11电工专业教学大纲

电工专业

课程教学大纲

信息科学与工程学院

二O一八年七月

目录

电工专业课程教学大纲

（一）理论课程

1.《高电压技术》课程教学大纲.........................................................................1

2.《电路原理A》课程教学大纲.........................................................................7

3.《复变函数与积分变换》课程教学大纲.......................................................15

4.《电力工程综合项目设计》课程教学大纲...................................................22

5.《电力系统继电保护》课程教学大纲...........................................................28

6.《电力系统继电保护课程设计》课程教学大纲...........................................38

7.《电力系统课程设计》课程教学大纲...........................................................44

8.《模拟电子电路》课程教学大纲...................................................................50

9.2018自动化《概率论与数理统计C》课程教学大纲..................................60

10.《电力电子技术》课程教学大纲.................................................................67

11.《电气测量技术与传感器》课程教学大纲.................................................74

12.《电气控制技术与PLC》课程教学大纲.....................................................84

13.《电气制图及CAD》课程教学大纲............................................................99

14.《数字电子电路》课程教学大纲...............................................................108

15.《微机原理及接口技术》课程教学大纲...................................................115

16.《自动控制原理A》课程教学大纲...........................................................123

17.《电路原理实验A》课程教学大纲...........................................................129

（二）实验课程

18.《电气测量技术与传感器》实验教学大纲...............................................136

19.《电气制图及CAD》课程教学大纲（实验）..........................................143

20.《电子技术基础实验》课程教学大纲.......................................................148

21.《自控原理实验》实验教学大纲...............................................................153

（三）实践课程

22.毕业设计（论文）课程教学大纲...............................................................160

23.毕业实习课程教学大纲...............................................................................168

24.《电工电子实习》课程教学大纲...............................................................174

25.《金工实习》课程教学大纲.......................................................................180

《高电压技术》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码：03450060

课程名称：高电压技术

课程学分：2

课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0）

课程性质：专业必修课程

开课部门：信息科学与工程学院

建议修读学期：6

建议先修课程：高等数学、大学物理、电路原理、工程电磁场。

适用专业（方向）：电气工程及其自动化

二、课程地位、作用与任务

《高电压技术》是高等学校电气学科的一门专业基础课程，也是电气工程及其自动化专

业的必修课程，主要培养学生的综合分析能力和工程应用实践能力。本课程所研究的高电压

技术是数学、物理、化学、材料等基础学科的综合，主要研究高电压（强电场）下的各种电

气物理问题。本课程的主要任务是使学生获得电介质电气强度，以及电力系统过电压的产生

机理和防护措施等基础理论、基本知识，使学生能运用所学知识对电力工程中的过电压事故

进行分析，从而为从事高电压技术工作打下基础；为培养学生分析研究复杂工程问题提供系

统分析、设计的基本理论和基本方法，支撑专业毕业要求中相应指标点的达成。

三、课程目标

（一）教学目标

高电压技术课程具体要求达到的特定教学目标包括：

1.教学目标1：通过课堂讲授使学生掌握电介质电气强度，以及输电线路和绕组波过程的基

础知识。通过课堂讲授结合学生自学，使学生了解电气工程领域中高电压技术的最新发展。

（指标点1.1，指标点1.2，指标点10.2）

2.教学目标2：通过课堂讲授引导学生通过运用电介质电气强度，以及输电线路和绕组波过

程的基本知识，分析电力系统雷电过电压、内部过电压的产生机理，掌握过电压的防护措施

和绝缘配合的原则。（指标点1.3，指标点2.1）

（二）本课程支撑的毕业要求

1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2、10

2.本课程支撑的指标点：指标点1.1、1.2、1.3、2.1、10.2

1

（1）指标点1.1：能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用到复杂工程问题的恰当表述

中；

（2）指标点1.2能针对一个系统或者过程建立合适的数学模型；

（3）指标点1.3：能将工程原理和专业知识用于分析工程问题；

（4）指标点2.1：能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数；

（5）指标点10.2：能够通过阅读和交流，了解自动化领域的国际发展趋势、研究热点。

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《高电压技术》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：高电压技术任课教师：田晓滨

