部编版四年级上册语文6.《方帽子店》分层练习（含答案）

第第页部编版四年级上册语文6.《方帽子店》分层练习一、基础巩固判断对错1．方帽子店一直坚持只做方帽子，从不改变。（）2．孩子们最喜欢戴又紧又不舒服的方帽子。（）3．课文运用对比的写法，突出了守旧与创新的不同。（）4．方帽子最后成为了珍贵的时尚饰品，一直流传下来。（）句子训练营5．他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……（仿写排比句）6．日子一天天地过去，世界一天天在改变。（缩句）7．方帽子店的主人气得几乎晕过去。（改为反问句）课文《方帽子店》内容梳理填空8．从前有一家帽子店，只做，从来不肯改变。人们戴着方帽子，又又，很不舒服。9．孩子们不喜欢方帽子，他们用纸、布做出了、、等各式各样的帽子。10．新帽子店的帽子、，适合不同的人，渐渐取代了方帽子，陈旧的方帽子最终变成了。二、能力提升11．阅读下文，回答问题。后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。（1）在横线上填上合适的词语，不能重复。的帽子的帽子的帽子（2）文段中哪部分内容是你最意想不到的？为什么？（3）用横线和波浪线分别画出方帽子店和新帽子店的广告内容。（4）顾客在两家的橱窗前看了好久，他们之间会说些什么呢？发挥想象写一写。阅读课外片段，完成下面的练习。拯救了澳大利亚的蝴蝶(节选)①19世纪初，有人从阿根廷带来了仙人掌。由于仙人掌开花美丽，又浑身是刺，人们就把它栽种在住宅、牧场和田园周围，既可欣赏，又可当作围墙。但是，人们万万没有料到，仙人掌对那里的气候、土壤特别适应，又无天然敌害，于是迅速生长，不断侵占草场和农田。美丽的”围墙”变成了人们的祸害。②陷入困境的人们将目光投向了阿根廷，为什么阿根廷的仙人掌没有泛滥成灾？生物学家苦苦寻找，终于发现，原来那里有一种专门在夜间活动的蝴蝶。这种蝴蝶翅长4厘米左右，灰褐色，只以仙人掌为食，而且胃口很大。于是生物学家将几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。果然，夜蝴蝶是仙人掌的克星。它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。12．美丽的”围墙”变成了祸害，是因为澳大利亚的仙人掌()(多选题)A．形成了壮观的牧场围墙。B．生长迅速，不断侵占草场和农田。C．浑身是刺，刺伤了当地人。D．无天然敌害，肆意生长，泛滥成灾。13．请你结合选文内容提出一个问题并回答。[语文要素]①问题：②回答：

答案解析部分【答案】1．正确2．错误3．正确4．错误【解析】【点评】本题是课内阅读判断题，考查课文《方帽子店》内容理解与写作手法；围绕课文情节、人物喜好、写作主旨设题，检验课文熟读程度；易错点是混淆新旧帽子的结局与人们的喜好，做题需牢记课文核心道理：固守不变会被时代淘汰，创新才能受人欢迎。1．文中方帽子店固守传统，只制作方帽子，拒绝做出改变，表述符合原文内容，判断正确。

故答案为：正确2．孩子们觉得方帽子又紧又不舒服，更喜欢舒适、样式多样的圆帽子，题干说法与原文相反，判断错误。

故答案为：错误3．课文将死守规矩的方帽子店与创新做圆帽子的新店铺对比，凸显守旧思想和创新思想的差异，写作手法判断正确。

故答案为：正确4．最终舒适多样的新式帽子流行，方帽子被淘汰，并没有一直流传，题干说法错误，判断错误。

故答案为：错误【答案】5．示例：公园里的花真多，第一朵是红的，第二朵是粉的，第三朵还是艳的……6．世界在改变。7．难道方帽子店的主人没有气得几乎晕过去吗？【解析】【点评】本题是四年级句子专项训练，包含排比仿写、缩句、陈述句改反问句三类基础题型；综合考察句式仿写、缩句、反问句转换三大必考句式考点；易错点：仿写容易打乱固定列举句式，缩句误保留多余修饰词，改反问句遗漏否定词导致句意颠倒，做题时牢记每种句式的固定转换规则。5．仿写排比句：原句结构为“总起句+第一……，第二……，第三还是……”，通过连续列举突出事物单一的特点，仿写时要严格匹配句式结构。

