2026新教材语文 统编版语文五年级上册《习作：介绍一种事物》教学课件

习作：介绍一种事物学习任务一创设情景导入新课创设情景刚才视频中，哪些事物给你留下了深刻印象？为什么？没错，这就是我们今天要挑战的任务——《习作：介绍一种事物》。谁能成为今天的金牌推介官，就看你的表现了！解读任务如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目对你是否有启发？激活思维与动物有关恐龙袋鼠的自述动物的尾巴与植物有关银杏热带植物大观园种子的旅行与物品有关钟表无人机溜溜球的玩法与美食有关涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图其他火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物引导讨论请大家快速浏览这个表格，看看有没有你特别想介绍的事物？或者它是否启发了你的新想法？大家的选题都非常棒！有的来自日常生活，有的充满奇思妙想。记住，选择你真正了解、真正感兴趣的，这样你才能写出最精彩的文章。组建团队现在，我们要正式开启“金牌推介官”挑战赛！每位同学都是参赛选手。最终获胜的标准是：你的介绍能让听众产生兴趣并获得知识。我们将分五个阶段进行，每个阶段都有通关秘籍。挑战流程图：①创设情景→②思考回忆→③寻找素材→④确定目标→⑤完成习作互评。学习任务二思考回忆何为介绍对比阅读段落A：“我家有一只猫，它很可爱，毛是白色的，眼睛是蓝色的，喜欢睡觉，也喜欢吃鱼。”段落B：“我家有一只布偶猫，名叫‘雪球’。它体型中等，体重约4公斤，全身覆盖着如雪般洁白的长毛，一双蓝宝石般的眼睛深邃而明亮。它性格温顺，每天平均睡眠时长达16小时，尤其钟爱高蛋白的鱼肉零食。”发现差异这两段话都在介绍猫，但哪一段让你感觉更专业、更可信？为什么？总结：段落B使用了具体数据（体重、睡眠时间）、专业术语（布偶猫、高蛋白）、形象比喻（如雪般洁白、蓝宝石般），所以更有说服力。“介绍”的核心要素：写清楚特点+运用说明方法+条理清晰。解析要求

写清楚事物的主要特点。

可以分段介绍事物的不同方面。

试着用上恰当的说明方法。

可以运用文字、图表等多种方式。“写清楚事物的主要特点”：不是罗列所有细节，而是抓住最独特、最核心的特征。解析要求

写清楚事物的主要特点。

可以分段介绍事物的不同方面。

试着用上恰当的说明方法。

可以运用文字、图表等多种方式。“分段介绍不同方面”：建议按“外形—功能—使用体验—保养技巧”或“历史—现状—未来”等逻辑分层。解析要求

写清楚事物的主要特点。

可以分段介绍事物的不同方面。

试着用上恰当的说明方法。

可以运用文字、图表等多种方式。“恰当的说明方法”：举例说明何时用“列数字”、“打比方”。解析要求

写清楚事物的主要特点。

可以分段介绍事物的不同方面。

试着用上恰当的说明方法。

可以运用文字、图表等多种方式。“多种呈现方式”：鼓励画简图、贴照片、做表格等，让文章更直观。如果让你介绍“溜溜球”，你会从哪些方面入手？用什么方法？片段赏析

溜溜球，看似简单，实则暗藏玄机。它的主体直径通常为5厘米，由两个对称的圆盘和中间的轴组成。玩的时候，只要轻轻一抖，它就会像被施了魔法一样，瞬间滑向地面，再猛地弹回掌心。这得益于其内部精密的轴承设计，摩擦系数极低，旋转时间可达10秒以上。相比之下，普通玩具的旋转时间往往不足3秒。这段文字好在哪里？作者用了哪些说明方法？学习任务三寻找素材筛选故事静心构思不要只写名字，要写出你为什么对它感兴趣，它有什么特别的地方。小组协作

请同学们在四人小组中合作讨论，每位成员轮流分享自己的3个候选事物，其他组员根据以下标准进行投票推荐：★你最了解哪个？（知识储备）★哪个最有意思？（趣味性）★哪个最容易说清楚？（可操作性）每组选出1个最具潜力的事物作为小组共同关注的“明星项目”。聚焦核心思维导图能帮我们理清思路，把一个大主题分解成几个小方面，每个方面再填充具体内容。这样写出来的文章才条理清晰。资料补充

有些事物你可能只懂表面，还需要深入挖掘。比如介绍“中国结”，除了知道它好看，还要查它的起源、象征意义、编织方法等。我们还可以通过以下渠道：课本附录、图书馆、权威网站（如百度百科、国家博物馆官网）、采访长辈、实地观察。搜集资料要讲究“信源可靠”，不要轻信网络谣言。重点记录数据、事实、经典案例。学习任务四确定目标展开习作明确对象

如果你的介绍是给谁看的？是低年级弟弟妹妹？是外国朋友？还是社区老人？

如果给低年级同学介绍“溜溜球”，就要多用比喻、少用术语；给外国朋友介绍“中国结”，就要解释文化背景；给老人介绍“智能手机”，就要强调操作简便。搭建骨架

标题：_________________目标读者：_________________主要特点（3个）：1.______2.______3.______分段安排：第一段（开头）：_________第二段（主体）：_________（可从外形/功能/历史等方面展开）第三段（结尾）：_________拟用说明方法：列数字___作比较___打比方___举例子___微调优化评价量表开头是否吸引我？特点是否写清楚了？有没有用到说明方法？学习任务五完成习作互改互评明确要求

今天我们完成了前四步的准备和部分初稿。课后，请你们继续完成整篇习作，字数不少于400字。要求：1.内容完整，结构清晰；2.至少使用两种说明方法；3.尝试加入图表或插图。明确标准一篇优秀习作应要达到以下标准：-内容：特点鲜明，资料详实。-结构：分段合理，过渡自然。-语言：准确生动，方法得当。-形式：图文并茂，排版美观。课堂总结

今天，我们从创设情景开始，一步步