2026年教师资格证考试试卷及答案

2026年教师资格证考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.习近平总书记在2025年全国教育大会上强调，要把（）作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.立德树人B.素质教育C.教育公平D.因材施教2.某小学班主任李老师在班级管理中，不仅关注学生的学科成绩，还定期组织学生参与社区志愿服务、劳动实践、艺术展演等活动，一学期下来班级学生的综合素养提升明显，家长满意度达98%。李老师的做法践行了教师职业理念中的（）。A.教学为本B.全面发展C.成绩优先D.个性约束3.初中生王同学曾因沉迷网络游戏导致成绩下滑，班主任张老师没有直接批评他，而是发现他对计算机编程有浓厚兴趣，便推荐他参加学校信息学奥赛社团，还经常和他交流编程学习的心得。半年后王同学获得了省信息学奥赛三等奖，文化课成绩也回到了班级前15名。张老师的做法体现的学生观是（）。A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能B.学生是被动接受教育的对象C.学生的兴趣必须服从学业安排D.学生的发展是完全均衡的4.下列关于教师专业发展的说法，正确的是（）。A.教师专业发展的核心是职称晋升B.教师专业发展只需要提升学科知识水平C.教师专业发展是贯穿整个职业生涯的持续过程D.教师入职后不需要再参加系统的专业培训5.根据2025年新修订的《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.学前教育、义务教育、高中教育、高等教育C.初等教育、中等教育、高等教育、职业教育D.义务教育、高中教育、高等教育、终身教育6.某初中为了提升中考升学率，在初三下学期将每周2节的体育课、1节的美术课全部调整为数学、英语学科课程，该校的做法侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.受教育权C.身心健康权D.隐私权7.教师赵某因在课堂上发表错误言论，对学生价值观造成不良影响，被学校给予记过处分。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2024修订）》，下列说法正确的是（）。A.赵某对处分不服，可以直接向人民法院提起行政诉讼B.记过处分的期限是12个月C.处分期间赵某可以正常晋升岗位等级D.处分解除后，赵某的考核、竞聘上岗不受原处分影响8.10岁的小学生刘某在学校课间休息时，被同班同学张某推倒导致手臂骨折，经调查，班主任王老师当天因临时处理办公室事务未在课间进行常规值守。关于本案的责任承担，下列说法正确的是（）。A.学校不承担责任，由张某的监护人承担全部责任B.学校承担主要责任，张某的监护人承担次要责任C.张某的监护人承担侵权责任，学校承担相应的补充责任D.王老师承担全部赔偿责任9.依据《中华人民共和国未成年人保护法（2024修正）》，下列场所中，应当对未成年人免费开放的是（）。A.大型游乐园B.营利性网吧C.爱国主义教育基地D.商业性展览馆10.某教师在公开课上，因为一名学生答错了问题，就当着全班同学的面说：“这么简单的题都不会，你简直是在拖班级后腿，以后别来上课了。”该教师的做法违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）要求。A.加强安全防范B.关心爱护学生C.秉持公平诚信D.坚守廉洁自律11.下列关于教师劳动特点的表述，不正确的是（）。A.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性B.“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的创造性C.“桃李不言，下自成蹊”体现了教师劳动的示范性D.“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的复杂性12.班里的转学生小周因为口音问题被部分同学嘲笑，变得沉默寡言，甚至不想来上学。班主任刘老师发现后，专门组织了“我的家乡美”主题班会，邀请小周和其他同学分享自己家乡的方言、民俗和特色物产，还特意表扬小周准备的内容详实生动。此后同学们再也不嘲笑小周的口音，小周也慢慢融入了班集体。刘老师的做法体现了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.终身学习D.为人师表13.我国教育史上首次系统阐述“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.晏阳初14.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）。①文景之治②贞观之治③光武中兴④开皇之治A.①③④②B.