2026年教师职业道德规范教师的职业行为试题（附答案）

2026年教师职业道德规范教师的职业行为试题（附答案）一、单项选择题（共20题，每题2分，总分40分。每题只有1个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内）1.2026年修订的《新时代中小学教师职业道德规范》中，排在首位的根本要求是（）A.爱岗敬业B.忠诚于党和人民的教育事业C.关爱学生D.为人师表2.教师在履行教育教学职责过程中，首要遵循的政治准则是（）A.自觉践行社会主义核心价值观，不得在教育教学活动中散布违背党的路线方针政策的言论B.提高教学业务水平，定期参加继续教育C.尊重学生人格，平等对待每一名学生D.遵守学校考勤制度，不擅自离岗缺课3.根据2026年教师职业行为负面清单管理要求，教师违规收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券等财物，情节较重的，给予的处分是（）A.批评教育、诫勉谈话B.警告或记过处分，取消当年评优评职资格C.降低岗位等级或撤职处分，撤销教师资格D.解除聘用合同，纳入全国教育信用失信名单4.教师在开展课后服务、个性化辅导工作时，以下行为符合职业规范的是（）A.组织本班学生参加自己在校外开设的有偿辅导班B.诱导学生购买指定教辅材料、数字学习资源从中获取回扣C.对学习有困难的学生利用课后服务时间免费进行答疑辅导D.将课后服务的教学内容作为课堂核心内容讲授，倒逼学生必须参加课后服务5.在师生交往过程中，教师符合职业道德规范的行为是（）A.因学生考试成绩落后，当众辱骂学生“天生不是学习的料”B.对学生的隐私（如家庭变故、身体缺陷、心理困扰等）严格保密，非法定情形不向第三方泄露C.按照学生家长的职务高低、家庭收入情况区别安排学生座位、分配班级评优名额D.对学生实施体罚、变相体罚，如罚站超过2小时、罚抄课文100遍6.针对家校沟通工作，2026年教师职业行为准则明确要求教师应当（）A.随意要求家长完成批改作业、执勤站岗、收集统计各类非教育类报表等工作B.在家长群中公开批评排名靠后的学生及家长，引导家长给孩子报校外培训班C.尊重家长知情权，定期客观反馈学生在校表现，理性沟通学生成长问题，不推诿教育责任D.接受家长为方便照顾孩子请托赠送的消费卡、宴请等7.教师在使用互联网开展教学、社交活动时，以下行为违反职业规范的是（）A.在工作群、家校沟通群中发布正向教育引导内容，不传播低俗、谣言、负能量信息B.通过短视频平台直播讲授学科知识公益课程，不诱导学生打赏、售卖私货C.在个人社交账号发布涉教不当言论，吐槽、讽刺学校管理政策和学生群体D.引用网络教学资源时尊重知识产权，不随意盗版、传播付费教育资源8.教师在教育教学中落实公平施教要求，核心是要做到（）A.重点关注成绩优异的学生，把优质教学资源向升学有望的学生倾斜B.公平公正对待每一名学生，不因学生民族、性别、家庭背景、身心状况、学业水平差异而歧视学生C.对违纪学生一律采取停课回家反省的处理方式，不用兼顾学生的承受能力D.在评优评先、班干部选拔中优先选择和自己关系亲近的学生9.根据2026年师德师风建设考核要求，教师职业道德考核结果的核心应用方向是（）A.作为教师职称评聘、评优奖励、岗位晋升的首要依据，实行师德“一票否决”B.仅作为教师年度考核的参考项，不影响实际职业发展C.主要用于评选师德先进个人，不与日常管理挂钩D.只在教师出现严重师德失范行为时才启动核查，平时不纳入常规考核10.教师在处理同事之间的关系时，符合职业道德规范的做法是（）A.在学生和家长面前贬低其他学科教师的教学能力，抬高自己的教学水平B.互相尊重、团结协作，共同开展教学研究，分享教学经验，维护教师集体荣誉C.打探其他教师的个人隐私，传播同事之间的是非八卦D.在职称评审、评优竞争中通过不实举报、恶意造谣等方式打压竞争对手11.针对校园欺凌防控工作，教师履职过程中应当遵循的职业要求是（）A.发现学生之间的欺凌苗头及时制止、干预，对被欺凌学生做好心理疏导，对欺凌学生依规开展教育引导B.认为学生之间的打闹是小事，不用主动介入，等出现严重后果再处理C.偏袒成绩好的学生，把欺凌行为简单认定为“正常玩闹”D.在处理欺凌事件时泄露涉事学生的隐私，导致学生受到二次伤害12.教师在开展教育研究、学术活动时，符合学术道德要求的行为是（）A.