统编版五年级语文上册阅读理解与作文专项冲刺试卷

统编版五年级语文上册阅读理解与作文专项冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字读音完全正确的一项是（________）A.澎湃（pēng）翘首以盼（qiào）鲜为人知（xiān）B.竹竿（gān）潜心贯注（qián）锲而不舍（qiè）C.羁绊（jī）惟妙惟肖（xiāo）恍然大悟（huǎng）D.匀称（chèn）惟恐天下不乱（wéi）毫不犹豫（huǎng）2.下列词语书写完全正确的一项是（________）A.惟妙惟肖咄咄逼人人山人海B.长途拔涉气宇轩昂锲而不舍C.历历在目水中月影长途拔涉D.按步就班意气风发水中月影3.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（________）A.这位年轻的科学家在攻克技术难题的过程中，展现了坚持不懈、刻苦钻研的精神。B.他的画技炉火纯青，每一笔都栩栩如生，令人叹为观止。C.为了准备这次演讲比赛，他废寝忘食地练习了好多天，真是令人美慕。D.面对歹徒的威胁，他临危不惧，毫不畏惧，最终将歹徒制服。4.下列句子中没有语病的一项是（________）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲声情并茂，博得了在场的所有人的热烈掌声。C.为了提高同学们的阅读兴趣，学校开展了丰富多彩的读书活动。D.是否做好预习工作，是学习效率高低的关键。5.将下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（________）（1）接着，他像变戏法一样，从口袋里掏出一个小巧玲珑的盒子。（2）只见他胸有成竹地走上台。（3）这时，台下响起了一阵热烈的掌声。（4）他打开盒子，里面竟是一只美丽的蝴蝶。（5）观众们目不转睛地盯着他。（6）眨眼之间，蝴蝶就飞走了。6.下列文学常识表述有误的一项是（________）A.《草船借箭》和《三顾茅庐》都是选自我国著名古典小说《三国演义》，它的作者是罗贯中。B.《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克·吐温，文章描写了威尼斯独特的水上风景和人文风情。C.《慈母爱》的作者是唐代诗人孟郊，诗中表达了对母亲深沉的爱和感激之情。D.《走遍天下书为侣》的作者是英国作家肖伯纳，文章告诉我们读书的重要性，以及如何读书。7.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（________）A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅栩栩如生的画。B.“你要是喜欢这本书，就可以借给你看。”妈妈温和地对我说。C.这里的风景真美啊！蓝天白云，青山绿水，真是人间仙境！D.他是谁？从哪里来？要到哪里去？这些问题我一直思考着。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。那道彩虹雨过天晴，天空出现了一道美丽的彩虹。它像一座七色彩桥，横跨在天地之间，绚丽夺目。红色最鲜艳，像一团燃烧的火焰；橙色像成熟的柿子；黄色像香蕉；绿色像嫩绿的柳叶；蓝色像深海的宝蓝；靛色像深紫色的葡萄；紫色像葡萄藤的叶子。彩虹的色彩是那样鲜艳，那样美丽，把天空装扮得格外绚丽。孩子们都跑到屋外，指着彩虹欢呼雀跃。他们仰着头，眼睛里充满了好奇和惊叹。有的说：“彩虹好高啊！”有的说：“彩虹好长啊！”还有的说：“彩虹好漂亮啊！”我知道，彩虹是阳光穿透云层，折射到水滴上形成的。它不仅美丽，还告诉我们雨过天晴，天气将要转晴。彩虹是天空的礼物，也是大自然的美妙创造。看着彩虹，我仿佛也飞上了天空，和彩虹一起飞翔。我感到无比的快乐和自由。我希望这美丽的彩虹能够永远留在天空，给人们带来快乐和希望。（1）短文主要描写了什么？请用简洁的语言概括。（________）（2）“我”知道彩虹是怎样形成的？请在文中找出相关的句子抄写下来。（________）（3）短文第4自然段写了孩子们的哪些表现？请简要概括。（________）（4）你认为彩虹象征什么？请结合短文内容，谈谈你的理解。（________）（5）读完这篇短文，你有什么感受？请写下来。（不少于50字）（________）三、习作题目：那一次，我明白了______（请将横线补充完整，例如：坚持、友谊、责任等）请根据这个题目，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“鲜”应读xiǎn；C项“肖”应读xiào；D项“毫”应读háo。2.A解析：B项“长途拔涉”应为“长途跋涉”；C项“水中月影”应为“水中月影”；D项“按步就班”应为“按部就班”。3.C解析：“美慕”应为“羡慕”。“羡慕”指因为别人有某种长处、优势或好运气而心里希望自己也有。“美慕”指喜爱、羡慕。4.C解析：A项缺主语；B项“热烈”与“掌声”重复；D项两面对一面，应删去“是否”。5.B、E、A、D、C、F解析：根据叙述的逻辑顺序，应是走上台（B）->目不转睛地盯着他（E）->接着掏出盒子（A）->打开盒子（D）->蝴蝶飞走（C）->台下掌声（F）。6.D解析：《走遍天下书为侣》的作者是英国作家亚瑟·兰塞姆，不是肖伯纳。7.B解析：A项，“一会儿……一会儿……”之间用逗号；C项，“啊”“啊”之间用逗号，“美啊”后面用感叹号；D项，选择疑问句中间用逗号，句末用问号。二、阅读理解（1）短文主要描写了雨后天空出现的美丽彩虹以及“我”和孩子们的感受。解析：通读全文，可以概括出文章的主要内容是围绕“彩虹”展开的，描写了彩虹的形状、颜色、美丽，以及“我”和孩子们看到彩虹后的反应和“我”的内心感受。（2）“我知道，彩虹是阳光穿透云层，折射到水滴上形成的。”解析：根据短文第4自然段内容，“我”对彩虹的形成有自己的了解，直接给出了答案。（3）孩子们的表现有：仰着头，眼睛里充满了好奇和惊叹；有的说彩虹好高，有的说好长，还有的说好漂亮。解析：根据短文第3自然段内容，可以概括出孩子们看到彩虹后的动作（仰头、睁大眼睛）和语言（说彩虹的高、长、漂亮）。（4）我认为彩虹象征着雨过天晴的喜悦、美好和希望。解析：结合短文最后一段“彩虹是天空的礼物，也是大自然的美妙创造。看着彩虹，我仿佛也飞上了天空，和彩虹一起飞翔。我感到无比的快乐和自由。我希望这美丽的彩虹能够永远留在天空，给人们带来快乐和希望。”以及彩虹本身是美丽、短暂的自然现象，可以理解为它象征着美好的事物、希望和快乐。（5）示例：读完这篇短文，我感受到了大自然的美丽和神奇。彩虹就像一座美丽的桥，连接着天空和大地，也连接着人们的快乐和希望。它让我明白了，即使经历了风