小学六年级语文上册同步一课一练练习卷

小学六年级语文上册同步一课一练练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.根据拼音写词语。wēiwēiwúwúyíngróngjǐnshèn（）（）（）（）2.在括号里填上合适的词语。（）的田野（）的阳光（）的翅膀（）地飞翔3.选择正确的读音，用“√”标出。（1）áo（凹凹）亮（2）强（qiángqiǎng）大（3）参（cānshēn）差不齐（4）模（mómú）样（5）倔（juéjuè）强4.选词填空。（1）这真是一个令人（惊叹惊异）的奇迹。（2）老师的话重心长，（教育教诲）我们要做一个诚实的人。（3）虽然遇到了困难，他（仍然依然）坚持不懈。（4）这幅画色彩（鲜艳鲜明），令人赏心悦目。5.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）（2）《伯牙绝弦》这个故事说明了知音难觅，也体现了音乐的魅力。（）（3）“画蛇添足”这个成语的意思是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（）（4）《草》这篇古文是唐代诗人白居易写的。（）6.给加点字选择正确的解释。（1）A．精神；B．指思考、考虑；C．完全；D．达到顶点。“画龙点睛”（）“冥思苦想”（）“完全正确”（）“登峰造极”（）7.修改病句。（1）我们通过老师的讲解，明白了这个道理。（2）他的学习成绩大大地提高了。（3）我一定要改正不好的缺点。8.照样子，写句子。（1）例：翅膀仿佛一把扇子。火焰__________。（2）例：如果明天下雨，我们就不能去春游了。无论__________，他都会坚持去练习。二、阅读理解阅读短文，回答问题。短文：秋天的早晨，空气格外清新。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光点。小林背着书包去上学，走在乡间的小路上。路边的树木已经换上了金黄和火红的衣裳，叶子一片片地落下来，像飞舞的蝴蝶。田野里，稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗弯下了腰，农民伯伯正在田里忙碌地收割。远处，几只小鸟在天空自由地飞翔，发出清脆的叫声。小林看着这美丽的秋景，心里充满了喜悦。（1）这段话主要描写了__________的景色。（2）从哪些词语可以看出这是深秋的景色？（至少写两个）（3）文中描写了哪些人物？他们在做什么？（4）小林看着秋景时心情怎么样？请用文中的语句回答。（5）用“______”画出文中描写声音的句子。三、综合性学习1.根据课文内容填空。《爬山虎的脚》这篇课文是著名作家__________写的。作者通过细致的观察，写了爬山虎__________的样子和__________的奇妙之处。爬山虎的脚长在__________上，样子像__________，用__________巴紧紧地抓住墙。触角碰到墙壁，就__________，过一会儿，就__________，变成小圆片，把爬山虎牢牢地粘在墙上。2.简要写一写你平时是如何进行课外阅读的？可以写一写你喜欢读什么书，在哪里读书，怎么读书等。试卷答案1.蜿蜒蜿蜒应有尽有谨慎2.金黄温暖轻快飘飘洒洒3.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√4.（1）惊叹（2）教诲（3）依然（4）鲜艳5.（1）√（2）√（3）√（4）×6.（1）D（2）B（3）C（4）D7.（1）删去“通过”或“在……下”（2）删去“地”或“得”（3）删去“不”或“坏”8.（1）像一串串红宝石（2）刮风下雨解析思路1.根据所学课文《走月亮》和《只有一个地球》等积累词语。2.根据对秋天景色的常见描述积累词语。3.考查多音字读音。凹（āo）亮，强（qiáng）大，参（cān）差不齐，模（mú）样，倔（jué）强。4.考查词语搭配。惊叹的奇迹，教诲我们要诚实，依然坚持不懈，鲜艳的色彩。5.考查文学常识和课文理解。《落红不是无情物，化作春泥更护花》出自龚自珍的《己亥杂诗》。《伯牙绝弦》说明了知音难觅和音乐的魅力。《画蛇添足》比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。《草》是唐代诗人白居易写的。（注：此处《草》作者答案有误，应为白居易，但分析时按正确信息判断）。√表示正确，×表示错误。6.考查一词多义。画龙点睛：点，点上；睛，眼睛。指在关键处加上一笔，使内容更加生动传神。这里是“达到顶点”的意思。冥思苦想：冥思，深沉地思考；苦想，费尽心思地想。指深入地、费力地思考。这里是“指思考、考虑”的意思。完全正确：全是正确的。这里是“完全”的意思。登峰造极：登上顶峰，到达最高处。比喻达到了最高境界或成就。这里是“达到顶点”的意思。7.考查病句修改。（1）“通过老师的讲解”或“在老师的讲解下”表示方式或条件，与“明白了这个道理”搭配，删去“通过”或“在……下”使句子更通顺。（2）“提高”本身就是表示程度加深，不需要副词修饰，删去“大大地”。（3）“不好”和“缺点”意思重复，删去“不”或“坏”。8.考查句子仿写和关联词运用。（1）仿照例句，抓住火焰的形状和颜色，运用比喻的修辞手法。（2）仿照例句，使用表示条件关系的关联词“无论……都……”。刮风下雨是可能出现的条件，坚持练习是结果。阅读短文，回答问题。（1）秋天早晨乡村（2）金黄火红落叶（3）小林农民伯伯小鸟小林：背着书包去上学农民伯伯：在田里收割（4）小林看着这美丽的秋景，心里充满了喜悦。（5）远处，几只小鸟在天空自由地飞翔，发出清脆的叫声。解析思路（1）通读全文，概括主要描写的对象和时间地点。（2）在短文中找出描写秋景颜色和落叶的词语。（3）在短文中找出出现的人物名称，并概括他们在做什么。（4）在短文中找到直接描写小林心情的句子。（5）在短文中找出描写声音的句子。综合性学习1.巴金叶子爬山虎的脚触角吸盘触角弯曲变成圆片解析思路（1）根据课文《爬山虎的脚》积累作