2026年教师资格考试《幼儿综合素质》模拟试卷（附答案）

2026年教师资格考试《幼儿综合素质》模拟试卷（附答案）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.中班幼儿小宇在户外活动时突发高热，伴随短暂抽搐症状，带班老师李老师第一时间将小宇侧卧清理口鼻分泌物、按压人中缓解抽搐，同时安排配班老师联系保健医和家长，后续小宇因处置及时未出现并发症。李老师的做法主要体现的素质教育理念是（）A.面向全体幼儿B.促进幼儿全面发展C.尊重幼儿人格尊严D.坚持保育与教育相结合2.某幼儿园在期末幼儿发展评价中，取消了“识字量”“计算速度”等量化考核指标，取而代之的是“游戏参与度”“同伴交往表现”“问题探究兴趣”等观察记录项。该园的评价改革（）A.正确，有利于弱化知识学习的要求B.正确，符合幼儿发展的阶段性特点C.错误，不利于幼儿做好幼小衔接准备D.错误，难以反映幼儿的真实发展水平3.王老师组织中班美工活动“秋天的树叶”时，发现幼儿朵朵没有按照范画拼贴梧桐树叶，而是用银杏叶拼出了会飞的小金鱼。王老师没有纠正朵朵的创作，反而请她向全班介绍自己的想法，肯定其创意。这表明王老师能够做到（）A.尊重幼儿个体差异B.公平对待每一名幼儿C.提升自身专业能力D.自觉践行终身学习4.刚入职的张老师发现班里部分幼儿挑食严重，尤其不爱吃绿叶蔬菜，她没有直接批评幼儿，而是设计了“蔬菜宝宝找朋友”的角色扮演游戏，还邀请食堂师傅共同制作“蔬菜小饼”“蔬菜饭团”等趣味餐食，逐步引导幼儿接纳蔬菜。张老师的做法体现的教师职业角色是（）A.幼儿学习活动的管理者B.幼儿成长发展的支持者C.课程资源的开发者D.教育教学的研究者5.根据《中华人民共和国教育法》，我国现行学校教育制度包含的阶段不包括（）A.学前教育B.初等教育C.职业教育D.高等教育6.某幼儿园为扩大招生规模，将园内公共游戏区域改造成3间收费兴趣班教室，要求所有中班幼儿必须报名参加绘画兴趣班，每学期收取费用1800元。该园的做法（）A.合法，幼儿园有权自主规划场地使用B.合法，兴趣班收费属于合规服务性收费C.不合法，幼儿园不得占用公共场地开展收费培训D.不合法，幼儿园兴趣班收费标准需经家长委员会同意7.幼儿家长陈某因孩子被同班小朋友抓伤，在家长微信群发布言论辱骂带班老师刘老师，还捏造“刘老师体罚幼儿、收受家长礼品”的虚假信息，引发多名家长跟风质疑，给刘老师的名誉造成严重损害。依据《中华人民共和国教师法》，陈某应当依法承担（）A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.违宪责任8.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园适龄幼儿的年龄范围一般为（）A.2周岁至6周岁B.3周岁至6周岁C.2周岁至7周岁D.3周岁至7周岁9.某幼儿园聘用因故意犯罪被剥夺政治权利的王某担任保安，依据《幼儿园工作规程》，该园的做法（）A.正确，王某有安保工作经验即可胜任B.正确，聘用人员由幼儿园自主决定C.错误，幼儿园不得聘用有犯罪记录的人员D.错误，幼儿园保安需持有教师资格证10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园应当建立幼儿接送查验制度，不得将幼儿交给（）A.幼儿的祖父母B.经家长书面授权的邻居C.未获得监护人同意的陌生人D.持有接送卡的幼儿亲属11.5岁幼儿浩浩在户外玩滑梯时，因滑梯扶手螺丝松动脱落，从滑梯上摔下导致右臂骨折。经调查，滑梯螺丝松动问题保健人员上周已排查发现，但因后勤部门未及时维修导致事故发生。对于浩浩所受伤害，应当承担赔偿责任的是（）A.幼儿园B.带班老师C.保健人员D.浩浩的监护人12.根据《儿童权利公约》，缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康，其中不包括的措施是（）A.降低婴幼儿死亡率B.消除疾病和营养不良现象C.确保所有儿童获得免费医疗服务D.确保母亲得到适当的产前和产后保健13.