5.1《走近老师》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

5.1走近老师学科初中道德与法治单元七年级上册第二单元课型新授课课时第5课时第1框教材分析本框是统编版七年级道德与法治上册第二单元第五课《和谐的师生关系》的起始内容。教材围绕三个层面展开：教师职业的特点（教师是神圣的职业，承担教书育人的使命；是履行教育教学职责的专业人员；是人类文明的传承者）；老师在我们成长过程中的作用（“四个引路人”：锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人）；时代发展对老师提出的更高要求（“四有”好老师）。本框为下一框“珍惜师生情谊”奠定认知和情感基础。学生分析七年级学生与老师朝夕相处，对老师有感性认识，但往往停留在“上课”“批作业”等表面印象，缺乏对教师职业的深层理解。进入青春期后，部分学生对老师的权威产生质疑，或不适应新老师。本课需引导学生从“感性印象”走向“理性认知”。教学目标1.政治认同：了解教师职业特点，认同教师职业的神圣性和重要性，传承尊师重教的传统美德。2.道德修养：深入了解教师工作后形成更全面的认识，学会尊重、理解、热爱老师。3.健全人格：学会全面认识老师、理解老师，接受老师的教导，主动建立和谐的师生关系。教学重点认识教师职业的特点及老师在学生成长过程中的重要作用。教学难点理解教师职业的重要性与不可替代性，认同教师职业所蕴含的价值取向。教学过程一、新课导入：有一位老人，从教整整70余年，开设2000多节公开课，写下400多万字教育著作，培养出三代特级教师，被授予国家最高荣誉“人民教育家”，她就是于漪先生。年少时，她被自己老师的家国情怀深深打动；成年后，她把一生全部奉献给讲台与学生。今天，我们跟着于漪老师的人生足迹，一步步走近老师、读懂老师。总议题：三尺讲台,三千桃李—如何认识老师？字议题一解师意—何为师？议学材料年少战乱年代，于漪的音乐老师含泪教唱《苏武牧羊》，语文老师一笔一画写下“茕”字告诉学生：人再穷苦，脊梁骨也要挺直，教会她家国大义；走上讲台后，于漪牢牢记住这份教诲，坚持教文更育人。为了上好一堂语文课，她把课堂要说的每一句话全部手写打磨、反复修改背诵，做到上课不用翻看课本；不仅讲解字词文章传授知识，更借着课文教会学生做人、树立家国理想。面对调皮逃学、沾染恶习的后进生，别的班级不愿接收，于漪主动接手乱班，把犯错学生接到家中照料陪伴，一点点疏导品行、纠正坏习惯，把迷途的孩子拉回正道。结合以上材料说说，于漪老师承担了教师的哪些使命？传授课本知识教导做人品德疏导学生心理纠正不良品行①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。教师职业的发展历史原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生）清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生）近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师）从原始社会的口口相传到奴隶社会教师成为一种独立的社会职，再到现代教师队伍的不断扩大。教师作为一种历史悠久的职业，经历了几千年的时代变迁，对人类数千年文明的延续挥着重要作用。小明在看完于漪老师的故事后，深受感动，也立志成为一名老师，请同学们和他说说，他要怎样做成为一名专业的老师，站到三尺讲台？②教师是履行教育教学职责的专业人员于漪老师七十余年间，开设两千多节精品公开课，深耕基础教育，钻研教材教法，93岁高龄仍逐字审阅中小学全套教材。她用终身精进的专业能力，把扎实的文化知识、规范的学科素养，稳稳传递给一代又一代学生，做人类知识与文明的传播者。-------------传播知识于漪的课堂从来不只是教字词、学课文，更重思想引领。她首创将民族精神教育、家国情怀教育融入课堂，构建以爱国主义为核心的育人体系，引导学生读懂文字背后的家国大义、民族风骨，教会学生明是非、知荣辱、有担当，向学生传播正向思想、传承民族精神。----------传播思想她坚持“教文必先育人”，拒绝功利化教学，一辈子扎根基础教育一线，坚守立德树人初心，用一生的实践证明：教育的真理，是成全学生、成就未来、报效国家，始终为学生、为教育、为社会传播正确的教育真理。------------传播真理结合以上材料说说，教师作为人类文明的传承者承载着哪些重任？除此之外，教师还承担哪些重任？塑造灵魂塑造生命塑造新人知识梳理笔记：如何认识教师职业？（教师职业的特点）①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。②教师是履行教育教学职责的专业人员。字议题二知师恩—师何用？观点辨析关于教师这一职业，两位同学讨论如下。A：我要好好学习，争取以后当一名教师！B：现在网络技术这么发达，我们获取信息的渠道越来越多，很多知识不通过老师也可以学到，信息时代教师这一职业说不定会被取代，你还是考虑考虑从事别的职业吧！如何评价女同学的观点？结合自己的经验说说教师在我们成长过程中有何作用？知识梳理笔记：教师在我们成长过程中有何作用?老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，老师是我们学习知识的引路人，老师是我们创新思维的引路人，老师是我们奉献祖国的引路人。字议题三铸师魂—为何师？议学材料结合于漪老师的视频说说，怎样的老师才算一名好老师？有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心知识梳理笔记3：时代发展对老师提出了哪些要求？随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。阅读感悟教