课程性质：专业必修课程学分：2

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求1：教学目标：培养学生利用基础理论知识表述复杂工程问

1.1能将数学、自然科学、工程基题的能力（教学目标1）。

础和专业知识用到复杂工程问题达成途径：通过对气体、固体和液体电介质绝缘特性和

的恰当表述中。电气强度的分析，利用基本的物理和材料学知识，表述

介质场强分布、介质击穿电压/起晕电压、介质损耗与介

电常数的关系、输电线路波阻抗。

评价依据：作业和考试。

毕业要求1：教学目标：培养学生利用基础理论知识对复杂工程问题

1.2能针对一个系统或者过程建建立数学模型的能力（教学目标1）。

立合适的数学模型。达成途径：气体放电电子崩的数学模型、极不均匀电场

中具有强垂直分量的沿面放电等值电路模型、双层复合

固体电介质击穿模型、行波折射/反射的彼得逊法则、雷

击大地时的计算模型。

评价依据：作业和考试。

毕业要求1：教学目标：培养学生利用基础理论知识分析复杂工程问

1.3能将工程原理和专业知识用题的能力（教学目标2）。

于分析工程问题。达成途径：分析不同场强分布，不同电压波形下电介质

击穿的特点；分析电力系统雷电过电压、内部过电压的

产生机理和防护措施。

评价依据：作业和考试。

毕业要求2：教学目标：培养学生利用基础理论知识识别和判断复杂

2.1能识别和判断复杂工程问题工程问题中关键环节和参数的能力（教学目标2）。

的关键环节和参数。达成途径：固体电介质介质损耗角正切的计算、介电常

数的计算、避雷针保护范围的计算。

评价依据：作业和考试。

毕业要求10：教学目标：培养学生对电气工程领域中高电压技术的国

10.2能够通过阅读和交流，了解际发展趋势及研究热点查阅、研究的能力。

自动化领域的国际发展趋势、研达成途径：通过图书阅读、网络调研形成相关调研报告。

究热点。评价依据：课外大作业。

2

四、课程内容

教学内容作业要求

绪论课外作业：

1.高电压技术的发展电力系统中高电压技术的国际发展和研究

2.高电压下的典型现象与研究简述热点调研。

3.高电压技术发展前景

知识点：

1.高电压技术在电力系统中的应用研究。

2.高电压技术在多学科领域的应用。

第一篇电介质的电气强度自学内容：

第一章气体的绝缘特性与介质的电气强度课堂作业：

1.1气体放电的基本物理过程1分析不同条件下气体放电的特点

1.2气体介质的电气强度2分析固体界面电场的分布

1.3固体绝缘表面的气体沿面放电课外作业：

知识点：1简述汤逊放电理论的基本观点

1.带电质点的产生和消失，电子崩与汤逊理2简述流注理论的基本观点

论，巴申定律及其适用范围，气体放电的流注

理论，不均匀电场中的气体放电。

2.持续作用电压下的击穿，雷电冲击电压下

的击穿，操作冲击电压下空气的绝缘特性，大

气条件对气体击穿的影响，提高气体击穿电压

的措施。

3.界面电场的分布，均匀电场中的沿面放电，

极不均匀电场中的沿面放电，绝缘子的污秽放

电，提高沿面放电电压的措施。

第二章固体的绝缘特性与介质的电气强度课堂作业

2.1固体电介质的极化与损耗1分析夹层极化

2.2固体电介质的电导2介质损耗角正切的计算

2.3固体电介质的击穿课外作业：

知识点：1固体介质击穿的主要形式和特征

1.电子式极化、离子式极化、偶极子极化、

夹层极化。

2.介质损耗、介质损耗角正切

3.固体电介质的离子电导、电子电导、表面

电导。

4.固体电介质的热击穿、电击穿，老化的概

念，不均匀电介质的击穿。

第三章液体的绝缘特性与介质的电气强度自学内容：

3.1液体电介质的极化与损耗课堂作业：

3.2液体电介质的电导1分析液体介质的气泡击穿

3.3液体电介质的击穿2分析液体介质的杂质击穿

知识点：课外作业：

1.液体电介质的极化和损耗1电介质极化的基本形式和特点

3

2.液体电介质的离子电导、电泳电导与华尔2极性液体的介电常数与温度、电压、频

屯定律，液体电介质在强电场下的电导。率的关系

3.高度纯净去气液体电介质的电击穿理论，

含气纯净液体电介质的气泡击穿理论，工程纯

液体电介质的杂质击穿理论。

第二篇电气绝缘与高电压试验自学内容：全部第二篇内容