李老师平时对幼儿耐心细致，但是每当幼儿在活动中吵闹不遵守规则时，就会大声呵斥幼儿，有时还会让调皮的幼儿站在教室角落反思10分钟以上。李老师的做法（）A.可以理解，班级管理需要严格要求B.正确，有利于帮助幼儿建立规则意识C.不正确，没有做到关爱全体幼儿D.不正确，应当采取体罚的方式约束幼儿14.小班幼儿萌萌吃饭时不小心把汤洒在桌子和衣服上，张老师一边帮萌萌换干净衣物，一边说：“萌萌下次拿汤碗要两只手抓稳哦，你看洒了之后衣服湿了会着凉，桌子也脏了需要打扫对不对？”张老师的做法（）A.正确，体现了循循善诱、严慈相济B.正确，注重培养幼儿的生活自理能力C.错误，不应当当众指出幼儿的失误D.错误，应该直接帮幼儿处理好所有问题15.教师节当天，某幼儿家长给带班老师王老师送了一张价值2000元的购物卡，希望王老师平时多关照自己的孩子，王老师多次推辞未果，只好收下。王老师的做法（）A.正确，属于家长的自愿馈赠，不违反师德B.正确，收下礼品才能不辜负家长的信任C.不正确，违背了廉洁从教的教师职业道德规范D.不正确，应该回赠等价礼品以示礼尚往来16.王老师在日常工作中主动和家长沟通幼儿在园表现，定期组织家长会、家长开放日活动，认真听取家长的意见建议，针对家长提出的教育困惑也会耐心给予专业指导。王老师的做法（）A.正确，尊重家长，家校协同育人B.正确，教师应当承担家庭教育的指导责任C.错误，不应占用工作之外的时间和家长沟通D.错误，幼儿教育的责任主体是幼儿园17.下列历史人物与典故对应错误的是（）A.勾践——卧薪尝胆B.赵高——指鹿为马C.项羽——破釜沉舟D.刘邦——望梅止渴18.下列传统节日与习俗对应错误的是（）A.元宵节——猜灯谜、吃元宵B.清明节——踏青、插茱萸C.端午节——赛龙舟、吃粽子D.中秋节——赏月、吃月饼19.下列科学发现中，不属于牛顿的研究成果的是（）A.万有引力定律B.经典力学三大定律C.光的色散现象D.电磁感应现象20.被称为“中国幼儿教育之父”，提出“活教育”思想，创办中国第一所公立幼稚师范学校的教育家是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟21.下列选项中，属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是（）A.扬子鳄B.白鳍豚C.大鲵D.中华鲟22.下列乐器中，属于西洋管弦乐器中木管乐器组的是（）A.小提琴B.长笛C.小号D.定音鼓23.下列文学作品与作者对应正确的是（）A.《丑小鸭》——格林兄弟B.《木偶奇遇记》——科洛迪C.《小王子》——马克·吐温D.《夏洛的网》——安徒生24.古代“六艺”是指贵族教育体系要求学生掌握的六种基本才能，其中属于体育范畴的是（）A.礼、乐B.书、数C.射、御D.礼、书25.下列关于Excel表格操作的表述，错误的是（）A.可以对选中的单元格区域设置数据有效性规则B.排序功能只能按照数值大小升序或降序排列C.使用VLOOKUP函数可以实现跨表数据匹配查询D.数据透视表可以灵活调整行列字段实现分类汇总26.在Word编辑状态下，要将文档中所有“幼儿教师”替换为“学前教育工作者”，应使用的功能按钮是（）A.格式刷B.定位C.替换D.批注27.下列选项中，与“橙子——橘子”逻辑关系相同的是（）A.土豆——马铃薯B.桃子——水蜜桃C.苹果——蓝莓D.萝卜——青萝卜28.找规律填数字是一项很有趣的活动，下列数列：2，6，12，20，30，（），空缺处的数字应填入的是（）A.36B.40C.42D.4829.某幼儿园有三位老师，分别是王老师、李老师、张老师，她们分别教授美术、音乐、体育三门课程中的一门。已知：（1）王老师不会唱歌；（2）张老师不会画画；（3）李老师擅长运动。那么下列判断正确的是（）A.王老师教体育，李老师教美术，张老师教音乐B.王老师教美术，李老师教体育，张老师教音乐C.王老师教音乐，李老师教体育，张老师教美术D.王老师教美术，李老师教音乐，张老师教体育二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：中班赵老师组织科学活动“沉与浮”时，没有直接告诉幼儿哪些物体沉、哪些物体浮，而是给每组准备了装满水的水盆，以及塑料积木、小铁块、乒乓球、玻璃珠、泡沫板等材料，让幼儿自己动手把材料放进水里观察，记录不同材料的沉浮状态。