2025-2026年重庆市人教版三年级科学第2课认识空气习题集

2025-2026年重庆市人教版三年级科学第2课认识空气习题集一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.空气占据空间的性质被称为（）。A.空气有重量B.空气会流动C.空气占据空间D.空气没有颜色解析：本题考查空气的基本性质。空气占据空间的性质是科学课程中的核心知识点，教材中通过实验（如用注射器压缩空气）直观展示了空气占据空间的特点。选项A错误，空气有重量但密度极小；选项B错误，空气流动形成风，是空气的另一个性质；选项C正确，这是空气的基本属性之一；选项D错误，空气无色透明。正确答案为C。2.在“用塑料袋收集空气”的实验中，将袋口快速罩在冰块上，袋内会鼓起，这是因为（）。A.冰块有弹性B.空气会膨胀C.塑料袋漏气D.空气有粘性解析：本题考查空气的热胀冷缩性质。实验中，冰块使袋内空气温度降低，气体分子运动减缓，体积缩小，外部空气进入使袋子鼓起。选项A错误，冰块是固体；选项B正确，这是空气的热胀冷缩现象；选项C与实验现象矛盾；选项D错误，空气基本无粘性。正确答案为B。3.下列哪个现象能证明空气有流动性？（）A.空气占据空间B.空气有重量C.风的形成D.空气无色透明解析：本题考查空气的流动性。空气流动形成风，是空气流动性的典型表现。选项A是空气占据空间的性质；选项B是空气重量的属性；选项C正确，风是空气流动的结果；选项D是空气的物理特性。正确答案为C。4.在“用天平测量空气重量”的实验中，将气球放在天平一端，气球内充满空气后天平会（）。A.向上倾斜B.向下倾斜C.保持平衡D.无法测量解析：本题考查空气有重量的性质。虽然空气密度极小，但确实有重量。实验中，气球内充满空气后，整体质量增加，天平会向下倾斜。选项A错误，气球内空气质量增加；选项B正确；选项C错误，质量增加必然影响平衡；选项D错误，天平可测量极小质量变化。正确答案为B。5.下列哪个工具的原理与空气占据空间有关？（）A.风车B.气球C.水泵D.气压计解析：本题考查空气占据空间的实际应用。气球依靠空气占据空间膨胀，其工作原理直接体现空气占据空间的性质。选项A风车利用空气流动；选项B正确；选项C水泵通过压缩空气或真空抽水；选项D气压计测量大气压强。正确答案为B。6.在“用注射器压缩空气”的实验中，用力推活塞时，会听到“嘶嘶”声，这是因为（）。A.注射器漏气B.空气被压缩时分子摩擦C.空气有弹性D.声音在空气中传播解析：本题考查空气压缩时的物理现象。用力压缩空气时，气体分子剧烈碰撞产生声音，属于空气压缩时的物理效应。选项A错误，实验若漏气声音会更响；选项B正确；选项C错误，空气弹性是另一性质；选项D与实验现象无关。正确答案为B。7.下列哪个物体能证明空气存在？（）A.沙子B.水滴C.气球D.石头解析：本题考查空气存在的证明方法。气球依靠空气填充膨胀，是空气存在的直观证据。选项A、B、D均为固体或液体，无法直接证明空气存在。正确答案为C。8.在“用扇子扇风”的实验中，扇子不扇时手感觉不到风，扇子扇动时感觉风，这说明（）。A.空气有重量B.空气会流动C.空气占据空间D.空气无色透明解析：本题考查空气流动性的感知。扇子扇动时推动空气流动，形成风被感知，证明空气会流动。选项A、C、D与实验现象无关。正确答案为B。9.下列哪个现象与空气的热胀冷缩无关？（）A.夏天自行车轮胎会爆胎B.冬天窗户玻璃上结霜C.热气球升空D.气体打火机喷气解析：本题考查空气热胀冷缩的应用。选项A、C、D均与空气热胀冷缩有关，夏天轮胎受热膨胀、热气球内部空气受热膨胀、打火机喷气利用气体受热膨胀。选项B结霜是水蒸气凝华，与空气热胀冷缩无关。正确答案为B。10.在“用塑料袋收集空气”的实验中，收集到的空气与瓶外空气相比（）。A.重量不同B.成分不同C.性质相同D.温度不同解析：本题考查空气的均一性。通过塑料袋收集的空气与瓶外空气成分、性质、温度基本相同，是空气均一性的体现。选项A、B、D均存在差异。正确答案为C。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.空气虽然看不见、摸不着，但确实（），可以用实验证明它存在。2.空气会流动形成（），这是空气流动性的表现。3.空气占据空间，可以用注射器压缩空气或用（）收集空气来证明。4.空气有重量，虽然很轻，但可以用（）测量出极小的质量变化。5.空气的温度变化会导致其体积变化，这种现象称为（）。6.热气球升空利用了空气受热（）、体积膨胀的原理。7.风的形成是由于（）的空气流动。8.空气是无色透明的，但我们可以通过（）看到空气的存在。9.空气中主要成分是氮气和氧气，其中氮气约占（）。10.空气流动时会带动其他物体运动，例如（）就是利用空气流动工作的。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.空气没有重量，所以看不见摸不着。（）2.用塑料袋收集空气时，袋内空气与瓶外空气成分完全相同。（）3.空气占据空间，但固体和液体也能占据空间，所以空气不是特殊物质。（）4.空气流动形成风，风越大说明空气流动越快。（）5.空气有热胀冷缩的性质，夏天轮胎爆胎是因为空气受热膨胀。（）6.空气中氮气和氧气的比例是固定的，不会变化。（）7.用注射器压缩空气时，会听到“嘶嘶”声，说明空气被压缩时分子摩擦产生声音。（）8.