抄袭、剽窃他人的教学研究成果，篡改教学科研数据B.在职称评审论文、课题申报中请人代写、代投，买卖学术成果C.坚持实事求是，独立开展教学研究，尊重他人知识产权，合理引用学术成果D.利用职务之便在没有参与的研究成果中署名，侵占学生的学术研究成果13.2026年教师职业行为规范明确要求，教师不得组织、参与有偿补课，其中“有偿补课”的界定范围不包括（）A.在校外培训机构兼职授课，获取劳务报酬B.利用周末、寒暑假时间组织本班学生开展收费补课C.应亲属请求，免费为亲属子女辅导功课D.通过线上直播平台开展付费学科辅导，面向本校学生招生14.教师在落实立德树人根本任务过程中，核心职责是（）A.只关注学生的考试成绩，把升学率作为唯一的工作目标B.坚持育人为本、德育为先，将思想政治教育、品德教育、心理健康教育融入教育教学全过程C.把教学任务完成即可，学生的思想道德成长是家长和德育部门的事D.按照教材照本宣科，不用挖掘课程中的思政教育元素15.针对特殊需要学生（包括残疾学生、学习困难学生、心理困境学生等），教师应当采取的正确做法是（）A.劝其转学、休学，避免影响班级整体成绩和排名B.给予更多关爱和包容，根据学生实际情况提供适宜的教育支持，帮助学生适应学习生活C.在班级中公开学生的特殊情况，号召其他学生“特殊对待”，伤害学生自尊心D.对这类学生放任自流，不做任何针对性的教育引导16.教师在履职过程中遇到突发安全事件（如火灾、地震、校园暴力入侵等）时，符合职业道德要求的做法是（）A.第一时间组织学生疏散避险，优先保障学生生命安全，不得擅离职守、自行逃离B.扔下学生自己先跑，躲避到安全区域等待救援C.隐瞒事件真实情况，不向上级主管部门和家长通报D.在事件处置过程中优先保护个人财物，不顾学生安危17.教师在使用人工智能教学工具开展教学活动时，以下行为符合职业规范的是（）A.直接使用AI生成的教案、课件、作业批改结果，不做任何审核调整，完全替代自身教学工作B.利用AI工具违规搜集学生生物识别信息、家庭隐私信息，违规向第三方泄露学生数据C.合理借助AI工具优化教学设计、提升教学效率，对AI生成的内容严格审核把关，坚守教学主导地位D.诱导学生购买付费AI学习工具，从中获取推广提成18.根据2026年师德失范行为处理办法，教师出现严重师德失范行为被撤销教师资格的，限制从教的期限是（）A.1年B.3年C.5年D.终身不得重新取得教师资格，不得进入教育系统工作19.教师在工作期间的着装、言行举止应当符合职业形象要求，以下做法正确的是（）A.穿着过于暴露、奇装异服进入课堂，使用粗俗、网络低俗语言和学生交流B.仪表端庄、着装得体、语言文明，在课堂教学和师生交往中展现教师良好精神风貌C.在课堂上接打私人电话、刷短视频、处理与教学无关的事务D.在学生面前做出吸烟、酗酒等不符合教师身份的行为20.教师职业道德修养的核心路径是（）A.自觉加强师德学习，在教育教学实践中主动反思、自我约束，持续提升自身道德水平B.只要教学能力强，师德修养自然会提升，不需要专门学习C.靠学校的监督检查来约束，自己不用主动提升D.把师德规范当成纸面要求，实际工作中按自己的习惯行事二、多项选择题（共10题，每题3分，总分30分。每题有2-4个正确答案，多选、漏选、错选均不得分，请将正确答案的序号填入括号内）1.2026年《新时代教师职业行为十项准则》涵盖的核心内容包括（）A.坚定政治方向、自觉爱国守法B.传播优秀文化、潜心教书育人C.关心爱护学生、加强安全防范D.坚持言行雅正、秉持公平诚信E.坚守廉洁自律、规范从教行为2.以下属于教师严重师德失范行为、应当依规给予严肃处理的有（）A.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗造成恶劣影响C.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生，对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系D.在招生、考试、推优、保送及职称评审、评优评先等工作中徇私舞弊3.教师在廉洁从教方面，必须严格遵守的要求包括（）A.不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动B.