2026年秋季学期防灾减灾科普宣传课件：应急疏散演练

2026年秋季学期防灾减灾科普宣传课件应急疏散演练2026年秋季学期课程导览01灾害认知认识常见灾害，建立风险意识02预案准备掌握疏散预案要素与前期准备03演练实操熟悉应急疏散演练全流程04技能提升强化自救互救关键技能05常态巩固推动防灾减灾常态化落实灾害认知知险方能避险认识灾害，是防灾减灾的第一步01认识灾害，是防灾减灾的第一步我们身边有哪些灾害常见灾害类型灾害不挑时间地点，认识它，才能从容面对它灾害风险认知突发性灾害往往数十秒内造成重大影响，留给反应的时间极短校园环境人员密集、疏散通道有限，风险更需重视不同灾害避险方式不同，需先学会分辨常见灾害类型6类地震火灾台风洪水雷电泥石流为什么要演练疏散逃生时间以秒计算，演练就是为生命抢时间恐慌比灾害更危险灾害发生时，恐慌往往比灾害本身更危险二次伤害有序疏散能大幅降低拥挤踩踏带来的二次伤害演练的本质把正确动作变成本能反应平时多练习紧急关头才能不慌、不乱、不挤学校里的风险点位每个点位都可能是关键点，提前认清才能心中有数每个点位都可能是关键点，提前认清才能心中有数教学楼楼梯口风险类型最易发生拥挤堵塞走廊拐角处风险类型视线受阻，易发生碰撞实验室与食堂风险类型火源、燃气等隐患集中区域操场集合点风险类型需提前明确各班级指定位置灾害来临的身体反应演练训练能帮助大脑建立自动化逃生程序01应激反应突遇危险时，大脑进入应激状态心跳加快：生理唤醒思维空白：认知中断从众奔跑：恐慌传染02演练价值熟悉路径和动作后，真正遇险时反应更快、更准自动化逃生程序：反复演练形成反应更快更准：肌肉记忆预案准备有备方能无患预案越清晰，疏散越从容02预案越清晰，疏散越从容预案的核心要素预案是行动的图纸，每一条都不能含糊预案像一张行动的图纸，每一条都不能含糊，落地时才能不慌不乱疏散路线2项固定路径每个班级的固定逃生路径，提前走熟安全区域操场或空旷安全区域的具体位置岗位分工2项职责划分教师、保安、班干部的职责划分信号规则警报声、广播指令的含义时间要求1项目标时长从警报响起到集合完毕的目标时长争分夺秒速度是关键逃生路线怎么走就近开阔优先选择就近、开阔的楼梯，不绕远路。路线固定遵循指定路线，不随意改变方向。靠右行进靠右行走，为救援人员和逆行人员留出通道。禁乘电梯不乘电梯，走楼梯时扶好扶手、保持速度。信号规则要记牢听清信号，是安全疏散的第一道指令信号类型特征对应动作预警信号短促间断音停止活动，保持警觉疏散警报连续长鸣立即按路线撤离广播指令人声播报听从现场调度安排集合口令各班级点到清点人数，报告情况演练前的物资准备珊珊将结合学习与生活实际，开展消防疏散演练，提升师生安全防范意识和自救自护能力。准备做得足，演练才不会手忙脚乱个人准备穿

运动鞋，不携带尖锐物品背诵自己的疏散路线和集合点班级准备确认应急照明、指示牌完好指定小组长，熟悉协助职责教师准备检查通道是否畅通，排查障碍物演练实操演练即实战每一次演练，都是生命的预演03每一次演练，都是生命的预演疏散演练四个阶段疏散演练

