2026学年祁门县四下数学期末质量检测试题含解析

2026学年祁门县四下数学期末质量检测试题含解析考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、填空题。（20分）1．在高速公路上，每隔1千米的路程会有一个里程牌，明明乘车从写有“35千米”的里程牌开始数了5个里程牌，这时里程牌上面写的是（________）千米。2．图中涂色部分可以用分数（________）来表示。如果图中的涂色部分表示14，那么整个正方形表示（________）。3．小明早上8：00开始上第一节课，每节课40分钟，小明下第一节课的时间是（______）。4．一个长方形，长是18分米，宽是9分米，周长是（________）分米。5．足球场是一个长100米，宽80米的长方形，淘气沿着足球场跑了2圈，跑了________米。6．从第一筐中拿出（____）个梨放到第二筐中,两筐中的梨就同样多了。7．渔坪小学的操场是一个长方形，长150米，宽50米，朱老师围着操场跑了10圈，他大约跑了_____米，合_____千米．8．用4个完全一样的小长方形如图拼成一个大正方形，大正方形的边长是9厘米，小长方形的周长是________厘米。9．_____×3＝36_____×2＝46_____×4＝48_____×5＝6510．（1）计算3×4×5×0＝（________）（2）2个120是（________）；20×5的积的末尾有（________）个0。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．小华吃了一个苹果，小红吃了一个桃子，两人吃得一样多。（________）2．飞行中的直升机，其螺旋桨做旋转运动。（________）3．钟的表面越大，分针走一圈的时间就越长。（______）4．计算小数加减法时，末尾的数一定要对齐。（______）5．计算三个数的连减时，可以先把后面两个减数加起来，再用第一个数减去后两个减数的和，差不变。（________）6．因为6＞4，所以＞。（________）7．八十几减去六十几不可能等于20。（_______）8．妈妈8：50开始洗衣服，爸爸8：20开始擦地板，爸爸干活时间比妈妈早30分。（________）9．小红的爸爸是4月31日从北京出差回来的．（______）10．把一个饼分成四份，每份是这块饼的四分之一。（______）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．把一个面包分成3份，一份就是。（______）2．钟面上指针从数字2走到数字3，走了5秒。（______）3．1部电话机388元，买5部电话机2000元足够．（______）4．两个数相除，余数是6，除数最小是7。_____。5．是轴对称图形．_____四、勤奋的你来算一算。1．16×3＝48，160×3又该怎样口算呢？2．用竖式计算。（带★题要验算。）★3．求下面图形的周长和面积．（单位：厘米）五、动手操作，我能行。1．下面右边的形状是谁看到的？（想一想，连一连）2．连一连3．观察物体，连一连。

六、生活问题，我会解。1．科技小组要在墙边围一块长方形实验地，长40米，宽25米。这块地一边靠墙，另外三边用篱笆围。有两种围法可以选择（如下图）。哪一种围法用的篱笆少些？只要多少米？2．同学们参加课外活动，科技小组有17人，美术小组的人数比科技小组的3倍少4人。美术小组有多少人？3．三（2）同学参加秋游活动，如果4人一组，分成10组，如果5人一组，分成几组？4．学校食堂买来240千克大米，如果再买72千克就够吃8天了．平均每天吃多少千克？5．一袋饼干的质量是这袋奶糖的4倍。这袋饼干重多少克？合多少千克？