不得向学生推销图书报刊、教辅材料、文具、社会保险等商品或服务谋取利益C.不得利用家长资源谋取私利，如要求家长为个人或亲友办理私事、提供便利D.可以在逢年过节时接受学生手工制作的贺卡、绘画作品等心意礼物4.教师在教书育人过程中，应当坚决落实“双减”工作要求，以下符合规定的行为有（）A.优化课堂教学设计，提升课堂教学效率，确保学生在校内学足学好B.科学合理布置作业，控制作业总量和时长，不布置重复性、惩罚性作业C.提高课后服务质量，开展丰富多样的科普、文体、艺术、劳动等课后服务活动D.违规组织学生有偿补课，或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息5.教师在心理健康教育工作中应当履行的职责包括（）A.主动学习心理健康知识，提升学生心理问题识别和初步干预能力B.关注学生情绪变化和心理状态，对有心理困扰的学生及时开展谈心疏导C.发现学生存在严重心理危机时，及时告知学校心理教师和家长，配合做好干预工作D.将有心理问题的学生情况随意在班级公开，提醒其他学生远离6.教师在与同事开展协作时，应当遵守的职业规范包括（）A.尊重不同学科、不同年龄阶段的同事，虚心学习他人的教学经验B.在年级组、教研组工作中主动承担工作任务，共同提升教育教学质量C.当同事出现师德失范苗头时，及时善意提醒，不做“老好人”D.不搞小圈子、不挑拨同事关系，共同维护和谐向上的工作氛围7.针对教师参与社会活动，以下符合职业规范的行为有（）A.积极参与社区志愿服务、公益宣讲、家庭教育指导等公益性活动B.带头践行社会公德、家庭美德，在社会公共场合自觉维护教师职业形象C.参与非法集会、传销、封建迷信等活动，在网络上参与不实舆情炒作D.未经学校批准，擅自以学校或教师身份参加商业性活动、为商家做虚假宣传8.教师在落实劳动教育、实践教育要求时，正确的做法有（）A.按照课程标准组织学生参加适宜的劳动实践活动，培养学生正确的劳动观念B.在劳动实践活动中做好安全防护，落实安全责任，保障学生人身安全C.以劳动实践为名义惩罚学生，如让违纪学生打扫卫生长达数周D.引导学生尊重劳动、尊重劳动者，不传播“脑力劳动高于体力劳动”的错误观念9.2026年师德师风建设长效机制包含的核心制度有（）A.师德学习培训制度，将师德教育作为教师入职培训、在职培训的必修内容B.师德考核评价制度，建立教师个人师德档案，开展常态化师德考核C.师德监督举报制度，畅通学校、学生、家长、社会多方监督渠道D.师德失范行为查处制度，对师德问题依规依纪依法严肃处理，做到权责清晰、程序规范10.教师在教育教学中践行爱国主义教育要求，应当做到（）A.将爱国主义教育融入各学科教学，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观B.自觉维护国家统一和民族团结，坚决抵制历史虚无主义等错误思潮C.在重要纪念日、节庆日组织学生开展爱国主义主题教育活动D.在教学中歪曲历史、抹黑英雄模范，传播错误历史观点三、判断题（共10题，每题1分，总分10分。请在每题后的括号内填写“√”或“×”）1.教师职业道德是对教师职业行为的软性要求，不具有约束性，违反了也不会受到实质性处理。（）2.教师对学校作出的师德处理决定不服的，可以按照相关规定提出申诉，维护自身合法权益。（）3.教师可以在家长群中发布与教育教学无关的商业广告、拉票投票、筹款募捐等信息，只要不收费就不违反规定。（）4.班主任有权按照学生考试成绩排名安排学生座位，不需要征求学生和家长的意见。（）5.教师在教育教学中遇到学生伤害自己、伤害他人的紧急情况，可以按照规定采取必要的管控措施，避免危险发生，这不属于体罚学生。（）6.教师出于提升学生成绩的目的，可以适当占用体育、音乐、美术、劳动等课程的时间讲授考试科目内容。（）7.师德考核不合格的教师，年度考核应确定为不合格等次，不得参与当年的职称评聘、评优奖励，情节严重的要按规定调整岗位或解除聘用合同。（）8.教师在个人社交平台发布的私人言论属于个人自由，不需要考虑教师身份，即使发表不当言论也不属于师德失范。（）9.教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施任何形式的体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）10.