①②③④C.③①④②D.③①②④15.下列科学成就与科学家对应正确的是（）。A.相对论——牛顿B.电磁感应现象——法拉第C.元素周期律——居里夫人D.万有引力定律——爱因斯坦16.我国2025年建成投用的全球首个商用第四代核电机组是（），标志着我国核电技术达到世界领先水平。A.华龙一号B.石岛湾高温气冷堆核电站C.玲龙一号D.三门核电站二期17.下列文学作品与作者、朝代对应不正确的是（）。A.《岳阳楼记》——范仲淹——北宋B.《西厢记》——王实甫——元代C.《牡丹亭》——汤显祖——明代D.《儒林外史》——蒲松龄——清代18.被称为“交响乐之父”的古典主义时期作曲家是（），其创作的《惊愕交响曲》《告别交响曲》等作品奠定了古典交响乐的基本结构形式。A.巴赫B.海顿C.莫扎特D.贝多芬19.下列关于我国传统节日的说法，正确的是（）。A.清明节有插茱萸、登高望远的习俗B.端午节是为了纪念春秋时期的伍子胥C.中秋节吃月饼的习俗最早起源于唐代军队祝捷D.元宵节赏花灯、猜灯谜的习俗从汉代开始延续至今20.下列地理常识表述错误的是（）。A.我国最大的淡水湖是鄱阳湖B.世界上最长的运河是京杭大运河C.世界上最深的湖泊是贝加尔湖D.我国最长的内流河是额尔齐斯河21.2025年我国发射的首颗太阳探测卫星“羲和二号”，主要用于观测太阳的（），为空间天气预报提供核心数据支撑。A.光球层黑子活动B.日冕层物质抛射C.色球层耀斑爆发D.太阳风粒子运动22.下列成语中，来源于楚汉之争时期历史事件的是（）。A.卧薪尝胆B.破釜沉舟C.围魏救赵D.草木皆兵23.在Word2024编辑状态下，要将文档中所有的“教资考试”替换为“教师资格考试”，最便捷的操作是使用（）功能。A.查找B.定位C.替换D.格式刷24.在Excel2024中，若要计算A1到A20单元格区域中数值的平均值，应输入的公式是（）。A.=SUM(A1:A20)B.=AVERAGE(A1:A20)C.=COUNT(A1:A20)D.=MAX(A1:A20)25.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系相同的是（）。A.教师——学生B.警察——罪犯C.教授——助教D.司机——乘客26.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，6，12，20，30，（）”空缺处的数字，正确的是（）。A.38B.40C.42D.4427.某学校要从甲、乙、丙、丁四位教师中选拔一人参加省级教学技能大赛，有四名评委对选拔结果做了如下预测：（1）评委一：甲会被选上；（2）评委二：丙或者丁会被选上；（3）评委三：如果乙没被选上，那么甲也不会被选上；（4）评委四：丁不会被选上。选拔结果公布后，发现四名评委中只有一人的预测是正确的，那么被选上参加大赛的教师是（）。A.甲B.乙C.丙D.丁28.下列关于素质教育的表述，正确的是（）。A.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业B.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课，不用关注文化课成绩C.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点D.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，不需要对学生提出要求29.某小学教师王某利用周末时间参加由当地教育部门组织的乡村支教活动，连续三年坚持为山区留守儿童送教上门，还自己出资为学生购买学习用品。王某的做法体现了教师职业道德中的（）。A.为人师表，廉洁奉公B.关爱学生，乐于奉献C.终身学习，不断进取D.因材施教，教书育人二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是某初中的初二语文教师，从教8年来始终坚持“以生为本”的教育理念。班里的学生小宇语文基础薄弱，作文经常写不够字数，每次考试语文成绩都在及格线边缘，还经常在语文课上偷偷画漫画，之前的语文老师多次批评他“不务正业”，小宇也越来越抵触语文课。陈老师接手班级后，没有直接批评小宇，而是仔细翻看了小宇的漫画本，发现他画的人物形象生动、故事逻辑清晰，还有不少是改编自课文里的经典情节。于是陈老师专门找小宇谈话：“你画的《西游记》改编漫画特别有创意，说明你对课文内容理解得很透彻，要是能给每幅漫画配上生动的文字说明，肯定会更精彩。”之后陈老师在班级里成立了“课本剧创编小组”，让小宇负责绘制课本剧的宣传插画、编写人物台词，还鼓励他把自己画的漫画配上文字投稿给学校校刊。为了帮助小宇提升写作能力，陈老师每次给他批改作文时，都会先圈出作文里写得精彩的句子，再针对性地提出修改建议，从来不会直接打低分或者写否定性评语。半学期过去了，小宇不仅再也没有在语文课上偷偷画画，还主动报名参加了全市中小学“课本故事创编”大赛，他创作的插画配文作品获得了初中组一等奖，语文成绩也稳定在了80分以上。