小学三年级语文上册十月月考名校真题卷可直接打印_第1页
小学三年级语文上册十月月考名校真题卷可直接打印_第2页
小学三年级语文上册十月月考名校真题卷可直接打印_第3页
小学三年级语文上册十月月考名校真题卷可直接打印_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学三年级语文上册十月月考名校真题卷可直接打印考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。憨(huānghān)厚蜿蜒(wānyánwǎnyán)憔悴(qiáocuìqiàocuì)狡猾(jiǎohuájiǎohuá)震撼(zhènghànzhènhàn)气氛(fēnfēnfènfēn)2.在横线上填上合适的词语。()的阳光()的草地()的歌声()的露珠3.把下列词语补充完整,并选择其中一个词语造句。()()不安()心()目()心()血造句:_________________________________________________________4.选词填空。(居然果然仍然)小明平时学习不太认真,这次考试()得了第一名。他()很喜欢帮助别人,班级里的事情总是抢着做。天气预报说今天有雨,早上出门时,天空()下起了倾盆大雨。5.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)“翠”字是上下结构,部首是“羽”。()(2)“再”字有三笔,笔顺是:横、横折钩、竖。()(3)“李”字和“木”字是同偏旁的字。()(4)“已经”和“已經”写法完全一样。()二、积累运用6.古诗默写。(1)__________,草长莺飞二月天。儿童散学归来早,__________。(2)__________,不闻机杼声。借问此何人?__________。7.根据课文内容填空。(1)《秋天的雨》一课中,作者把雨比作了________________、________________,表达了作者对秋天的喜爱之情。(2)《司马光》的故事告诉我们________________。三、阅读理解阅读下面的短文,回答问题。小溪流过村庄一条弯弯曲曲的小溪,从深山里流向远方。溪水清澈见底,可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。溪边的柳树长满了嫩绿的新叶,微风一吹,柳枝在溪水上轻轻划过,荡起一圈圈涟漪。小溪流过村庄。村庄里住着许多孩子。他们喜欢在小溪边玩耍。有的用小石子打水仗,有的捡拾被水流冲来的漂亮贝壳,还有的蹲在溪边观察水里的小鱼小虾。溪水听着孩子们的笑声,欢快地流淌着。它也为辛苦劳作归来的村民们带来了清凉,滋润了干涸的土地。小溪流过森林。森林里的树木高大茂密,鸟儿在枝头歌唱。落叶被溪水卷走,像一只只小小的船儿,在水中漂荡。小溪唱着歌,带着落叶,继续向前奔去。小溪流过,它滋润了土地,哺育了生命,也带来了欢乐和美丽。8.短文主要写了小溪流过哪些地方?请用简洁的语言概括。______________________________________________________________________________________________________________________9.“溪水听着孩子们的笑声,欢快地流淌着。”这句话表达了怎样的意思?___________________________________________________________10.短文最后一段“小溪流过,它滋润了土地,哺育了生命,也带来了欢乐和美丽。”这句话在文中起什么作用?___________________________________________________________11.你还知道哪些关于小溪或河流的描写?简单写一写。______________________________________________________________________________________________________________________四、写作12.请以“______的发现”为题,写一篇短文。可以写你在生活中、书本里或大自然中的发现,不少于200字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.hān√wānyán√cuì√jiǎo√hàn√fēn√2.温暖茂密动听闪亮(或其他合理答案)3.心神旗开赤手(选择一个即可,如:旗开得胜)造句:这次考试他旗开得胜,取得了好成绩。4.居然果然仍然5.(1)√(2)×(3)√(4)×二、积累运用6.(1)草长莺飞二月天,儿童散学归来早。忙趁东风放纸鸢。(注意“鸢”的写法)(2)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(注意“碧”的写法)7.(1)枫叶、银杏叶(或其他合理答案)(2)遇到紧急情况要沉着、冷静,想办法解决问题。三、阅读理解8.深山里、村庄、森林、远方(或:乡村、树林、田野等)9.这句话运用了拟人的修辞手法,把溪水写活了,写出了溪水听到孩子们的欢笑声后很高兴的样子,表达了孩子们给溪水带来的快乐。10.总结全文,点明小溪流过带来的积极作用和意义。11.(开放式题目,学生描写

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论