活动过程中，幼儿浩浩突然举手说：“老师，为什么我把塑料积木按到水底，手一松它就浮上来，但是小铁块一放进去就沉下去呀？”赵老师没有直接回答，而是笑着对大家说：“浩浩提了一个特别棒的问题，有没有小朋友能猜一猜这是为什么呀？”小朋友们纷纷发言，有的说“因为积木轻，铁块重”，赵老师马上拿出一个很轻的回形针放进水里，回形针直接沉到了盆底，小朋友们一下子产生了好奇：“为什么回形针那么轻也会沉下去？”赵老师顺势引导幼儿用手掂一掂、用天平称一称材料的重量，再仔细观察不同材料表面、材质的区别，最终让幼儿在反复操作中理解了沉浮和物体密度、排水体积的关系。活动结束后，赵老师还在科学区投放了更多材料，比如空塑料瓶、装了半瓶水的塑料瓶、装满水的塑料瓶，让幼儿在区域活动中继续探究不同状态下物体的沉浮变化。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析赵老师的教育行为。31.材料：大三班的周老师从事幼儿教育工作已经12年，始终保持着对工作的热情。班里有个叫小泽的幼儿，患有轻度自闭症，平时很少和同伴交流，活动时也总是独自坐在角落，甚至有时候会突然情绪失控尖叫。部分家长找到周老师，希望能让小泽转班，觉得他会影响其他幼儿的正常活动。周老师耐心和家长沟通，说明小泽只是需要更多的关爱和引导，也向家长承诺会做好所有幼儿的安全保障和教育引导工作。为了帮助小泽融入集体，周老师专门查阅了自闭症幼儿干预的专业资料，请教了特殊教育领域的专家，每天抽出20分钟和小泽单独交流，从他感兴趣的汽车模型入手，慢慢引导他表达自己的想法；同时，周老师在班里设计了“小小帮手”的轮流任务，请小泽帮忙分发彩笔、整理积木，每次小泽完成任务时都及时在全班面前肯定他的进步；还引导其他幼儿主动邀请小泽一起玩游戏。一学期后，小泽慢慢愿意主动和同伴打招呼，也能正常参与集体活动了，之前提意见的家长也纷纷为周老师的责任心点赞。日常工作中，周老师不管对性格开朗、聪明伶俐的幼儿，还是对发展相对缓慢、性格内向的幼儿，都一视同仁，认真观察每个幼儿的成长变化，根据幼儿的特点调整活动设计。周老师还坚持每周写教育反思笔记，记录幼儿活动中的表现和自己的教育心得，遇到好的教育经验就主动和年轻老师分享，带动整个教研组的老师一起提升专业能力。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。32.材料：游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习与发展的重要途径。很多人对幼儿游戏存在认知误区，认为游戏就是“玩”，是浪费时间，不如让幼儿多学识字、计算等实用知识，才能为入学做好准备。事实上，幼儿在游戏中的成长是全方位的：在角色游戏中，幼儿通过扮演医生、售货员、老师等不同角色，理解社会角色的行为规则，学习换位思考、与人沟通合作，发展语言表达能力和社会交往能力；在建构游戏中，幼儿通过搭建积木、拼插乐高，感知形状、空间、数量、平衡等科学概念，发展手部精细动作和空间想象能力，在遇到搭建倒塌等问题时，还能锻炼抗挫折能力和问题解决能力；在户外体育游戏中，幼儿跑跳、攀爬、钻洞，不仅能锻炼大肌肉动作、增强体质，还能在规则游戏中学会遵守秩序、公平竞争，在自由游戏中释放情绪、获得愉悦感和满足感。真正有质量的幼儿游戏，不是教师完全放任不管的“放羊式”玩耍，也不是教师严格控制流程、要求幼儿达到固定目标的“虚假游戏”，而是教师基于幼儿的年龄特点和兴趣需求，提供适宜的材料支持，在幼儿游戏过程中敏锐观察、适时引导，既不随意干预幼儿的自主探索，也能在幼儿遇到困难、出现冲突、产生进阶探究需求时给予恰当支持的过程。比如当幼儿在角色游戏中因为“谁当店长”产生争执时，教师不用直接指定角色，而是可以引导幼儿讨论“店长需要做什么工作，怎么选店长更公平”，帮助幼儿学习自己解决同伴冲突；当幼儿反复搭积木总是倒塌、快要放弃探索时，教师可以通过提问“你看看底座的积木和上面的积木哪个更宽呀？我们试试把底座搭得宽一点会不会更稳？”引导幼儿自主发现问题、调整搭建策略。