的学生免费答疑辅导，未收取任何费用D.教师通过网络社交平台诱导学生报名自己开设的线上付费课程参考答案：C解析：有偿补课违规行为的核心要件是“利用职务便利谋取不当利益”，针对学习困难学生开展的免费辅导属于正常教育教学延伸，不构成违规；A、B、D选项均属于违规有偿补课范畴，是师德查处的重点问题。16.新时代师德建设的第一标准是（）A.教学能力B.思想政治素质C.育人水平D.科研成果参考答案：B解析：习近平总书记关于教育的重要论述明确提出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风，而思想政治素质是师德师风的核心，教师必须坚定拥护党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。17.教师在使用微信、抖音等网络社交平台时，下列行为符合师德规范的是（）A.在个人账号发布学生违纪的视频片段，配文批评学生不良行为B.转发未经官方证实的教育政策解读信息，发表个人对政策的质疑观点C.分享班级学生运动会、文艺汇演的集体活动照片，为学生成长记录留痕，事先征得家长同意D.在网络平台吐槽学校考核制度、同事工作矛盾，宣泄个人负面情绪参考答案：C解析：A选项侵犯学生肖像权、隐私权；B选项传播不实信息、误导公众；D选项损害教师队伍职业形象；C选项在征得家长同意的前提下记录学生成长瞬间，符合教师职业行为要求。18.某教师因学生在课堂上顶撞自己，当场掌掴学生导致学生耳膜穿孔，被学生家长投诉，按照师德违规处理规定，该教师将面临的处理是（）A.给予警告处分，在全校教职工大会作检讨B.给予记过处分，扣除当年绩效工资C.降低岗位等级，调整到非教学岗位D.撤销教师资格，列入教育领域失信联合惩戒名单，涉嫌违法的移送司法机关参考答案：D解析：该行为属于严重体罚学生、造成学生人身伤害的恶性师德违规事件，情节恶劣、社会影响大，必须按顶格标准处理，若构成故意伤害罪，要依法追究刑事责任，同时终身不得从教。19.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：B解析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心，没有对学生的关爱，就谈不上真正的教育，教师必须平等公正对待学生，尊重学生人格，做学生成长的引路人。20.学校在开展师德考核时，下列做法符合要求的是（）A.以教学成绩、升学率作为师德考核的主要指标，成绩靠前的教师师德考核直接定为优秀B.建立多元考核评价体系，综合教师自评、同事互评、学生评价、家长评价、日常表现等维度得出考核结果C.师德考核由学校领导班子研究确定结果，不征求普通教师、学生及家长意见D.对师德考核基本合格的教师，不安排补学培训，直接要求其限期整改参考答案：B解析：师德考核必须坚持客观公正、多元参与的原则，不得简单以成绩、升学率代替师德评价，考核过程要充分听取各方面意见，对考核存在问题的教师要安排针对性师德补训，帮助其提升思想认识、规范职业行为。二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分，多选、少选、错选均不得分）1.2025版《新时代中小学教师职业行为十项准则》包含的内容有（）A.坚定政治方向、自觉爱国守法B.传播优秀文化、潜心教书育人C.关心爱护学生、加强安全防范D.坚持言行雅正、秉持公平诚信E.坚守廉洁自律、规范从教行为参考答案：ABCDE解析：2025年教育部在2018版准则基础上修订完善的十项准则，保留原有核心框架，细化了安全防范、廉洁自律等条款的具体要求，是新时代教师职业行为的基本遵循。2.下列属于师德“一票否决”适用情形的有（）A.损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.体罚学生或歧视、侮辱学生，造成恶劣影响C.存在性侵、性骚扰学生等严重违法违纪行为D.