故答案为：示例：公园里的花真多，第一朵是红的，第二朵是粉的，第三朵还是艳的……6．缩句：缩句保留句子主干（主语、谓语），删去修饰限制成分“一天天地”，原句由两个分句组成，核心表意在后半句，保留主干“世界在改变”。

故答案为：世界在改变。7．改反问句：步骤为添加反问词“难道”，否定词“没有”，句末加疑问助词“吗”，句号改为问号，不改变原句意思。

故答案为：难道方帽子店的主人没有气得几乎晕过去吗？【答案】8．方帽子；紧；闷9．圆帽子；香蕉帽；圆筒帽10．样式多；舒服；古董【解析】【点评】本题是课文《方帽子店》内容梳理填空题，考查对课文情节、关键细节的记忆理解；依托课文主线设置填空，梳理故事发展脉络，检验课内文本熟读情况；易错点是混淆新旧帽子的特点与结局，做题可顺着“旧帽子缺点→孩子创新→新帽子流行”这条故事线记忆原文关键语句。8．对应课文开头，老店只做方帽子，方帽子佩戴体验又紧又闷，穿戴不舒服。

故答案为：第1空、方帽子；第2空、紧；第3空、闷9．孩子们不喜欢呆板的方帽子，用纸布做出圆帽子、香蕉帽、圆筒帽等多种新式帽子。

故答案为：第1空、圆帽子；第2空、香蕉帽；第3空、圆筒帽10．新店铺的帽子样式多、佩戴舒适，适配各类人群，慢慢取代方帽子，老旧的方帽子最后变成古董。

故答案为：第1空、样式多；第2空、舒服；第3空、古董11．【答案】（1）各式各样；舒服；方方正正（2）顾客走进了新帽子店是我最意想不到的，因为他们一直以来戴的是方帽子，当新帽子店开业的时候，他们竟然打破传统，勇敢地接受了新事物。（3）方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。（4）“新帽子店里的帽子看起来样式很多，个性十足啊。”“是啊，是啊，我还从来没有戴过圆帽子呢！好想试试戴上是什么感觉。”“我觉得还是戴方帽子比较好，毕竟我们一直都戴方的帽子。”“说得不对。无论方帽子还是圆帽子，只有舒服的帽子才是好帽子。”【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。

（2）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。

故答案为：（1）各式各样、舒服、方方正正（2）顾客走进了新帽子店是我最意想不到的，因为他们一直以来戴的是方帽子，当新帽子店开业的时候，他们竟然打破传统，勇敢地接受了新事物。（3）帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。（4）“新帽子店里的帽子看起来样式很多，个性十足啊。”“是啊，是啊，我还从来没有戴过圆帽子呢！好想试试戴上是什么感觉。”“我觉得还是戴方帽子比较好，毕竟我们一直都戴方的帽子。”“说得不对。无论方帽子还是圆帽子，只有舒服的帽子才是好帽子。”

【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。【答案】12．B；D13．澳大利亚最后是如何解决仙人掌泛滥成灾的问题的?；生物学家引进阿根廷的一种只以仙人掌为食且胃口很大的夜蝴蝶，最终顺利解决澳大利亚仙人掌泛滥成灾的问题。【解析】【点评】本题考查说明类短文阅读。做选择题要回归原文找证据，排除无中生有的选项；提问答题，立足文本，问题和答案都要来源于短文，不凭空捏造。12．定位文章第①自然段：“仙人掌对那里的气候、土壤特别适应，又无天然敌害，于是迅速生长，不断侵占草场和农田。美丽的“围墙”变成了人们的祸害。”

A：选项错误。这是人们最初种植仙人掌的用途，是好处，不是变成祸害的原因。

B：选项正确。仙人掌快速扩张，侵占草场、农田，破坏土地资源，带来灾害。

C：选项错误。全文没有写仙人掌刺伤当地人，属于文本没有的信息，无中生有。

D：选项正确。仙人掌在澳大利亚没有天敌，不受约束，大量繁殖泛滥。

故答案为：BD13．1.针对原因提问：为什么阿根廷的仙人掌不会泛滥？

回答：因为阿根廷有夜蝴蝶，夜蝴蝶以仙人掌为食，可以抑制仙人掌疯狂生长。

2.针对结果