有其他老师问陈老师经验，陈老师说：“每个孩子身上都有闪光点，教育不是把不同的孩子打磨成一样的标准件，而是要帮他们找到适合自己的成长路径。”问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：张老师是某乡村小学的一年级数学教师，已经在乡村学校坚守了22年。刚参加工作时，学校办学条件艰苦，没有多媒体设备，张老师就自己动手制作教具，用硬纸板剪几何图形、用木棍做计数棒、用旧算盘改造计数器，让抽象的数学知识变得直观易懂。班上有不少留守儿童，张老师除了完成日常教学任务，还经常给留守学生缝补衣服、辅导作业，把自己的饭分给家庭困难的学生，被孩子们亲切地叫做“张妈妈”。近些年国家加大乡村教育投入，学校配备了智慧黑板、编程机器人等信息化教学设备，已经46岁的张老师没有因为自己年龄大就放松学习，她主动报名参加县里组织的信息化教学培训，每天下班后跟着线上教程学习课件制作、智慧课堂操作方法，还主动向年轻教师请教短视频剪辑、互动教学软件的使用技巧。半年后，张老师已经能熟练运用交互式课件开展教学，她制作的《认识人民币》互动课件还获得了省级乡村教师信息化教学成果一等奖。有私立学校开出两倍年薪挖张老师去城里任教，张老师婉言拒绝了，她说：“我是从这个村子走出去的，当年是村里的乡亲们凑钱供我上的师范，现在村里的孩子需要我，我不能走。我多教一个孩子，就多给一个家庭带去希望。”每年教师节，都有不少毕业的学生回来看望张老师，有的考上了大学，有的学成回村当了村干部，还有的和张老师一样成了乡村教师。问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：①我们常常说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。好的教育从来不是单向的知识灌输，而是双向的生命互动，是在潜移默化中完成的价值传递与精神塑造。②真正的教育，首先要尊重个体的差异性。我们总喜欢用“标准化”的标尺去衡量所有学生：成绩好不好、乖不乖、能不能按老师的要求完成任务，却常常忽略了每个孩子的成长节奏本来就不一样。有的孩子擅长逻辑思维，数学题一点就通；有的孩子天生对色彩和声音敏感，艺术感知力远超同龄人；有的孩子慢热内向，却有着超出年龄的同理心和观察力。如果用统一的分数标准去裁剪所有孩子的成长可能性，本质上是对教育规律的违背。就像园丁打理花园，不会要求所有花在同一天开放、长成同一个高度，而是会根据不同植物的习性浇水施肥、修剪枝叶，让牡丹雍容、茉莉芬芳、腊梅傲雪，各自展现出独特的生命姿态。教育也是一样，尊重差异、因材施教，才能让每个孩子都成长为最好的自己。③真正的教育，要守住慢的艺术。当下的教育环境里，弥漫着一股急于求成的焦虑：幼儿园提前学小学知识，小学提前学初中课程，家长忙着给孩子报满各种培训班，生怕孩子“输在起跑线上”，不少老师也追求“短期提分”的教学效果，恨不得把知识点直接灌进学生脑子里。但教育是农业，不是工业，不能像流水线生产产品一样追求高效率、标准化。人的成长有自身的规律，知识的掌握、思维的形成、品格的塑造，都需要时间的沉淀和积累，不可能一蹴而就。那些被催着长大的孩子，就像被催熟的果子，看起来外表光鲜，内里却缺少足够的甜度和养分。好的教育者要懂得等待，就像农民种庄稼，按时浇水、除草、施肥，给作物足够的生长时间，到了收获的季节自然会有沉甸甸的收成。④真正的教育，最终要指向人的完整成长。我们过去常说“知识改变命运”，但教育的目的从来不是单纯的知识传授，更不是把学生训练成应付考试的机器。一个真正受过良好教育的人，不仅要有扎实的知识储备，还要有健全的人格、健康的身心、直面挫折的勇气、关爱他人的温度，以及对社会的责任感。如果我们培养出来的学生，虽然考了很高的分数，却不知道怎么和他人相处，遇到一点挫折就一蹶不振，对身边的苦难漠不关心，甚至把个人利益凌驾于公共利益之上，那这样的教育就是失败的。教育要做的，是帮学生搭建起完整的精神世界，让他们在离开校园之后，不管身处什么样的环境，都能有独立思考的能力、感知幸福的能力、创造价值的能力，堂堂正正地成为一个完整的“人”。⑤教育是国之大计、党之大计，承载着国家的未来、民族的希望。今天我们怎么对待教育，未来就会收获什么样的社会。当我们少一点功利的焦虑，多一点对成长规律的尊重；少一点标准化的约束，多一点对个体差异的包容；少一点单向的灌输，多一点灵魂层面的唤醒，我们的教育才能真正成为照亮每个孩子成长道路的光，才能培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人。（摘编自《光明日报》2025年9月10日评论文章《好的教育是灵魂的唤醒》）问题：（1）文章认为“真正的教育”具有哪几个层面的内涵？请结合文本简要概括。（4分）（2）为什么说“教育是农业，不是工业”？