第四章绝缘的预防性试验课堂作业：

第五章电气绝缘高电压试验课外作业：

第六章电气绝缘在线检测1通过介质损耗角正切曲线判断固体介

知识点：质缺陷类型

1绝缘电阻、吸收比与泄漏电流的测量，介质2绝缘的预防性试验和电气绝缘高压试

损耗角正切的测量，局部放电的测量，绝缘油验的试验特点和试验目的

性能测量。

2工频高电压试验，直流高电压试验，冲击高

电压测量。

3变压器油中溶解气体的在线检测，局部放电

在线检测，介质损耗角正切的在线检测。

第三篇过电压防护与绝缘配合自学内容：波在多导线系统中的传播、绕

第七章输电线路和绕组中的波过程组中的波过程

7.1均匀无损单导线上的波过程课堂作业：

7.2行波的折射和反射1彼得逊法则的运用

7.3波在多导线系统中的传播2分析冲击电晕对行波的影响

7.4波在传播中的衰减和畸变课外作业：

7.5绕组中的波过程1彼得逊法则运用于输电线路的电压分

知识点：析

1波传播的物理概念、波动方程及解、波速和

波阻抗、前行波和反射波。

2行波在线路末端的折射和反射、彼得逊法

则、波的多次折射和反射。

3线路电阻、绝缘电导和冲击电晕对波传播的

影响。

4变压器绕组中的波过程、旋转电机绕组中的

波过程。

第八章雷电过电压及其防护自学内容：

8.1雷电放电和雷电过电压课堂作业：

8.2防雷保护设备1避雷针设置位置的设计选择

8.3电力系统防雷保护2避雷针高度的设计计算

8.4接地的原理3电力系统进线段保护分析

知识点：4电力系统接地分析

1雷云的形成、雷电放电过程、雷电参数、雷课外作业：

电过电压的形成。1雷电放电的基本过程和特点

2避雷针/避雷线防雷原理及保护范围、避雷2避雷针保护范围设计计算

4

器工作原理及常用种类。3输电线路防雷措施

3输电线路的防雷保护、发电厂和变电所的防4变电所进线段保护的作用和要求

雷保护。5电力系统接地类型和要求

4接地概念及分类，接地电阻、接触电压和跨

步电压的概念，接地和接零保护。

第九章内部过电压及绝缘配合自学内容：绝缘配合

9.1切除空载线路过电压课堂作业：

9.2空载线路合闸过电压1切空载线路过电压分析

9.3切除空载变压器过电压2空载线路合闸过电压分析

9.4断续电弧接地过电压3切空变过电压分析

9.5工频电压升高4断续电弧接地过电压分析

9.6谐振过电压5谐振过电压分析

9.7绝缘配合课外作业：

知识点：1电力系统内部过电压分析

1切除空载线路过电压的产生原理、影响因素

和降压措施。

2空载线路合闸过电压的发展过程、影响因素

和降压措施。

3切除空载变压器过电压的发展过程、影响因

素和限制措施。

4断续电弧接地过电压的发展过程、防护措

施。

5工频电压升高的原因和影响因素。

6谐振过电压的类型和特点。

7绝缘配合的原则和方法，变电站电气绝缘水

平的确定，架空输电线路绝缘水平的确定。

五、建议学时分配表

学时分配

序号课程内容对应教学目标

讲授实验习题课小计

1绪论22目标1

1气体的绝缘特性与介质的电

266目标1

气强度

2固体的绝缘特性与介质的电

366目标1

气强度

3液体的绝缘特性与介质的电

444目标1

气强度

57输电线路和绕组中的波过程22目标1

68雷电过电压及其防护88目标2

5

79内部过电压及绝缘配合44目标2

合计3232

六、教学方法

高电压技术课程的教学，主要的教学方法为课堂讲授，具体内容包括：

1.采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题

的能力，并引导学生主动通过自学获得自己想学到的知识。

2.采用PPT课件，多媒体教学与传统板书相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。

3.采用互动式教学：课内提问讨论和答疑相结合，并围绕各章教学重点内容，针对课程目

标布置对应内容的课后作业。

七、课程考核内容及方式

1.考核方式考查

2.考核形式包括平时考核、中期考核、期末考核等综合评定

3.成绩评定采用百分制，按以下3项考核指标进行成绩综合评定，其构成比例如下：

平时考核成绩：占课程总成绩的20%；（其中考勤占10%，作业占10%）

期中考核成绩：占课程总成绩的20%；

