2.1《认识自己》 同步课件 2026-2027学年道德与法治七年级上册 统编版

总议题：如何才能拥有一个真正“自知”的人生？总议题：如何才能拥有一个真正“自知”的人生？分议题1:分议题2:知己明所向——为何“自知”?多方悟本心——如何“自知”?自主预习1、为什么要正确认识自己？（P10）2、认识自己的途径?（P10、P11）知己明所向——为何“自知”?社会热点6月26日，重庆博主“李要得”做了一件引发全网关注的事：他从重庆打了一辆出租车，沿318国道历时7天、行驶2229公里抵达拉萨。他发布的视频上线仅22小时点赞破千万，最终收获超2000万点赞。西藏文旅部门也依据政策，决定奖励他50万元。社会热点第一，面对“赚流量”的质疑，他毫不讳言：“每个人工作都是为了生活”，但随即补充：“这段经历比50万更重要。十年、二十年后回看这段视频，这份回忆的价值，远超那串数字。”然而，面对巨大的流量和奖金，争议也随之而来。有人说他是为了“赚流量、博眼球”，动机不纯；也有人赞赏他的勇气和创意。在铺天盖地的关注中，“李要得”做出了自己的选择：面对“赚流量”的质疑，他坦然承认，但同时强调“经历比奖金更重要”。这反映了他对自己有着怎样的认识？第二，面对50万奖金，他决定：给两位同行的出租车司机各1万元，剩下的48万元“代表所有网友”全部捐出。社会热点思考：“李要得”的选择对你有什么启发？我们为什么要不断地认识自己？他决定将48万奖金捐出。一个人做出这样的决定，需要对自我价值有怎样的判断？课堂笔记人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。1、为什么要正确认识自己？（P10）多方悟本心——如何“自知”?一笔一画识自己请拿出一张白纸，绘制一幅自己的简笔全身像，捕捉最鲜明的自身特征；随后在画像旁标注相关信息；再于侧方撰写一段自我介绍。通过这一画、一标、一写，呈现多面的自我。这几位同学是从哪几个方面认识自己的？生理状况：心理特征：社会关系：从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己可以从身材、相貌体能、性别等生理状况来认识自己从性格、气质、能力等心理特征来认识自己课堂笔记①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己2、认识自己的途径?（P10-11）2026年5月，丹东农村小伙杨洋因酷似黄仁勋，花百元买皮衣、面粉染白发，取名“黄银勋”模仿走红。十天涨粉数万，直播间涌入上万人。随之而来的是夸赞、投诉举报、冒充法务的索赔威胁及“月入十万”传言，两条爆款视频因侵权投诉下架。杨洋坦言害怕，计划转型，回归原创内容。社会热点学生活动类别具体表现答：每个人看问题的角度不同、立场不同、了解的信息不同。同样是面对杨洋，为什么不同的人会给出完全不同的评价？正面评价负面评价不实信息客观提醒夸他正能量、想跟他学习等投诉举报、骂他山寨等月入十万、法务威胁等注意法律风险、肖像权问题等阅读上述情境，将杨洋收到的各种“声音”分类填写到下表中。答：只听好听的，他会以为自己特别厉害，忽略风险。①如果杨洋只听直播间里“你很正能量”的声音，可能会怎样？议学思考②如果杨洋全信“你侵权了、要赔偿”的私信，可能会怎样？答：全信那些威胁，他可能直接就不做了。③如果没有这些来自他人的评价，杨洋能这么快意识到“不能一直模仿，转型是必须走的路”吗？答：正是因为有人投诉，他才意识到要转型，可见他人的提醒帮助他看到自己没注意到的问题。怎样正确对待他人的评价？（P10、P11）①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。★