在招生、考试、评优评先等工作中徇私舞弊E.开展有偿补课或违规收受家长礼品礼金情节严重参考答案：ABCDE解析：以上情形均属于严重违反师德的行为，无论教师教学业绩、科研成果如何，只要存在以上行为，师德考核直接定为不合格，实行“一票否决”，按规定严肃处理。3.教师关爱学生需要避免的行为包括（）A.歧视家庭困难、身心有障碍的学生B.偏袒成绩好、家庭条件优越的学生C.对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为D.关注学生的心理健康状态，及时疏导学生的负面情绪E.随意泄露学生的个人隐私、家庭信息参考答案：ABCE解析：D选项是关爱学生的正确做法，其余选项均违背关爱学生的基本要求，是师德规范明确禁止的行为。4.2025年教育部印发的《关于建立健全师德师风建设长效机制的意见》提出，师德建设要构建的工作体系包括（）A.师德教育引导体系B.师德制度规范体系C.师德考核评价体系D.师德监督惩处体系E.师德权益保障体系参考答案：ABCDE解析：该意见明确提出要构建“五位一体”的师德建设长效机制，既要强化对教师的行为约束，也要保障教师合法权益，为教师履职创造良好环境，避免“只提要求、不给保障”的片面化倾向。5.教师在教育教学中落实立德树人根本任务，需要做到（）A.将思想政治教育融入各学科教学全过程，实现课程思政全覆盖B.不仅传授知识，更要注重培养学生的品德修养、综合素质C.坚持“五育并举”，促进学生全面发展，不唯分数论D.把升学率作为核心工作目标，提升学校办学声誉E.以身作则，用自身言行引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观参考答案：ABCE解析：D选项是片面追求升学率的错误育人观，违背立德树人根本要求，其余选项均是落实立德树人的正确路径。6.下列属于教师廉洁从教要求的有（）A.不索要、收受学生及家长赠送的礼品礼金、支付凭证、有价证券等财物B.不参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动C.不利用家长资源谋取个人私利，不要求家长为个人或亲友办事提供便利D.不违规向学生推销图书报刊、教辅材料、生活用品等商品谋取利益E.不在评优评先、职称评审、学生资助等工作中优亲厚友、谋取私利参考答案：ABCDE解析：以上选项均是廉洁从教的具体要求，是教师职业行为的底线，2025年全国查处的师德违规问题中，违反廉洁从教要求的问题占比达29%，是师德监督的重点领域。7.关于教师加强个人修养，做到言行雅正，下列说法正确的有（）A.着装得体，语言规范，举止文明，不在学生面前有吸烟、讲脏话等不当行为B.严于律己，作风正派，在与学生交往中保持适当距离，建立健康的师生关系C.不在公共场合、网络平台发表不当言论，不参与赌博、封建迷信等活动D.尊重同事，尊重家长，在工作中团结协作，平等沟通，不诋毁同事、指责家长E.只要不影响正常教学，个人业余时间的行为不受师德规范约束参考答案：ABCD解析：E选项错误，教师作为公众人物，其社会言行直接关系教师队伍整体形象，即使在业余时间也要遵守社会公序良俗，符合教师身份要求，严重违反社会公德、造成恶劣社会影响的，同样按师德违规处理。8.学校在开展师德培训时，可采用的有效培训形式有（）A.组织师德先进典型宣讲会，发挥榜样示范引领作用B.开展师德警示教育，用身边的违规案例引导教师知底线、存敬畏C.组织师德专题研讨，结合教育教学实际交流师德践行经验D.邀请专家开展习近平总书记关于教育的重要论述专题辅导，提升教师思想认识E.开展师德承诺、师德实践活动，引导教师在日常工作中践行师德要求参考答案：ABCDE解析：师德培训要避免空洞说教，坚持理论学习与实践引导结合、正面引领与反面警示结合，提升培训的针对性和实效性，以上形式均是经过实践验证的有效培训方式。9.当发现同事存在师德违规行为时，下列做法正确的有（）A.本着对学生负责、对同事负责的态度，及时提醒、劝阻B.