期末考核成绩：占课程总成绩的60%；

八、推荐教材和教学参考书

教材：《高电压技术》，吴广宁主编，机械工业出版社，2014年第2版。

参考书：《高电压技术》，沈其工主编，中国电力出版社，2012年第4版。

参考书：《高电压技术》，赵智大主编，中国电力出版社，2013年第3版。

撰写人：田晓滨审核人：

学院分管领导签字（盖章）：

2018年9月10日

6

《电路原理A》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码：04430320

课程名称：电路原理A

课程学分：4

课程学时：64（理论学时：64；实验（实践）学时：0）

课程性质：学科必修课

开课部门：信息科学与工程学院

建议修读学期：第2学期

建议先修课程：高等数学、大学物理等

适用专业（方向）：自动化

二、课程地位、作用与任务

本课程是自动控制类、电气电子类和计算机类等相关专业的必修课程。本课程的主要任

务是研究电路的基本定理、定律、基本分析方法及应用。其目的是使学生通过对本课程的学

习，理解电路的基本概念，掌握其分析方法、定理和定律并能灵活应用于电路分析中，使学

生在分析问题和解决问题的能力上得到培养和提高，为后续课程的学习奠定坚实的理论基

础。

三、课程目标

（一）教学目标

电路原理A课程具体要求达到的特定教学目标包括：

1.教学目标1.能将电路原理中的电路、网络和系统，节点、支路、回路和网孔的专业知识用

到复杂电路问题的恰当表述中。（指标点1.1）

2.教学目标2.能理解掌握电流、电压（电位）、功率，掌握电流参考方向和电压参考极性的

概念，掌握功率的工作原理、特点及应用，能运用这些原理和概念分析工程问题。并针对一

个电路系统或者正弦电路的响应过程建立合适的数学模型。（指标点1.2）

3.教学目标3.能综合运用电阻电路的一般分析法，理解电路的图，KCL、KVL的独立方程

数，支路电流法。了解电阻的Y形—Δ形连接的等效变换。熟练掌握网孔电流法、节点电压

法、回路电流法。将上述专业知识用于分析工程问题。（指标点1.3）

4.教学目标4.能综合运用所学知识，利用电路的图，KCL、KVL的独立方程数，支路电流

法等方法。对由若干基本单元电子电路组成的较复杂电子电路进行分析、预测与模拟，并解

决实际问题。能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数。（指标点2.1）

7

5.教学目标5.掌握叠加定理、戴维南定理和诺顿定理。理解并掌握最大功率传递定理，替

代定理。掌握L、C的串联和并联等效，理解电路的暂态和稳态，电路微分方程的建立，掌

握换路定律及初始值的计算。能认识到解决问题有多种方案可以选择。（指标点2.2）

（二）本课程支撑的毕业要求

1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2。

2.本课程支撑的指标点：指标点1.1、1.2、1.3、2.1、2.2

（1）指标点1.1：能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用到复杂工程问题的恰当表述中。

（2）指标点1.2：能针对一个系统或者过程建立合适的数学模型，并利用恰当的方式求解。

（3）指标点1.3：能将专业知识和数学模型的方法用于分析、判别过程的极限和优化途径。

（4）指标点2.1：能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数。

（5）指标点2.2：能基于科学原理和数学模型方法正确表达工程问题的解决方案。

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《电路原理A》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：电路原理A任课教师：程皓、胡庆、高山山、黄波、赵静、王勤

课程性质：学科必修课程学分：4

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求1：具备良好的工程知教学目标：能将电路原理中的电路、网络和系统，节点、