刚入职的青年教师教学经验不足，师德修养还可以慢慢培养，暂时不需要严格遵守教师职业道德规范。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，总分20分。请结合2026年教师职业道德规范相关要求，对案例中教师的行为进行分析，并说明正确做法）1.案例：某中学初三班主任王老师，为提升班级中考升学率，在班级中实行“分层区别对待”政策：将成绩排在前20名的学生安排在教室中间靠前的“黄金座位”，成绩靠后的20名学生安排在教室最后两排；平时对成绩好的学生耐心辅导、积极鼓励，对成绩靠后的学生经常当众批评，甚至说“你们考不上高中不如早点去打工，别在班里拖后腿”；此外，王老师还多次暗示成绩靠后的学生报名自己妻子在校外开设的中考冲刺辅导班，有3名学生报名后，王老师在课堂上对这几名学生明显多了关注，还把辅导班的内部资料偷偷发给这几名学生。家长发现情况后向学校举报。请结合教师职业道德规范相关要求，分析王老师的行为存在哪些问题，并说明正确处理方式。2.案例：某小学四年级语文老师李老师，在日常教学中认真负责，课堂教学生动有趣，深受学生喜爱。班级里有一名学生小张患有先天性腿部残疾，行动不便，平时需要借助拐杖行走，有部分同学经常嘲笑小张走路的样子，还给小张起侮辱性外号。李老师发现这一情况后，专门在班级开了“尊重差异、友善互助”的主题班会，给同学们讲解了小张康复训练的经历，引导同学们互相尊重、互相帮助；李老师还特意安排了几名责任心强的同学组成“互助小组”，平时上下课、去食堂帮小张搭把手；在课堂提问、班级活动中，李老师也一视同仁，鼓励小张参与适合的活动，帮助小张建立自信心；有一次小张因为行动不便在走廊摔倒，李老师第一时间把小张送到医务室，联系家长，还在小张休养期间到家里为小张免费补课，没有收取任何家长赠送的礼品。一学期后，小张逐渐融入了班集体，性格也开朗了很多，家长专门给学校送来感谢信。请结合教师职业道德规范相关要求，分析李老师的行为践行了哪些职业要求，有哪些值得推广的经验。【参考答案】一、单项选择题1.B解析：2026年修订的教师职业道德规范将“忠诚于党和人民的教育事业”作为根本政治要求，排在各项要求首位。2.A解析：坚定政治方向是教师履职的首要政治准则，要求教师不得在教育教学活动中散布违背党的路线方针政策的言论。3.B解析：根据2026年《中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》，违规收受学生及家长财物情节较重的，给予警告或记过处分，取消当年评优评职资格；情节严重的给予降低岗位等级或撤职、撤销教师资格处分，特别严重的解除聘用合同纳入失信名单。4.C解析：教师应当利用课后服务时间为学习困难学生免费答疑，组织有偿补课、诱导学生购买教辅拿回扣、将课后服务内容作为课堂核心内容倒逼学生参加的行为均属于违规行为。5.B解析：教师应当保护学生隐私，不得辱骂、体罚、歧视学生，不得按照家庭背景区别对待学生。6.C解析：家校沟通过程中教师应当尊重家长，客观反馈学生情况，不得随意转嫁教育责任、在家长群公开批评学生及家长、收受家长财物。7.C解析：教师在个人社交账号发布涉教不当言论、吐槽学校和学生属于违反职业规范的行为，其余选项均符合规范要求。8.B解析：公平施教的核心是公平公正对待每一名学生，不得歧视任何学生，不得将优质资源仅向成绩优异学生倾斜。9.A解析：师德考核是教师考核的首要内容，实行“一票否决”，考核结果与职称评聘、评优奖励、岗位晋升直接挂钩。10.B解析：教师之间应当互相尊重、团结协作，不得贬低同事、传播隐私、恶意竞争。11.A解析：教师在校园欺凌防控中负有主动干预责任，发现欺凌苗头及时制止，做好学生保护和教育工作，不得漠视、偏袒、泄露隐私。12.C解析：教师开展学术研究应当坚持实事求是，尊重知识产权，不得抄袭剽窃、代写代投、侵占他人成果。13.C解析：免费为亲属子女辅导功课不属于有偿补课范畴，其余选项均属于违规有偿补课行为。14.B解析：落实立德树人根本任务要求教师坚持育人为本、德育为先，将思想道德教育融入教育教学全过程，不得唯分数论。15.B解析：教师应当关心关爱特殊需要学生，提供适宜的教育支持，不得劝其转学、公开隐私、放任自流。16.A解析：面对突发安全事件，教师应当优先保障学生生命安全，第一时间组织学生疏散，不得擅离职守自行逃离。