《三维打印小台灯》教学设计-教学设计-2026-2027学年人民版（新教材）初中劳动技术八年级上册_第1页
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文档简介

二、教材分析本课是2026秋新教材人民版初中劳动技术八年级上册第五单元第三课，单孔(放置LED、光敏、声控传感器)、壁厚设计。教材给出模型设计流程：需求分析→草图绘制→三维建模→模型检查→导出打印文件→三维打印成型→电路四、教学重难点五、教学过程(一)项目回顾导入，引出三维打印小台灯师：没错。今天《三维打印小台灯》,我们综合运用本单元全部知识，设计三维【设计意图】回顾单元前期成果，发现现有作品不足，引出三维打印解决思路，(二)研读教材，学习三维打印基础知识台灯外壳，壁厚一般设置多少?大家看教材。生：教材建议壁厚不小于1.5毫米。教师展示往届学生三维打印台灯外壳成品，展示打印失败模型(壁厚不足断裂、师：大家观察这个失败模型，外壳传感器开孔位置不对，会造成什么后果?(三)研读教材，开展小台灯方案与三维模型设计师：这个小组草图，光敏孔画在底座侧面，大家思考，放在侧面合适吗?(四)研读教材装配板块，作品装配与调试后，接通电源测试整体效果，黑暗环境拍手，台灯LED点亮；光亮环境，声音因?只看好不好看，要从功能实现、结构设计、模型创意本单元电路知识，实现电子技术与三维造型知识融合，培养综合问题解决能力。(五)作品自评互评，开展作品优化研讨配调试多种劳动技能。技术劳动，既要懂原理，也要会动手，还要会设计创新。七、板书设计1.三维打印原理：逐层堆积(增材制造)2.

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