识，能够将数学、自然科学、工支路、回路和网孔的专业知识用到复杂电路问题的恰当

程基础和专业知识用于解决自动表述中。

化控制系统、自动化测试系统开达成途径：通过掌握基本单元电子电路的组成和分析方

发或集成中的复杂工程问题；法，训练学生读图的能力和分析电路图的能力，解决工

1.1能将数学、自然科学、工程基程问题。

础和专业知识用到复杂工程问题评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

的恰当表述中

毕业要求1：具备良好的工程知教学目标：能理解掌握电流、电压（电位）、功率，掌握

识，能够将数学、自然科学、工电流参考方向和电压参考极性的概念，掌握功率的工作

程基础和专业知识用于解决自动原理、特点及应用，能运用这些原理和概念分析工程问

化控制系统、自动化测试系统开题。并针对一个电路系统或者正弦电路的响应过程建立

发或集成中的复杂工程问题；合适的数学模型。

1.2能针对一个系统或者过程建达成途径：通过掌握常用RLC电路基本元器件的基本原

立合适的数学模型，并利用恰当理、VI特性曲线、等效电路的建立，训练学生能针对具

的方式求解体情况建立合适数学模型的能力，并能根据具体情况选

用合适模型，简化电路的分析。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求1：具备良好的工程知教学目标：能综合运用电阻电路的一般分析法，理解电