游戏精神的核心是自主、愉悦、创造，保护幼儿的游戏权利，就是保护幼儿的好奇心和想象力，就是为幼儿的终身发展奠定扎实的基础。那些被尊重的游戏时光，不是成长路上的“耽误”，而是幼儿获得安全感、发展能力、构建自我认知的重要养分。问题：（1）文中提到的“虚假游戏”指的是什么？请简要概括。（2）结合文章内容，谈谈幼儿教师在幼儿游戏中应当扮演什么样的角色。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位幼儿教育家曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”幼儿阶段是人生的启蒙阶段，幼儿教师的一言一行，都会在幼儿的心灵中留下深刻的印记。有时是一次耐心的倾听，有时是一个鼓励的眼神，有时是犯错时温柔的引导，有时是成功时真诚的喝彩，这些看似微小的瞬间，都可能成为照亮幼儿成长之路的光。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.D【解析】素质教育要求学前教育坚持保育与教育相结合的原则，李老师在幼儿突发疾病时第一时间做好照护处置，兼顾保育职责与教育职责，体现了保教结合的要求。2.B【解析】幼儿阶段的发展以直观动作思维和具体形象思维为主，该园的评价改革符合幼儿发展的阶段性特点，尊重幼儿的发展规律，并非弱化知识学习，而是反对超前的量化知识考核。3.A【解析】王老师没有用统一的范画标准要求所有幼儿，尊重朵朵的创意表达，看到了幼儿的个体差异性，做到了因材施教。4.B【解析】张老师没有采取批评、强制的方式纠正幼儿的挑食行为，而是通过游戏、趣味餐食等方式引导幼儿养成良好的饮食习惯，是幼儿成长的支持者、引导者。5.C【解析】《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。职业教育属于教育类别，不属于学制包含的阶段序列。6.C【解析】《幼儿园工作规程》规定，幼儿园不得占用公共活动场地开展收费性培训活动，不得强制幼儿参加收费兴趣班。7.B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。本题中陈某的行为造成了名誉损害，尚未构成犯罪，应承担民事赔偿责任。8.B【解析】《幼儿园工作规程》第四条规定，幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）。9.C【解析】《幼儿园工作规程》第三十九条规定，幼儿园教职工应当符合相关岗位任职资格要求，有犯罪记录、精神病史等人员不得在幼儿园工作。10.C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，幼儿园、学校应当建立接送制度，不得将未成年人交给无监护人同意的无关人员。11.A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校的教育教学设施、设备存在安全隐患未及时维修造成学生伤害的，学校应当承担相应责任。本题中滑梯存在安全隐患幼儿园未及时处置，应承担赔偿责任。12.C【解析】《儿童权利公约》规定的儿童健康权保障措施包括降低婴幼儿死亡率、消除疾病和营养不良、保障母婴保健等，并未要求所有国家实现儿童免费医疗服务。13.C【解析】李老师呵斥幼儿、罚站的行为违反了关爱幼儿的师德要求，没有尊重幼儿的人格尊严，是错误的教育方式。14.B【解析】张老师在帮助幼儿处理洒汤问题的同时，引导幼儿学习正确的端碗方法，注重培养幼儿的生活自理能力和良好习惯，符合幼儿教育的要求。15.C【解析】教师职业道德要求教师廉洁从教，不得收受家长的财物、礼品，王老师收下购物卡的行为违反了廉洁从教的要求。16.A【解析】王老师主动和家长沟通、听取家长意见，体现了尊重家长、协同育人的职业要求。17.D【解析】望梅止渴的典故对应的历史人物是曹操，不是刘邦。18.B【解析】插茱萸是重阳节的传统习俗，不是清明节习俗。19.D【解析】电磁感应现象是法拉第发现的，不属于牛顿的研究成果。