空气无色透明，所以空气中没有其他物质。（）9.热气球升空是因为热空气比冷空气密度大。（）10.空气流动时会带动其他物体运动，例如风车就是利用空气流动工作的。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述“用塑料袋收集空气”的实验步骤及现象，并解释实验原理。2.解释为什么夏天自行车轮胎容易爆胎，并说明如何利用空气的热胀冷缩性质。3.列举三个能证明空气流动性的生活现象，并说明其原理。4.简述空气的哪些性质可以用实验证明，并举例说明。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.某科学兴趣小组进行“用注射器测量空气重量”的实验，记录如下：-空气注射器质量：50克-充满空气后质量：50.1克-注射器容积：100毫升请计算：（1）注射器内空气的质量是多少克？（2）根据计算结果，估算每立方米空气的质量大约是多少？（3）解释实验中可能存在的误差来源。2.小明发现冬天窗户玻璃上结霜，而夏天窗户玻璃上没有，请解释原因，并说明如何利用空气的热胀冷缩性质改善这一现象。3.某科学实验要求学生用气球制作一个热气球模型，请说明如何利用空气的热胀冷缩原理使模型升空，并解释其原理。4.设计一个实验，证明空气占据空间，并详细描述实验步骤、预期现象及解释原理。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.C解析：2.空气占据空间的性质是科学课程的核心知识点，教材中通过实验（如用注射器压缩空气）直观展示了空气占据空间的特点。选项A错误，空气有重量但密度极小；选项B错误，空气流动形成风，是空气的另一个性质；选项C正确，这是空气的基本属性之一；选项D错误，空气无色透明。正确答案为C。3.在“用塑料袋收集空气”的实验中，将袋口快速罩在冰块上，袋内会鼓起，这是因为空气遇冷收缩，外部空气进入使袋子鼓起。选项A错误，冰块是固体；选项B正确，这是空气的热胀冷缩现象；选项C与实验现象矛盾；选项D错误，空气基本无粘性。正确答案为B。4.风的形成是空气流动的结果，是空气流动性的典型表现。选项A是空气占据空间的性质；选项B是空气重量的属性；选项C正确，风是空气流动的结果；选项D是空气的物理特性。正确答案为C。5.在“用天平测量空气重量”的实验中，气球内充满空气后天平会向下倾斜，因为气球整体质量增加。选项A错误，气球内空气质量增加；选项B正确；选项C错误，质量增加必然影响平衡；选项D错误，天平可测量极小质量变化。正确答案为B。6.气球依靠空气占据空间膨胀，其工作原理直接体现空气占据空间的性质。选项A风车利用空气流动；选项B正确；选项C水泵通过压缩空气或真空抽水；选项D气压计测量大气压强。正确答案为B。7.在“用注射器压缩空气”的实验中，用力推活塞时，会听到“嘶嘶”声，这是因为空气被压缩时分子剧烈碰撞产生声音。选项A错误，实验若漏气声音会更响；选项B正确；选项C错误，空气弹性是另一性质；选项D与实验现象无关。正确答案为B。8.气球依靠空气填充膨胀，是空气存在的直观证据。选项A、B、D均为固体或液体，无法直接证明空气存在。正确答案为C。9.扇子扇动时推动空气流动，形成风被感知，证明空气会流动。选项A、C、D与实验现象无关。正确答案为B。10.选项A、C、D均与空气热胀冷缩有关，夏天轮胎受热膨胀、热气球内部空气受热膨胀、打火机喷气利用气体受热膨胀。选项B结霜是水蒸气凝华，与空气热胀冷缩无关。正确答案为B。11.通过塑料袋收集的空气与瓶外空气成分、性质、温度基本相同，是空气均一性的体现。选项A、B、D均存在差异。正确答案为C。二、填空题1.占据空间2.风3.注射器4.天平5.热胀冷缩6.膨胀7.高速8.空气流动带动物体运动9.78%10.风车三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√解析：2.空气虽然密度极小，但确实有重量，可以用实验证明。错误。3.空气是均一的，袋内空气与瓶外空气成分相同。正确。4.固体和液体也能占据空间，但空气的特殊性在于其流动性、热胀冷缩等性质。错误。5.风速越大，空气流动越快。正确。6.夏天轮胎受热膨胀，压力增大导致爆胎。正确。7.空气成分比例相对稳定，但会因人类活动等微弱变化。错误。8.空气压缩时分子摩擦产生声音。正确。9.空气中含二氧化碳、水蒸气等物质。错误。10.热气球升空是因为热空气密度小于冷空气，产生浮力。错误。11.风车利用空气流动做功。正确。四、简答题1.实验步骤：（1）将塑料袋套在瓶口，确保密封；（2）将瓶口快速罩在冰块上；（3）观察袋内变化。现象：袋内鼓起。原理：空气遇冷收缩，外部空气进入使袋子鼓起，证明空气占据空间。2.夏天轮胎受热膨胀，内部气压增大，超过轮胎承受极限导致爆胎。利用热胀冷缩性质，冬天给轮胎适当放气，避免夏天过度膨胀。3.生活现象：（1）风车转动：空气流动带动风车叶片；（2）树叶摇摆：风是空气流动的结果；（3）帆船航行：风推动帆船前进。原理：空气流动会带动其他物体运动。4.实验证明空气性质的实验包括：（1）注射器压缩空气：证明空气占据空间；（2）塑料袋收集空气：证明空气存在；（3）天平测量空气重量：证明空气有重量；（4）热气球实验：证明空气热胀冷缩。五、应用题1.解：（1）注射器内空气质量=50.1克-50克=0.1克（2）每立方米空气质量=0.1克/100毫升×10