识，能够将数学、自然科学、工路的图，KCL、KVL的独立方程数，支路电流法。了解

程基础和专业知识用于解决自动电阻的Y形—Δ形连接的等效变换。熟练掌握网孔电流

化控制系统、自动化测试系统开法、节点电压法、回路电流法。将上述专业知识用于分

发或集成中的复杂工程问题；析、判别过程的极限和优化途径。

1.3能将专业知识和数学模型的达成途径：通过掌握电路的图，KCL、KVL的独立方程

8

方法用于分析、判别过程的极限数，支路电流法的分析方法，训练学生读图的能力和分

和优化途径析电子电路的能力，掌握电阻的Y形—Δ形连接的等效

变换，理想电压源，电流源的串联和并联，含源支路的

分析和计算。

评价依据：课堂笔记、仿真训练、提问和作业、课外作

业和考试。

毕业要求2：能够应用数学、自教学目标：能综合运用所学知识，利用电路的图，KCL、

然科学和工程科学的基本原理，KVL的独立方程数，支路电流法等方法。对由若干基本

识别、表达、并通过文献研究分单元电子电路组成的较复杂电子电路进行分析、预测与

析自动化控制系统的复杂工程问模拟，能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数。

题，以获得有效结论；达成途径：通过掌握基本单元电子电路的组成和分析方

2.1能识别和判断复杂工程问题法：KCL、KVL方法、独立方程数，支路电流法等方法，

的关键环节和参数训练学生判断复杂工程问题关键环节和参数的能力。

评价依据：课堂笔记、仿真训练、提问和作业、课外作

业和考试。

毕业要求2：能够应用数学、自教学目标：掌握叠加定理、戴维南定理和诺顿定理。理

然科学和工程科学的基本原理，解并掌握最大功率传递定理，替代定理。掌握L、C的

识别、表达、并通过文献研究分串联和并联等效，理解电路的暂态和稳态，电路微分方

析自动化控制系统的复杂工程问程的建立，掌握换路定律及初始值的计算。能基于科学

题，以获得有效结论；原理和数学模型方法正确表达工程问题的解决方案。

2.2能基于科学原理和数学模型达成途径：通过掌握叠加定理、戴维南定理和诺顿定理

方法正确表达工程问题的解决方等一系列定理方程，训练学生对问题的判断能力与多角

案度思考问题。通过掌握L、C的串联和并联等效，理解

电路的暂态和稳态，电路微分方程的建立，掌握换路定

律及初始值的计算。掌握一阶直流电路的三要素法，训

练学生能正确表达一个工程问题解决方案的能力。

评价依据：课堂笔记、仿真训练、提问和作业、课外作

业和考试。

四、课程内容

教学内容作业要求

自学内容：

理解电路发展史

第0章绪论

课堂作业：

1.1电路发展史

1.信号、电信号、模拟信号、数字信号是什

1.2电路理论的应用

么？

知识点：

2.在电子系统中，常用的电路有哪些？各有

1.什么是电信号。（了解）

什么功能？

2.模拟信号和数字信号。（掌握）

课外作业：

3.电路系统的组成。（了解）

1.完成本章小结。

2.了解电子技术发展情况。

3.了解电路原理A在电子系统中的作用。

第二章电路模型和电路定律自学内容：

1.1.电路和电路模型电压、电流、功率的概念。

9

1.2.电流和电压的参考方向课堂作业：

1.3.电功率和能量1.UI的关联方向是什么？

1.4.电阻元件2.吸收功率、发出功率是什么？怎样计算？

1.5.电压源和电流源3.功率平衡问题？

1.6.受控电源课外作业：

1.7.基尔霍夫定律1.完成本章小结。

知识点：2.了解电路原理理论知识在输变电线路中

1、电功率和能量的关系；（掌握）的应用。

2、受控电源与独立电源的区别；（掌握）

3、基尔霍夫电流定律和电压定律；（掌握）

第三章电阻电路的等效变换自学内容：

2.1电路的等效变换1.了解电路等效变换的现状及其发展。

2.2电阻的串并联2.了解串并联电路的现状及其发展。

2.3电阻电路的Y/△等效变换；课堂作业：

2.4电压源电流源的串并联1.电路的等效变换有哪些？

2.5实际电源的两种模型和等效变换2.电源等效变换的条件是什么？

知识点：课外作业：

1.实际电源的两种模型及等效变换；（掌握，1.利用实际电源的两种模型和等效变换分

应用）析在工程中的应用。

2.输入电阻inputresistance的概念及求解。（掌2.利用电阻电路的Y/△等效变换解决串并

握，应用）联电路不能化简的问题。

3.电阻电路的Y/△等效变换（掌握，应用）；

4.含受控源的一端口网络输入电阻的求解（掌

握，应用）。

第四章电阻电路的一般分析自学内容：

3.1独立KCL、KVL方程个数；1.完成网络视频学习，并用思维导图方式完

3.2支路法列方程解电路；成本章小结。

3.3网孔法列方程解电路；2.了解节点电压法的现状及其发展。

3.4回路法列方程解电路；课堂作业：

3.5节点法列方程解电路。1.KCL、KVL列些电路方程？

知识点：2.支路法、网孔法列写电路方程？

1、含有理想电源的回路法；3.独立方程数和附加方成数的数量如何计

2、含有受控源的回路法；算？

3、含有理想电源的节点法；课外作业：

4、含有受控源的节点法。1.含受控源电路的各种求解方法的计算。

2.节点电压法电路参考点的选取技巧。

第五章电路定理自学内容：

4.1叠加定理的应用及注意事项；1.完成网络视频学习，并用思维导图方式完

4.2替代定理的含义；成本章小结。

4.3应用戴维南、诺顿定理分析电路；2.了解叠加定律和最大功率传输的现状及

4.4最大功率传输定理的内容。其发展。

知识点：课堂作业：

1含有受控源电路应用叠加定理；1.叠加定理的应用场合。

2求解含有受控源电路的戴维南、诺顿等效电2.替代定理的应用特点和优势？

10

路。3.最大功率传输定理的应用场合和有哪些

优势？

课外作业：

1.戴维南、诺顿定理知识练习。

2.用戴维南、诺顿定理对电路进行静态分

析。

第六章储能原件自学内容：

5.1电容元件1.完成网络视频学习，并用思维导图方式完

5.2电感元件成本章小结。