20.B【解析】陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人，被称为“中国幼儿教育之父”，提出“活教育”理论，创办了中国第一所公立幼稚师范学校。21.B【解析】白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，扬子鳄是爬行动物，大鲵是两栖动物，中华鲟是鱼类。22.B【解析】长笛属于木管乐器组，小提琴属于弦乐器组，小号属于铜管乐器组，定音鼓属于打击乐器组。23.B【解析】《丑小鸭》作者是安徒生，《小王子》作者是圣埃克苏佩里，《夏洛的网》作者是E·B·怀特。24.C【解析】六艺中“射”指射箭，“御”指驾车，属于体育和军事技能范畴。25.B【解析】Excel的排序功能除了按数值排序，还可以按文本、日期、自定义序列等多种方式排序，并非只能按数值大小排列。26.C【解析】Word中的“替换”功能可以批量替换文档中的指定内容。27.C【解析】橙子和橘子属于并列关系，是不同类型的水果；苹果和蓝莓也属于并列关系。A、B、D选项均为包含关系。28.C【解析】数列规律为相邻两项的差依次为4、6、8、10、12，即n(n+1)，30+12=42。29.B【解析】根据“李老师擅长运动”可知李老师教体育；根据“王老师不会唱歌”可知王老师不教音乐，因此王老师教美术，剩下张老师教音乐。二、材料分析题30.【参考答案】材料中赵老师的教育行为符合新时代素质教育观的要求，值得肯定和学习。第一，素质教育是面向全体幼儿、促进幼儿全面发展的教育。赵老师在活动中没有只关注积极发言的幼儿，而是给所有幼儿提供动手操作的材料和机会，引导全体幼儿参与探究过程，不仅帮助幼儿获得科学知识，还在操作中发展幼儿的动手能力、思维能力和表达能力，兼顾了认知、能力、情感等多维度的发展目标。第二，素质教育强调以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点。赵老师没有采用灌输式的教学方式直接告知幼儿沉浮的原理，而是给幼儿提供丰富的操作材料，让幼儿通过亲手实验、观察对比、自主探究发现问题、总结规律，充分尊重幼儿的主体地位，在实践过程中锻炼幼儿的探究能力和问题解决能力，保护了幼儿的好奇心和求知欲。第三，素质教育强调教学要从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，从“教会幼儿知识”转向“教会幼儿学习”。赵老师在幼儿提出疑问时，没有直接给出答案，而是通过问题引导、材料支持的方式，激发幼儿的思考，引导幼儿主动探究，在活动结束后还拓展区域活动材料，支持幼儿持续开展深度学习，真正做到了让幼儿在做中学、玩中学，符合幼儿的学习特点和发展规律。第四，素质教育要求教育要关注幼儿的终身可持续发展。赵老师不追求让幼儿机械记忆知识点，而是在活动中培养幼儿的科学探究兴趣、观察分析能力和主动思考的习惯，这些能力和品质能够为幼儿后续的学习和终身发展奠定基础，真正发挥了科学活动的教育价值。31.【参考答案】材料中周老师的教育行为充分践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是广大教师学习的榜样。第一，周老师做到了关爱幼儿。关爱幼儿是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿，保护幼儿安全，关心幼儿健康。周老师面对患有轻度自闭症的小泽，没有因为他的特殊情况排斥他，也没有因为其他家长的异议放弃他，而是主动给予小泽更多的关爱和引导，用耐心和爱心帮助小泽融入集体；同时对所有幼儿一视同仁，不偏爱、不歧视，充分体现了对幼儿的尊重和关爱。第二，周老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业是师德的本质要求，要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。周老师从教12年始终保持工作热情，认真对待每一名幼儿，为了帮助小泽主动查阅专业资料、请教专家，认真观察幼儿的成长变化，坚持写教育反思，主动帮助年轻教师成长，体现了对幼教工作的高度责任感和敬业精神。第三，周老师做到了教书育人。教书育人