请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年“全国最美教师”、乡村特岗教师刘羲檬，扎根黑龙江省大庆市某乡村小学12年。她刚到学校时，发现很多孩子因为家庭条件有限，很少有机会接触课外读物，就把自己每月工资的三分之一拿出来购买图书，在教室里建起了“图书角”；她班里有几名残障学生行动不便，她就坚持每天送教上门，风雨无阻；她结合乡村孩子的生活场景开发了“田园课堂”，带着学生在学校的试验田里种蔬菜、观察植物生长，把生物、语文、数学知识融入到劳动实践中。有人问她为什么愿意在乡村待这么久，她说：“我小时候就是靠乡村老师的帮助才考上大学的，我知道一个好老师对农村孩子来说意味着什么——我就是要做那个给山里孩子点灯的人，让他们知道自己的人生有无限可能。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分）1.A2.B3.A4.C5.A6.B7.D8.C9.C10.B11.D12.B13.B14.A15.B16.B17.D18.B19.D20.D21.B22.B23.C24.B25.C26.C27.B28.C29.B二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）30.【参考答案】陈老师的教育行为完全符合“以人为本”的学生观要求，值得所有教育工作者学习和借鉴，具体分析如下：（1）“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，处于发展过程之中。学生的成长不是一蹴而就的，难免会存在不足和问题，教师要包容学生的错误，用发展的眼光看待学生，挖掘学生的成长潜力。材料中，陈老师没有因为小宇语文基础薄弱、上课偷偷画画就否定他，而是看到了他在漫画创作上的优势，通过正向引导帮助小宇把兴趣转化为学习动力，最终让小宇的语文成绩和创作能力都获得了明显提升，践行了学生是发展中的人的基本理念。（2）“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大差异。每个学生的兴趣爱好、性格特点、成长节奏都不一样，教师要尊重学生的个体差异，做到因材施教。材料中，陈老师没有像之前的老师那样批评小宇“不务正业”，而是敏锐发现了小宇的绘画特长，通过成立课本剧创编小组、鼓励投稿、针对性批改作文等方式，为小宇量身定制成长路径，最终帮助小宇发挥特长、补齐短板，尊重了学生的独特性。（3）“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。教师不能把自己的想法强加给学生，而是要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性，引导学生主动成长。材料中，陈老师没有强制要求小宇放弃画画专心学语文，而是通过肯定他的创意、搭建展示平台的方式，激发了小宇的学习主动性，让他从抵触语文课变成主动参与学科活动、参加比赛，真正把学生放在了学习主体的位置。综上，陈老师始终坚持以学生为中心，尊重学生的发展规律和个体差异，用包容、引导、支持的态度帮助学生成长，是“以人为本”学生观的积极践行者。31.【参考答案】张老师的教育行为严格践行了教师职业道德规范的要求，是新时代乡村教师的优秀榜样，具体分析如下：（1）张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中，张老师在乡村学校坚守22年，办学条件艰苦时主动自制教具开展教学，后来又主动学习信息化教学技能提升教学质量，始终坚守乡村教育岗位，对教学工作和学生高度负责，体现了爱岗敬业的职业要求。（2）张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，张老师关心留守儿童的生活，为困难学生提供帮助，被学生称为“张妈妈”，始终把学生的需求放在第一位，用真心关爱每一个乡村孩子，体现了关爱学生的职业情怀。（3）张老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，张老师在条件艰苦时自制教具让抽象知识变得直观易懂，熟练掌握信息化教学手段后打造高质量课堂，坚持立德树人，不仅传授知识，更用自己的言行影响学生成长，为乡村培养了大批人才，践行了教书育人的根本职责。（4）张老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老师没有因为年龄大就拒绝学习新技能，主动参加信息化培训、向年轻教师请教，最终掌握了智慧课堂教学方法，还获得了省级教学成果奖，体现了终身学习的专业发展要求。（5）张老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，张老师拒绝了私立学校的高薪邀请，坚守乡村教育岗位，用自己的奉献精神影响了一大批学生毕业后回乡建设，起到了良好的榜样示范作用，体现了为人师表的道德要求。综上，张老师用22年的坚守