5.3电容、电感元件的串并联2.了解电容、电感电路现状及其发展。

知识点：课堂作业：

1.电场、磁场的概念（了解）1.常用的多级电感、电容串并联电路连接方

2.电容、电感的库伏曲线（掌握）式有哪些？各种连接方式各有什么特点？

3.电感、电容的电流-电压计算（了解）2.耦合电路的特殊问题是什么？如何解

决？

3.用微积分解决电感、电容的电流-电压计

算？

课外作业：

1.电容、电感电路基础知识练习。

2.电容、电感电路原理、分析方法、功能和

应用。

第七章一阶电路自学内容：

7.1动态方程的建立及初始条件1.完成网络视频学习，并用思维导图方式完

7.2一阶电路的零输入响应成本章小结。

7.3一阶电路的零状态响应2.了解一阶电路的应用场合和意义。

7.4一阶电路的全响应课堂作业：

知识点：1.如何判断电路是否为一阶电路？

1、暂态及其存在原因的理解；2.如何判断电路的响应是哪种响应情况？

2、初值求解；课外作业：

3、利用经典法求解暂态过程的响应；1.三要素法和普通求法的异同。

4、利用三要素法求响应；2.一阶电路的应用领域。

5、理解阶跃响应、冲激响应。

第八章相量法自学内容：

8.1相量法1.完成网络视频学习，并用思维导图方式完

8.1.1复数成本章小结。

8.1.2正弦量2.相量的数学模型与计算方法。

8.1.3相量法基础课堂作业：

8.2电路定律的相量形式1.相量法的应用领域及优势？

知识点：2.复数、极坐标、相量法的关系以及应用特点？

1.正弦量的两种表示形式；3.各种定律是否在相量法中仍然适用？

2.相量的概念；课外作业：

3.KVL、KCL及元件VCR的相量形式。1.各种定律用于相量法的电路分析。

4.正确理解正弦量的两种表示形式的对应关系；2.复习高数相量法计算相关基础知识。

5.三种元件伏安关系的相量形式的正确理解。

11

第九章正弦稳态电路的分析自学内容：

9.1阻抗和导纳的概念及电路阻抗的计算；1.完成网络视频学习，并用思维导图方式完

9.2相量法分析计算电路；成本章小结。

9.3平均功率、无功功率、视在功率及复功率2.了解阻抗、导纳相关知识。

的理解；课堂作业：

9.4最大功率；1.在电路原理中哪些元器件用阻抗、导纳？

知识点：2.阻抗导纳的串并联代数运算？

1、相量图求解电路；3.各种功率的求解方法和应用场合？

2、提高功率因数的计算；课外作业：

3、含有谐振电路的计算。1.平均功率、无功功率、视在功率及复功率

的应用领域。

2.正弦稳态电路与直流电路的比较及分析。

第十章含有耦合电感的电路自学内容：

10.1互感1.完成网络视频学习，并用思维导图方式完

10.2含有耦合电感电路的分析成本章小结。

10.3理想变压器2.了解输变电变压器相关知识。

课堂作业：

知识点：

1.引起电感互感的原因及物理机理？

互感和耦合系数的概念；

1.2.理想变压器的工作原理？

耦合电感的同名端的概念和表示方法；

2.3.理想变压器的应用场合？

含理想变压器的电路的计算。

3.课外作业：

1.原边等效的应用方法。

2.互感电路的计算。

第十二章三相电路自学内容：

12.1三相电路1.完成网络视频学习，并用思维导图方式完

12.2线电压（流）与相电压（电流）的关系成本章小结。

12.3对称三相电路的计算2.了解对称三相电路相关知识。

知识点：课堂作业：

1.线电压（电流）与相电压（电流）的关系1.如何将两种三相电路进行等效变换？主

2.对称三相电路的计算。要步骤是什么？

2.对称三相电路的简化运算与原因？

课外作业：

1.线电压（流）与相电压（电流）的关系。

2.两种对称三相电路的电压、电流之间的比

例关系与形成改比例的原因分析。

附注：实验教学安排见《电路原理A实验》实验教学大纲

五、建议学时分配表

学时分配

序

课程内容讲实习小对应教学目标

号

授验题计

1绪论2课目标1

12

电路模型和

26目标1、目标2

电路定律

电阻电路的

36目标1、目标2

等效变换

电阻电路的

46目标1、目标2

一般分析

5电路定理8目标1、目标2

6储能原件6目标1、目标2

7一阶电路6目标1、目标2

8相量法6目标1、目标2

正弦稳态电

96目标1、目标2

路的分析

含有耦合电

106目标1、目标2

感的电路

11三相电路6目标1、目标2

合计64

六、教学方法

具体教学方法包括：

1.采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的

能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。

2.采用PPT课件，多媒体教学与传统板书相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。

3.采用案例教学：利用仿真软件辅助教学，理论教学与工程实践相结合，引导学生应用所学

的理论知识来分析实际的系统，以培养其解决相关工程问题的思维方法。

4.采用互动式教学：课内提问讨论和答疑相结合，并围绕各章教学重点内容，针对课程目标

布置对应内容的课后作业。

5.以学生为中心，让学生自主进行学习并通过小组学习、讨论等方式，培养学生的自主、合

作、探究学习能力，培养良好品质和学习习惯，让学生在课堂中享受到学习的乐趣，体验到

学习的成功，真正成为学习的主人。

七、课程考核内容及方式

1.考核方式：考试

2.考核形式：平时考核、中期考核、期末考核等方式综合评定。

13

3.成绩评定：

采用百分制，按以下3项考核指标进行实验成绩综合评定，其构成比例如下：

平时考核成绩：占课程总成绩的30%；（其中考勤占20%，作业占40%，课堂表现占40%）

期中考核成绩：占课程总成绩的10%；

期末考核成绩：占课程总成绩的60%。

八、推荐教材和教学参考书

教材：《电路》.邱关源主编.高等教育出版社，2006年第五版.