参考答案一、填空题。（20分）1、39【分析】5个里程碑之间有4个间隔，每个间隔1千米，让4×1即可求解明明乘车行驶的路程，再加上起点35千米，即可求解终点里程碑的数据。【详解】1×（5－1）＝1×4＝4（千米）35＋4＝39（千米）【点睛】本题考查乘减混合运算的应用，掌握5个里程碑之间4个间隔是解题的关键。2、56【分析】将这个图形平均分成4份，其中一份占它的。如果涂色部分表示14，则整个正方形共4份，表示4个14。【详解】图中涂色部分可以用分数来表示。14×4＝56，则如果图中的涂色部分表示14，那么整个正方形表示56。【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。3、早上8:40【详解】略4、54【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此即可解答。【详解】（18＋9）×2＝27×2＝54（分米）【点睛】熟练掌握长方形的周长公式是解答本题的关键。5、720【解析】长方形周长=（长+宽）×2，根据周长公式计算一圈的长度，再乘2就是一共跑的长度。【详解】（100+80）×2×2=180×4=720（米）故答案为：720。6、4【详解】略7、10001【详解】（150+50）×2×10＝200×20＝1000（米）1000米＝1千米答：他大约跑了1000米，合1千米．故答案为：1000，1．8、18【分析】看图可知，大正方形的边长9厘米包括小长方形的长和宽，也就是小长方形的长和宽的和是9厘米，用9厘米乘2即可求出小长方形的周长。【详解】小长方形的长+宽=9（厘米），小长方形的周长：9×2=18（厘米）。故答案为：18。9、1223121【详解】36÷3＝12所以12×3＝36；46÷2＝23所以23×2＝46；48÷4＝12所以12×4＝48；65÷5＝1所以1×5＝65故答案为：12，23，12，1．10、02402【分析】（1）乘数中只要有一个是0，则积为0；（2）2个120就是120乘2；算出20×5的积即可解答。【详解】（1）3×4×5×0＝0（2）120×2＝240，20×5＝100，所以2个120是240，20×5的积的末尾有2个0。【点睛】本题主要考查学生对整数乘法知识的掌握和灵活运用。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【分析】将一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数来表示，苹果与桃子是不同的整体，据此解答。【详解】苹果与桃子不是同样大，两人吃的多少无法进行比较；故答案为：×。【点睛】本题考查分数的认识，关键注意苹果与桃子不是同一个物品。2、√【分析】旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫作图形的旋转；这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角；旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变；据此解答即可。【详解】据分析得出：飞行中的直升机，其螺旋桨做旋转运动；故此说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查了旋转的意义及在实际当中的运用。3、×【详解】略4、×【分析】在进行小数加减法的计算时，对齐的应该是小数点而不是末尾的数。【详解】计算小数加减法时，小数点一定要对齐。所以本题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查小数进行加减法计算是的运算法则，理解并熟练掌握小数计算的法则是解决本题的关键。5、√【分析】减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c），据此即可解答。【详解】根据减法的性质，计算三个数的连减时，可以先把后面两个减数加起来，再用第一个数减去后两个减数的和，差不变；所以判断正确。【点睛】熟练掌握减法的性质是解答本题的关键。6、×【分析】同分子分数比较大小时，分母大的分数小，分母小的分数大。据此判断即可。【详解】因为6＞4，所以＜。故答案为：×。【点睛】本题考查分数比较大小的方法，需熟练掌握。7、×【详解】略8、√【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间解答。【详解】8时50分－8时20分＝30（分）则爸爸干活时间比妈妈早30分。故答案为：√。【点睛】本题考查时间的推算，注意爸爸干活时间比妈妈早30分，而不是晚30分。9、×【详解】略10、×【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由于把一个饼分成四份，没有说明是平均分，所以每份是这块饼的四分之一的说法是错误的。【详解】由于把一个饼分成四份，没有说明是平均分，根据分数的意义，每份是这块饼的四分之一的说法是错误的。故答案为×。【点睛】本题主要考查了学生对于分数意义中“平均分”这一要素的理解。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份，就是把分子写成几即可。【详解】一个面包分成3份，不一定是“平均分”成3份，所以每份不一定是，所以判断错误。【点睛】本题考查了学生对于分数意义的理解，关键是要注意“平均分”这一要素。2、×【详解】略3、√【详解】略4、√【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：余数＋1；据此判断即可。【详解】除数最小为：6＋1＝7；故答案为正确。【点睛】解答此题应明确：在有余数的除法中，余数总比除数小，余数最大为：除数﹣1，即除数最小为：余数＋1。5、√【详解】略四、勤奋的你来算一算。1、480【详解】160×3先算100×3＝300，再算60×3＝180，最后算300＋180＝4802、348；3530；120……7；2240；305；932×7＝6524；【分析】运用乘法、除法计算时，熟记乘法、除法的计算法则。【详解】6×58＝348；706×5＝3530；967÷8＝120……7；；；；验算：320×7＝2240；915÷3＝305；932×7＝6524；；；；3、26厘米，36平方厘米；60厘米，225平方厘米【详解】（9+4）×2=26（厘米）9×4=36（平方厘米）15×4=60（厘米）15×15=225（平方厘米）五、动手操作，我能行。1、【详解】略2、【详解】略3、见详解。【分析】淘气站在大象的正面看到的是大象的脸，亮亮站在大象的侧面，看到的是大象的侧身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。据此连线即可。【详解】

【点睛】本题考查的是从不同位置观察物体，锻炼学生的空间想象能力。六、生活问题，我会解。1、第一种围法用的篱笆少些；只要90米.【详解】40＋25×2=90（米）40×2＋25=105（米）答：第一种围法用的篱笆少些；只要90米.2