我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。课堂笔记②通过他人的评价来认识自己。作用：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。做法：正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。2、认识自己的途径?（P10-11）社会热点1995年出生的许超萍，大学毕业后做过多种工作。因喜欢画画，她常外出写生。2026年6月，她顺手给违停车画了张“罚单”提醒车主，视频意外爆火，被网友称为“饼饼警官”。走红伴随争议，但更多网友支持她，称“世界破破烂烂，饼饼缝缝补补”。从此她用画笔“修补”破损的台阶、墙面。她说：“我没办法真正修补好，但我可以用画画补好。”迄今已开出近100张“罚单”。许超萍的认识变化阶段许超萍的经历她对自己的认识大学时期学室内设计以为自己会做室内设计毕业后做过产品设计、墙绘、教师不知道自己到底适合什么一次户外写生偶遇违停车，画了张“罚单”原来我可以用画画帮助别人走红后坚持画“罚单”和“修补”城市这件事值得继续做下去现在已开出将近100张“罚单”我能用画画让城市变美好请将许超萍的经历按顺序排列，并标注每个阶段她对自己的认识：①许超萍对自己的认识，是一下子形成的，还是在一次次的实践中慢慢发现的？议学思考②那她自己对自己的认识，现在就算“完成”了吗？以后会不会还可能变？③你自己呢——小学三年级时和现在比，对自己认识有没有变化？答：慢慢发现的，她是在画的过程中才知道自己可以这样。答：没有完成，还会变，因为她还在继续画、继续经历。课堂笔记③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。2、认识自己的途径?（P10-11）热点思辨小短文思考方向：身处网络舆论、他人评价之中，我们该如何坚守自我、理性认识自己？结合课堂中“李要得”、模仿博主“杨洋”两个网络热点，任选其一，写一段150字左右短评：思维导图认识自己2、认识自己的途径1、为什么要正确认识自己？①通过对自我的全面分析来认识自己②通过他人的评价来认识自己③在生活实践中认识自己④认识自己是一个过程中考链接1.【2026甘肃武威三中教育集团期中改编】早在两千多年前，我国的《孙子·谋攻篇》中就有“知己知彼，百战不殆”的说法，几乎在同一时期，古希腊的哲学家苏格拉底也说出了“认识你自己”的名言。这告诉中学生（）A.做到正确地认识自己，努力战胜他人B.学会正确地自我评价，促进自我发展C.古人认识自我造诣深，现代人比不了D.增强个人的人生修养，塑造内在的美答案：B。题干中中外名言均强调“认识自己”的重要性。对于中学生而言，正确认识自己是为了促进自身发展，B符合题意。A中“战胜他人”说法错误；C“现代人比不了”表述绝对且错误；D“塑造内在美”与题干主旨不符。中考链接2.【2025江苏苏州中考】有人说:“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们应该（）A.忽略他人看法B.客观冷静分析C.慎重结交朋友D.接纳所有观点答案：B。面对不同人的评价，我们应保持理性，客观冷静分析，既不盲目否定也不全盘接受，B正确。A“忽略”和D“接纳所有”均错误；C与题干无关。中考链接3.“不要用现在去判断未来，在生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃，就会出现生命的奇迹。不要跟别人比，要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”这启示我们（）①正确认识自己是一个过程②要不断发展自己、完善自己③要通过盲目幻想来认识自己④要通过他人评价来认识自己A.①②B.①④C.②③D.③④答案：A。材料强调“不放弃”“跟自己比”，启示我们要正确认识自己是一个过程（①），并不断发展完善自己（②）。③“盲目幻想”错误；④“他人评价”在材料中未体现。故选A。中考链接4.【2026重庆清华中学教共体段考】“当局者迷，旁观者清”,客观认识自己需要结合自我评价与他人评价。下列中学生的做法符合这一要求的是（）A.小川看到同桌的父母是企业高管，而自己的父母是快递员，觉得很自卑B.小琪数学成绩稳居年级前列，因此经常嘲笑成绩不如自己的同学C.小妍经常反思自己的学习方法是否高效，同时认真听取老师的改进建议D.小浩非常在意他人的看法，一旦有人指出他的缺点，他就情绪低落、自我否定答案：C。小妍既进行自我反思（自我评价），又听取老师建议（他人评价），符合题意，C正确。A中自卑、B中嘲笑他人、D中因他人评价而自我否定，均未正确结合两种评价方式。中考链接5.【2026湖北武汉洪山期中改编】以下是小武在班级“古诗古语赏析会”上展示的内容：满招损,谦受益。——《尚书·