若劝阻无效，按规定向学校师德工作部门如实反映情况C.出于同事情面，帮同事隐瞒违规行为，避免同事受到处理D.不随意传播同事的违规信息，不夸大事实、恶意造谣E.对已经处理的师德违规案例，主动吸取教训，反思自身行为参考答案：ABDE解析：C选项错误，对师德违规行为的纵容、隐瞒，既会对学生权益造成损害，也会影响教师队伍整体风气，不属于维护同事关系的正确做法；及时提醒、如实上报是教师的责任，对同事的帮助要体现在及时纠偏上，而不是无原则包庇。10.下列属于教师履行教育教学职责中符合师德要求的行为有（）A.认真备课上课，批改作业，对每一位学生的学习情况负责，不敷衍教学B.落实“双减”要求，合理设计作业量，不违规加重学生学业负担C.在课后服务中结合自身特长开设兴趣课程，丰富学生课后生活D.公平对待每一位学生，不因学生的性别、家庭情况、成绩差异区别对待E.尊重学生的创造性思维，鼓励学生提出不同观点，培养学生创新能力参考答案：ABCDE解析：以上选项均是教师在履职过程中践行师德的具体体现，符合新时代教师职业行为要求。三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）1.教师职业道德修养的核心是提升自身的教学业务能力。（）参考答案：×解析：教师职业道德修养的核心是坚定理想信念、强化育人担当，自觉践行立德树人根本任务，业务能力是教师履职的基础，但不是师德修养的核心。2.教师对严重违纪的学生，可以适当采取停课、停学的惩戒措施，无需向学校报备。（）参考答案：×解析：根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，采取停课、停学的较重惩戒措施，必须事前告知家长，报学校德育部门批准后方可实施，教师不得擅自对学生采取停课措施，侵犯学生受教育权利。3.师德建设不仅要对教师提出严格要求，也要关心教师的工作生活，减轻教师不合理负担，保障教师合法权益。（）参考答案：√解析：2025年师德建设长效机制明确提出要严管与厚爱结合，既要明确师德底线，严肃查处违规行为，也要为教师减负，保障教师的教育惩戒权、休息权等合法权益，增强教师的职业认同感和幸福感。4.教师在朋友圈转发带有娱乐性质的低俗段子，只要不被学生和家长看到，就不违反师德要求。（）参考答案：×解析：教师的网络言行要符合身份要求，即使设置了分组可见，传播低俗内容的行为也违背了言行雅正的准则，若内容扩散造成不良影响，将按师德违规处理。5.在职教师只要不主动组织学生开展有偿补课，为校外培训机构介绍生源获取介绍费的行为不构成违规。（）参考答案：×解析：为校外培训机构介绍生源、收取提成的行为属于利用职务便利谋取不当利益，违反规范从教行为的准则，同样按有偿补课相关规定从重处理。6.教师批评教育学生时，要注意方式方法，不得伤害学生的自尊心和人格尊严。（）参考答案：√解析：合理的批评教育是教师的职责，但批评要出于关爱学生的目的，把握好尺度，避免侮辱、贬低学生，对学生造成心理伤害。7.师德考核优秀是教师参评各级教学名师、特级教师、职称晋升的必备条件，近3年师德考核有合格以下等次的，不得申报。（）参考答案：√解析：根据职称评审、人才项目评选的相关规定，师德是首要条件，师德考核达不到优秀等次的，不得参与高层次人才评选，师德考核不合格的，按规定取消晋升资格。8.教师在科研工作中，由于对学术规范不熟悉导致的引用不规范问题，不属于学术不端，不违反师德要求。（）参考答案：×解析：教师有义务学习掌握学术规范，因主观疏忽导致的引用不规范、不当署名等问题，情节轻微的给予批评教育，情节严重的按学术不端认定，违反师德公平诚信要求。9.家校沟通过程中，教师要平等对待每一位家长，尊重家长的合理诉求，不趾高气扬、指责训斥家长。（）参考答案：√解析：家校协同育人的基础是平等尊重，教师要主动与家长沟通，形成育人合力，不得居高临下对待家长，不得把教育责任全部推给家长。10.