17.C解析：教师使用AI教学工具应当坚持教学主导地位，严格审核AI生成内容，保护学生数据隐私，不得利用AI工具谋取私利、替代自身教学职责。18.D解析：根据2026年师德失范行为处理规定，教师因严重师德失范被撤销教师资格的，终身不得重新取得教师资格，不得进入教育系统工作。19.B解析：教师应当仪表端庄、着装得体、语言文明，不得穿着奇装异服、使用低俗语言、在课堂处理私事、在学生面前做出不符合身份的行为。20.A解析：教师职业道德修养需要教师主动学习、在实践中反思提升，是自觉主动的过程，不能仅靠外部监督。二、多项选择题1.ABCDE解析：2026年《新时代教师职业行为十项准则》包含题干中全部5类10项内容。2.ABCD解析：题干中四类行为均属于严重师德失范行为，应当依规严肃处理。3.ABCD解析：学生手工制作的贺卡、绘画等象征性心意礼物不属于违规收礼范畴，其余选项均为廉洁从教的禁止性要求。4.ABC解析：“双减”要求教师提升课堂效率、科学布置作业、提高课后服务质量，违规有偿补课、为培训机构介绍生源属于违反“双减”要求的行为。5.ABC解析：教师开展心理健康教育应当主动学习相关知识、关注学生心理状态、及时配合开展危机干预，不得随意公开学生心理问题伤害学生自尊。6.ABCD解析：教师之间应当互相尊重、团结协作、主动承担任务、善意提醒同事的不当行为，共同维护良好工作氛围。7.AB解析：教师参与公益性活动、维护公共形象符合规范，参与非法活动、擅自参加商业宣传属于违规行为。8.ABD解析：教师组织劳动教育应当符合课程要求、做好安全防护、引导学生树立正确劳动观，不得以劳动为名义惩罚学生。9.ABCD解析：2026年师德师风建设长效机制包含学习培训、考核评价、监督举报、失范查处四类核心制度。10.ABC解析：教师开展爱国主义教育应当将爱国教育融入教学、维护国家统一和民族团结、组织主题活动，不得歪曲历史、抹黑英雄。三、判断题1.×解析：教师职业道德规范具有明确的约束性，违反规范会受到相应处理，情节严重的撤销教师资格、终身禁教。2.√解析：教师对师德处理决定不服的，享有法定申诉权利，可按规定程序提出申诉。3.×解析：教师不得在家长群发布商业广告、无关拉票、募捐等信息，无论是否收费都违反家校沟通的行为规范。4.×解析：教师安排座位应当公平公正，兼顾学生视力、身高等实际情况，不得仅按成绩排名安排座位。5.√解析：紧急情况下为避免学生受到伤害采取的必要管控措施属于正常履职，不属于体罚。6.×解析：教师应当严格按照课程标准开齐开足各类课程，不得占用非考试科目时间讲授考试内容。7.√解析：师德考核不合格实行“一票否决”，年度考核直接定为不合格，限制职称评聘、评优奖励，情节严重的调整岗位或解除合同。8.×解析：教师作为公众人物，在公共社交平台的言论应当符合教师身份，发表不当言论造成恶劣影响的属于师德失范。9.√解析：尊重学生人格是教师的基本职责，任何形式的体罚、变相体罚、侮辱人格行为都违反职业道德。10.×解析：所有教师无论教龄长短、经验多少，都必须严格遵守教师职业道德规范，青年教师入职之初就要筑牢师德底线。四、案例分析题1.【参考答案】王老师的行为严重违反2026年教师职业道德规范的多项要求，具体问题包括：第一，违反了公平施教的职业要求。王老师仅以成绩为依据划分座位、区别对待学生，对成绩靠后的学生歧视、讽刺，没有做到公平公正对待每一名学生，侵犯了学生平等接受教育的权利，伤害了学生的自尊心。第二，违反了关爱学生的职业要求。王老师当众辱骂成绩靠后的学生“不如早点打工”，属于语言侮辱，对学生的心理造成伤害，没有履行尊重学生人格、关心学生成长的职责。第三，违反了廉洁从教、规范从教的职业要求。王老师暗示学生参加亲属开设的校外有偿辅导班，为参加辅导班的学生提供特殊照顾，属于变相组织参与有偿补课、利用职务之便谋取私利的行为，同时扰乱了正常的教育教学秩序，违反了“双减”工作的明确要求。针对王老师的行为，学校应当按照师德失范处理程序开展调查核实，根据情节轻重给予相应处理：一是对王老师进行严肃批评教育，责令其立即停止违规行为，退还违规收取的补课费用；二是在年度考核中对其师德考核定为不合格，取消当年评优评职资格，给予相应纪律处分；三是要求王老师调整班级座位安排，公平对待所有学生，在班级公开向受到侮辱和不公平对待的学生道歉