2025-2026学年江西省广丰县初中历史七年级期末上册高分通关经典测试题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、小明买了一本《山海经》，书中描述史前古人类已经学会使用火，还会长时间保存火种。最能支持书中描述内容的是（

）A．影视作品B．马克思关于史前社会的一般论述C．商代青铜铭文的记述D．遗存中大量灰烬堆积

2、清明时节，社会各界人士纷纷开展祭祖仪式。传说中的炎帝和黄帝被尊崇为（

）A．万世师表B．千古一帝C．人文初祖D．炎黄子孙

3、《礼记.礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．科举制

4、文物承载着中华文明的血脉与基因。如图文物中最能印证中国有文字可考的历史从商朝开始的是（

）A．

B．

C．

D．

5、半坡遗址于1953年被发现，西安半坡博物馆1958年4月建成并对外开放。下列能反映半坡居民生活状况的是（

）A．B．C．D．

6、“塞翁失马，焉知非福”体现了下列哪位思想家朴素的辩证法思想（

）A．老子B．孔子C．韩非子D．孟子

7、秦始皇为开发岭南地区，促进中原与岭南地区的经济文化交流，开凿了A．大运河B．万里长城C．灵渠D．白渠

8、秦朝灭亡后，项羽、刘邦为争夺帝位，展开争战，史称（

）A．牧野之战B．长平之战C．巨鹿之战D．楚汉之争

9、美国学者罗兹•墨菲在《亚洲史》中指出：“中国人至今仍然称自己为“汉人”，他们因为是汉代首次确立的典型中国文化和帝国伟大传统的继承者而甚感骄傲。”西汉初年，统治者面临的首要问题是（

）A．消灭项羽的残余势力B．加强中央集权制度C．恢复和发展社会生产D．解除朝中大将兵权

10、汉武帝在全国各地设置铁官，把冶铁等经营权收归国有。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责。这反映了汉朝（）A．实行冶铁官营B．铁官代行地方政务C．鼓励铁器私售D．铁器成为官方专用

11、公元26年，刘秀下诏书，令民间释放奴婢。诏书A．再现了秦始皇灭六国的雄心壮志B．实现了汉武帝在思想上的大一统C．有利于“光武中兴”局面的形成D．推动了北魏孝文帝改革顺利开展

12、下图“读书摘要”反映的历史事件是（

）读书摘要

原因:秦朝的暴政

时间:公元前209年

口号:王侯将相宁有种乎!

A．陈胜、吴广起义B．楚汉之争C．长平之战D．光武中兴

13、南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，心只为酬三顾：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”祠联中“水面偏能用火攻”是指什么战役A．官渡之战B．巨鹿之战C．赤壁之战D．垓下之战

14、西晋卖官现象流行，如果前来买官的人穿着华丽，就会被热情引见，而穿着一般的人连达官贵人的门都进不了。这反映西晋A．盛行享乐B．地方割据C．物价飞涨D．统治腐朽

15、下图为某时期不同民族间的通婚统计数据，可用于说明（

）

A．商鞅变法的影响B．诸葛亮治蜀成果C．北魏孝文帝改革D．江南地区的开发

16、中华民族创造了灿烂的文化成就。下列我国古代文化成就与其地位对应错误的是A．《史记》——我国第一部纪传体通史著作B．《齐民要术》——奠定了中医学的基础C．《天工开物》——“17世纪的工艺百科全书”D．《红楼梦）——文学史上的不朽巨著

17、西汉初年，西汉官吏在皇帝和诸侯王面前都自称“臣”。汉武帝时期,严禁诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称,否则要被处以极刑。汉武帝这一规定意在（）A．破坏封建等级制度B．削弱官吏的权力C．以刑罚严格君臣之礼D．加强君主专制