警报响应·有序撤离·集合清点·讲评总结

四个阶段环环相扣缺一不可1警报响应›2有序撤离›3集合清点›4讲评总结四个阶段环环相扣，缺一不可听到信号立即停止活动，迅速进入状态按路线靠右行走，不推挤、不逆行到达指定区域后排队，班长清点人数教师点评表现，指出问题与改进点警报响起的正确反应警报就是命令，第一时间做出正确动作立即停止模块一一切活动迅速起身模块二不收拾书包，不关门窗观察指令模块三确认教师手势和广播，明确撤离方向保持安静模块四用最快速度进入疏散队列撤离途中的安全要领撤离最怕一个“挤”字，有序比快更重要诀撤离四诀4项快步走不奔跑、不推挤，保持前后间距靠右行手护口鼻，低姿通过烟雾区域禁返回教学楼内禁止返回取物，禁止逆人流折返即提醒前面有人摔倒，立即停下并大声提醒后方楼梯间的避让与保护“楼梯是生命的通道，也是危险的高发区。”避楼梯间避让要点上下楼梯靠右行走，不并排，不越级跳一手扶栏杆双手不要插兜，保持平衡楼梯转角放慢速度，防止与对向人流相撞原地稍候发现楼梯口拥挤时，等前方疏散后再跟进集合清点别大意“清点人数不是走过场，它是安全确认的底线”集合清点四步4步到达操场后按班级迅速列队，保持安静班长清点人数快速清点本班人数，逐一核对发现缺人立即向老师报告，说明最后见到位置未收到解除信号不得擅自离开集合点演练中常见问题常见问题危害改进措施边跑边笑闹分散注意力，易摔倒全程保持严肃逆流折返取物与人群对冲，引发碰撞物品一律不取蹲下系鞋带后方人员躲避不及撤离到集合点再处理抢先冲出队伍打乱队列，引发推挤保持队形整齐知道问题在哪，下次才能做得更好演练结束后的讲评“演练的终点不是解散，而是想清楚下次怎么做更好演练的终点不是解散，而是想清楚下次怎么做更好时间秩序老师点评整体疏散用时、秩序与配合树立榜样表现好的班级和个人得到肯定共性问题重点指出，全班共同讨论改进方法对照复查记录问题清单，下次演练前逐项核对技能提升技能护生命关键时刻，技能就是生命线04关键时刻，技能就是生命线火灾中的逃生技巧01湿毛巾捂口鼻弯腰匍匐前进02沿墙找标志不盲目乱跑03就地打滚压灭身上火焰04摸门把手烫手说明火在门外火光面前，正确动作是唯一的护身符地震避险黄金法则室内避险伏地、遮挡、手抓牢，躲到桌下远离窗户、吊灯、书架等易掉落物品室外避险远离建筑物、电线杆，跑到空旷处疏散时用书包护住头部，防止坠落物伤头地震波到达前的那几秒，决定你的安全拥挤时的自我保护抱胸动作一双臂交叉抱于胸前，留出呼吸空间顺流动作二顺着人流方向移动，不逆流、不弯腰捡东西蜷缩动作三若不慎摔倒，迅速侧身蜷缩，护住头颈呼救动作四大声呼救，引起周围人注意简易自救互救技能会救他人之前，先学会保护自己互救前提施救前先确认自身安全，不因盲目行动造成二次伤害互救前提2项先保证自身安全自身安全是实施任何互救动作的基础前提不盲目施救不熟悉的情况先观察判断，不贸然采取行动基本互救动作4项发现同学摔倒，立即停下并呼叫他人协助帮助行动不便的同学到达集合点小伤口可用干净布条临时包扎发现有人受伤，第一时间报告老师求救信号怎么发四种求救方式有节奏敲击敲击声三短三长三短，声音传得更远节约体力呼救呼救大声呼救分时段进行，避免耗尽体力鲜艳物品晃动鲜艳物品被困窗口挥舞，利用视觉引起注意牢记应急电话电话学校应急电话和班主任电话，关键时刻直接联系常态巩固安全成习惯防灾减灾，贵在坚持，重在常态05防灾减灾，贵在坚持，重在常态演练之外的安全习惯熟记疏散路线熟记家庭和学校的疏散路线与集合地点平时多走几遍，紧急时不迷路保持通道畅通不在楼道堆放杂物，不堵塞安全出口逃生之路，随时保持畅通爱护消防器材爱护消防器材和疏散指示标志它们是关键时刻的救命设施及时报告隐患发现隐患主动向老师或家长报告早发现、早报告、早消除做身边的安全小卫士一个人安全是侥幸，一群人安全才是真安全把学到的知识讲给家人和朋友听安全意识的种子，从一次主动分享开始。提醒低年级同学遵守疏散规范用善意的话语，守护更小的伙伴。参与班级安全角建设和隐患排查让身边的环境，因为我的参与而更安全。发现同学有危险行为，及时劝阻并报告勇敢开口，是保护他人最直接的方式。