参考书：《电路分析基础》，李瀚荪主编，高等教育出版社，2010年第四版

参考书：《电路基础第三版》，亚历山大、萨迪库著，清华大学出版社，2008年改编版

参考书：《电路：学习指导与习题分析》，刘崇新、罗先觉编著，高等教育出版社，2010年

第五版

参考书：《怎样识读电子电路图》，门宏著，人民邮电出版社，2010年

参考书：《Multisim14电路设计与仿真》，吕波编著，机械工业出版社，2016年第一版。

撰写人：程皓审核人：

学院分管领导签字（盖章）：

年月日

14

《复变函数与积分变换》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码：04430080

课程名称：复变函数与积分变换

课程学分：2.5

课程学时：40（理论学时：40；实验（实践）学时：0）

课程性质：学科必修课

开课部门：信息科学与工程学院

建议修读学期：3

建议先修课程：高等数学、大学物理等

适用专业（方向）：自动化

二、课程地位、作用与任务

《复变函数与积分变换》是高等学校自动化学科的一门专业基础课程，主要培养学

生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和科学计算能力。

本课程的主要任务是使学生能学到复变函数与积分变换中的基本理论及工程技术中

的常用数学方法，同时还可以巩固和复习高等数学的基础知识，为学习有关的后续课程

和进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础，并进一步提高学生的数学素质，及应用

数学知识解决实际问题的能力，以支撑专业毕业要求中相应指标点的达成。

三、课程目标

（一）教学目标

复变函数与积分变换课程具体要求达到的特定教学目标包括：

1教学目标1.使学生掌握复变函数与积分变换的基础理论和运算技能。（指标点1.1）

2教学目标2.使学生可以学到数学物理及工程技术中常用的数学方法，能够运用所学知识

分析复杂问题，并能够建立模型。（指标点1.2）

3教学目标3.引导学生能应用专业知识用于判别计算过程的极限和优化方案。（指标点1.3）

4教学目标4.能应用间接法将函数进行泰勒或洛朗展开，并能利用留数解决复闭路积分、

定积分和反常积分。（指标点1.4）

5教学目标5.引导学生能识别和判断计算过程中的关键环节和参数。（指标点2.1）

6教学目标6.通过积分变换的学习能提出问题的不同解决方案。（指标点2.2）

（二）本课程支撑的毕业要求

1.本课程支撑的毕业要求：（毕业要求1、2。）（毕业要求见2018版人才培养方案）

15

2.本课程支撑的指标点：指标点1.1、1.2、1.3、1.4、2.1、2.2

（1）指标点1.1：能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用到复杂工程问题的恰当表述中。

（2）指标点1.2：能针对一个系统或者过程建立合适的数学模型，并利用恰当的方式求解。

（3）指标点1.3：能将专业知识和数学模型的方法用于分析、判别过程的极限和优化途径。

（4）指标点1.4：能用专业知识，通过模型比较和综合，优选工程问题的解决方案，完成系

统的设计和计算。

（5）指标点2.1：能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数。

（6）指标点2.2：能基于科学原理和数学模型方法正确表达工程问题的解决方案。

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《复变函数与积分变换》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：复变函数与积分变换任课教师：彭兴媛，王晋

课程性质：学科必修课课程学分：2.5

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求1：具备良好的工程知教学目标1：使学生掌握复变函数与积分变换的基础理

识，能够将数学、自然科学、工论和运算技能。

程基础和专业知识用于解决自动达成途径：通过概念讲解使学生掌握复变函数与积分变

化控制系统、自动化测试系统开换的重点知识、运算技能及应用方法，进而运用复变函

发或集成中的复杂工程问题；数与积分变换的思想与方法对复杂工程问题进行恰当表

指标点1.1能将数学、自然科学、