18、出土文物有助于我们认识历史发展变化，下图为春秋战国时期的铁农具，该文物最能说明（

）

A．原始农业的兴起B．冶炼工艺的提高C．生产力水平的提高D．土地私有制的确立

19、下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（

）A．群居生活B．人工取火C．使用简单的语言D．制造使用简单的工具

20、曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列事件不是曹操所为的是（

）A．迎汉献帝到许昌，“挟天子以令诸侯”B．官渡之战以少胜多大败袁绍，为统一北方奠定基础C．与孙权、刘备联军战于赤壁D．220年，改国号为魏，定都洛阳二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料秦国历史简表（公元前659年—公元前221年）在位国君主要功绩秦穆公任用百里奚等贤人进行改革，打败12个西戎部落秦孝公任用商鞅，对当时还是蛮荒之地的秦国进行全方位的改革秦惠文王任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败它们之间的合纵联盟秦王嬴政采取“远交近攻，先弱后强，各个击破”的方针，灭六国，一统天下——摘编自马东峰、张景忠《用年表读懂中国史》

(1)根据材料，指出秦孝公在位时的改革名称。

(2)小历同学认为，秦国能够“灭六国，一统天下”是因为秦王嬴政采取了正确的方针。你是否同意他的看法？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。

22、阅读材料，回答问题。材料一

廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。——铜方升铭文

【定国建制】材料二

秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。

【加强统一】材料三

(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？

(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？

(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？

23、三国两晋南北朝时期社会发展材料一

三国两晋南北朝时期政权更替示意图

(1)依据材料一，概括三国两晋南北朝时期的政治特征。材料二

与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。北民南迁，带来了许多先进的生产技术，南方的农业工具已有很大改进，种类也增多，例如整地有犁、耙、耪等；北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。——摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》

(2)依据材料二，概括东晋时期南方农业发展的变化。结合所学，分析变化的原因。材料三陕西西安少陵出土的十六国时期陶俑，形象具有少数民族特征，出土的碓房、水井、陶仓等是华夏农耕文明的体现。《汉人胡食图》和《胡人牛耕图》出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓砖画，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗和胡人牛耕的劳动场面。(3)依据材料三，概括这一时期的时代特征。结合所学，举出这一时期体现该特征的其他史实。材料四①记载了很多黄河流域人们的农业生产经验，还介绍了“甘蔗”“芭蕉”“橄榄”“龙眼”等南方作物的习性和食用方法。②收录中国农艺、园艺、造林﹑蚕桑﹑酿造、烹饪、储备，以及农副产品的加工等。③农业生产要因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一。——摘编自贾思勰《齐民要术》

(4)将材料四中的内容与以下观点相对应（填序号）

生产技术种类丰富______________________

农业生产遵循自然规律______________________

南北物种交流频繁______________________

24、君主专制中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。材料一

秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国…他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化…——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

唐太宗常说“为政之要，唯在得人…今所重用，必以德行、学识为本”·唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说：“主欲知过、必藉忠诚。”材料三

有天下者，汉、随、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……而天下为一……立中书省一，行中书省十…材料四

罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事…而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士先所参决。材料五

故宫导游说：“这个不起眼的偏房（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

(1)秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？

(2)材料二体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例，说明他是如何践行这一理念的。

(3)根据上述材料，说说元朝创立了什么制度来管理辽阔的疆域？这一制度的创立有何重要作用？

(4)材料四中的帝指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代。

(5)导游所说的偏房，指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？

25、中华文化源远流长，博大精深，为人类文明的发展做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。材料一

我国境内出土的原始居民文物

材料二

“文化整合”是文化变为整体的或完全的过程，秦汉帝国正是春秋战国以来中国文化不断整合的结果。追求国家统一，整合多元文化，在春秋战国时期还只是哲人的思想和社会趋势，这种思想与社会趋势到秦汉方变成制度性实现。秦朝实施一系列强化国家统一的政治变革，建立起中央集权的国家政体……秦亡后，汉代统治集团建立大一统帝国模式。——冯天瑜、杨华、任放《中国文化史》材料三

东亚国家大量吸收中国文化，是在唐室中衰以后，自此可见，中国文化的价值并非完全依附国力对外传播。一些东亚国家把唐代的经书作为士大夫的必读书，其典章制度几乎完全由中国移植而去，城市的格局也仿照长安的市坊制建立。——《东亚文化圈