对师德违规教师的处理要坚持公平公正、过罚相当的原则，根据违规情节轻重、影响大小给予相应处理，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。（）参考答案：√解析：师德违规处理关系教师的职业发展，必须严格按规定程序开展，充分保障教师的陈述权、申辩权，不得随意从重或从轻处理，确保处理结果经得起检验。四、材料分析题（共2题，每题25分，总计50分）1.材料：2026年3月，某城区小学四年级班主任李老师，在班级家长群中发布通知，称自己将在周末开设作文提升班，每学期收费2400元，本班学生报名可享受8折优惠，欢迎有需求的家长私信报名。有家长将该信息截图发布到网络平台，引发舆论关注。当地教育部门介入调查后发现，李老师共招收本班17名学生参与补课，累计收取补课费32640元；调查中还发现，李老师平时对未报名补课的学生存在课堂提问少、座位安排靠后等区别对待的情况。问题：请结合师德相关规定，分析李老师的行为违反了哪些师德要求？针对此类问题，学校应如何加强师德建设？参考答案：（1）李老师的行为违反的师德要求包括（15分）：第一，违反了“规范从教行为”的准则要求。李老师作为在职教师，利用职务便利组织本班学生开展有偿补课，属于明确禁止的师德违规行为，且通过诱导学生报名、给报名学生优惠等方式招揽生源，是有偿补课专项治理的重点打击对象。第二，违反了“秉持公平诚信”的准则要求。李老师对报名补课的学生和未报名的学生区别对待，在课堂提问、座位安排上偏向参与补课的学生，没有平等公正对待全体学生，破坏了教育公平，伤害了未参与补课学生的合法权益。第三，违反了“坚守廉洁自律”的准则要求。李老师利用教师身份带来的职务便利，通过有偿补课谋取额外经济利益，将师生关系异化为利益交换关系，违背了教师廉洁从教的基本要求，损害了教师队伍的整体形象。第四，违反了“潜心教书育人”的准则要求。李老师将部分精力投入到有偿补课中，必然会影响正常课堂教学的投入，且通过区别对待的方式倒逼学生参与补课，本质上是把教育作为牟利工具，背离了立德树人的根本任务。（2）学校加强师德建设的措施（10分）：第一，强化常态化师德教育。定期组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定，结合有偿补课的典型案例开展警示教育，引导教师明确行为底线，筑牢思想防线。第二，完善师德监督机制。畅通家长、学生、社会的监督举报渠道，在学校公示栏、公众号公布师德举报电话，定期开展师德问题排查，重点排查有偿补课、收受礼品礼金、区别对待学生等突出问题，做到早发现、早提醒、早纠正。第三，严格师德考核与惩处。将有偿补课等违规行为作为师德考核的核心负面指标，落实师德“一票否决”，对发现的违规问题不护短、不隐瞒，按规定给予相应处理，发挥警示震慑作用。第四，健全教师激励保障机制。合理核定教师绩效工资，保障教师合法待遇，认可教师的额外工作付出，对课后服务、学生辅导等工作给予合理报酬，引导教师将精力集中到本职教学工作中，从根源上减少有偿补课的动机。第五，构建和谐家校关系。引导家长树立正确的教育观念，理性看待课外补习，畅通家校沟通渠道，及时回应家长的教育需求，避免家长为了获得教师关注被迫参与有偿补课。2.材料：2025年11月，某农村初中张老师在班上发现学生王同学近期经常上课走神、作业不完成，手臂上还有多处淤青。张老师课后找王同学谈心了解到，王同学的父母长期在外务工，跟随奶奶生活，近期因为成绩下降被父亲在电话里责骂，还被附近高年级学生多次索要钱财、殴打，王同学害怕被报复不敢告诉别人，也不敢上报学校。张老师了解情况后，第一时间向学校德育处上报，联系了王同学的父母和施暴学生的家长，协调当地派出所、村委会介入处理，对施暴学生进行了批评教育和行为矫治，同时安排心理老师为王同学做心理疏导，定期上门家访，协调村委会帮忙关注王同学的日常上下学安全，还利用午休时间为王同学补习落下的功课。一学期后，王同学的成绩回到了班级中等水平，性格也变得开朗，在2026年春季学期还被评为班级“进步之星”。问题：请结合张老师的行