《演奏 竖笛吹奏》＋《音乐资料库 编创展演 天上星亮晶晶》（教学设计）-2026-2027学年三年级音乐上册西师大版

PAGE1竖笛吹奏课+编创展演《天上星亮晶晶》单元综合课课题天上星亮晶晶单元第三单元学科音乐年级三年级教材分析本课分为两部分，第一部分竖笛演奏：复习5、6，新学7音。练习课本吹奏练习曲，要求稳定均匀气息，轻轻吹奏；模仿两只小鸟对答情景进行吹奏、演唱结合练习。第二部分单元综合编创展演课，《天上星亮晶晶》是电视剧片尾曲，1=♭E4/4拍，稍慢期盼地。课本活动任务卡：选合适声音演唱；分辨乐句；打击乐器为念白伴奏；分角色表演故事。力度记号、波尔卡等全部单元知识点。人文主题：仰望星空，童年回忆。学情分析学生已经掌握5、6吹奏技巧；7的指法手指移动变化，部分学生容易按错孔；气息控制不稳定。学生对星空、童年飞虎队故事充满兴趣；打击乐伴奏、念白表演参与意愿强；小组分角色表演需要教师引导分工。教学目标1.审美感知：感受竖笛音色，体会模仿小鸟对答吹奏的音乐趣味；感受歌曲稍慢期盼的星空意境，回顾第三单元天空主题全部音乐。2.艺术表现：复习5、6，掌握7的指法，吐音tu，吹奏课本练习短句；学唱《天上星亮晶晶》，用打击乐器为念白部分伴奏。3.创意实践：吹唱结合，模仿小鸟对答，小组展示吹奏；分辨相似乐句，打击乐伴奏，小组分角色进行故事表演。4.文化理解：感受竖笛可以模仿小鸟鸣叫，体会演奏乐趣；感受星空音乐带来的童年情怀，体会影视歌曲艺术魅力。重点掌握7音指法；巩固吐音tu，气息轻柔稳定；完整演唱歌曲，打击乐器给念白片段伴奏，小组角色表演。难点7音指法按孔准确，气息平稳，不爆音；打击乐器节奏与念白、演唱配合整齐统一。课前准备高音八孔竖笛、指法PPT；音频、PPT、简易打击乐器（沙锤、响板）、课本教学过程教学环节教师、学生活动设计意图导入新课一、竖笛学习部分1.导入教师：前两单元我们学会竖笛5、6，今天我们学习新音符7，我们用竖笛模仿小鸟鸣叫对答。板书课题。预设：学生拿出竖笛，调整坐姿。设计意图：单元小鸟主题情境导入，开启竖笛学习。2.旧知复习复习持笛姿势；复习5、6指法，吐音tu，集体吹奏长音。教师巡视纠错漏气。预设：集体吹奏复习旧音。3.学习7音指法出示7的指法图，讲解指法，示范吹奏7。提醒气息轻柔。练习长音7-，练习短句6-7-|765-|。练习课本吹唱结合，模仿两只小鸟对答情景。预设：学生练习7音，练习短句，吹唱结合模仿小鸟对答。4.分层练习+小组展示基础层巩固5、6、7长音；提高层吹奏完整练习短句。小组上台展示吹奏。预设：分层练习，小组展示。先复习旧知，再学习新指法；结合单元小鸟主题，提升演奏趣味性；分层照顾不同水平学生。竖笛课堂小结：记住7的指法，气息轻柔，吐音轻巧tu。作业：在家练习5、6、7练习短句。讲授新课二、编创展演《天上星亮晶晶》单元综合部分1.单元回顾导入教师：第三单元奇幻的天空，我们听过雷鸣电闪，看过彩色云朵，听过清晨日出，今天我们仰望星空，进行编创展演《天上星亮晶晶》。预设：学生回顾本单元学习音乐。设计意图：单元整体复盘导入，引出星空主题编创课。2.学唱歌曲播放音频，感受稍慢期盼的情绪。出示歌谱分句跟琴学唱完整歌曲。完成课本任务：找出相似乐句唱一唱。预设：学生学唱歌曲，分辨相似乐句。3.节奏打击乐练习出示念白部分节奏，学生徒手拍节奏，再使用响板、沙锤，为念白片段进行伴奏。反复练习，做到演唱、念白、打击乐对齐。预设：练习节奏，打击乐伴奏练习。4.小组分角色展演出示课本活动任务卡。小组分配角色，完成歌曲演唱、念白、打击乐伴奏、情景表演。教师巡回指导排练。各小组依次上台展演，单元简单自评。预设：小组排练，上台综合展演。学唱歌曲落实演唱目标；打击乐训练节奏；落实课本活动任务卡，综合展演完成单元学习评价。课堂小结三、本课整体课堂小结教师：星星闪烁，带给我们美丽的想象和美好的童年回忆。作业：回家演唱歌曲给家人听，坚持练习竖笛。板书竖笛部分竖笛吹奏课复习：5、6｜新学：7吐音tu｜气息轻柔，指孔按严游戏：模仿小鸟对答编创展演部分编创展演《天上星亮晶晶》稍慢、期盼地任务：演唱｜念白｜打击乐伴奏｜角色表演教学反思竖笛部分：7音手指移动大，部分学生指法容易混淆。后