2025-2026年天津市苏教版八年级生物第7章生物与环境练习题

2025-2026年天津市苏教版八年级生物第7章生物与环境练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在苏教版八年级生物第7章中，"生物与环境"的核心概念之一是生态系统的稳定性。下列关于生态系统稳定性的描述，哪一项是正确的？A.生态系统稳定性是指生态系统在短时间内不受任何外界干扰的状态B.当生态系统中的某种生物数量锐减时，该生态系统仍能通过自我调节恢复到原状态C.人类活动对生态系统的稳定性没有直接影响D.生态系统稳定性越高，其内部生物种类越少2.第7章中提到"生物适应环境"，下列实例中体现生物适应环境的是：A.北极熊的白色皮毛帮助其捕食海豹B.植物的向光性导致其茎部弯曲生长C.沙漠植物拥有发达的根系是为了储存更多水分D.以上都是3.苏教版八年级生物第7章"环境因素"部分指出，影响生物生活的非生物因素包括：A.阳光、温度、水、空气、土壤等B.食物链、捕食关系、竞争关系等C.生物的数量变化规律D.人类活动造成的污染4.第7章"生物与环境相互作用"中提到，当某种生物入侵一个新的生态系统时，可能导致的后果是：A.该生物迅速被当地生物消灭B.当地生物多样性增加C.当地某些物种数量锐减甚至灭绝D.生态系统稳定性增强5.在苏教版八年级生物第7章实验"探究光对鼠妇生活的影响"中，正确的实验设计应遵循：A.将鼠妇随机分配到明亮和阴暗环境中B.仅在阴暗环境中观察鼠妇数量变化C.使用不同种类的容器进行实验D.不需要设置对照组6.第7章"生物对环境的适应"中提到，仙人掌的刺是生物对干旱环境的一种适应方式，其作用主要是：A.帮助植物进行光合作用B.减少水分蒸发C.防御食草动物D.吸引传粉昆虫7.苏教版八年级生物第7章指出，生态系统中物质循环的基础是：A.生物之间的捕食关系B.非生物因素的变化C.化学物质的分解与合成D.人类对环境的改造8.第7章"生物与环境"中提到，"生态平衡"是指：A.生态系统中所有生物数量相等B.生态系统中的各种生物数量和比例相对稳定C.生态系统完全不受外界干扰D.生态系统中只有生产者和消费者9.在苏教版八年级生物第7章"生物与环境相互作用"中，下列哪项属于生物对环境的影响？A.植物通过蒸腾作用增加空气湿度B.鱼类在水中呼吸C.昆虫在花上取食花蜜D.微生物分解有机物10.第7章实验"制作生态瓶"的目的是：A.观察生物在封闭环境中的生存状况B.测量生态系统中能量流动效率C.研究生物之间的竞争关系D.探究非生物因素对生物的影响二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.苏教版八年级生物第7章指出，影响生物生活的因素分为______和______两大类。2.第7章实验"探究温度对霉菌生长的影响"中，对照组的设置是为了______。3.第7章"生物适应环境"部分提到，沙漠植物通常具有______的根系，以适应干旱环境。4.生态系统中，生产者是指能够通过______制造有机物的生物。5.第7章"生物与环境相互作用"中，当某种生物数量过多时，可能会引发______现象。6.苏教版八年级生物第7章实验"观察草履虫"时，通常在载玻片中央放一小团棉花，目的是______。7.第7章指出，生态系统中物质循环的基础是______，其核心是______。8.第7章"生物对环境的适应"中，北极熊的白色皮毛体现了生物对______的适应。9.生态系统中，消费者之间通过______关系相互联系。10.第7章实验"制作生态瓶"时，应确保瓶内______与外界相通，以维持生态系统的稳定性。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.苏教版八年级生物第7章指出，所有生态系统都是由生产者、消费者和分解者组成的。（×）2.第7章实验"探究光对鼠妇生活的影响"中，实验变量是光照条件。（√）3.第7章"生物适应环境"部分提到，生物的适应性是长期自然选择的结果。（√）4.生态系统中，物质循环和能量流动是相互独立的。（×）5.第7章指出，人类活动对生态系统的稳定性没有负面影响。（×）6.第7章实验"制作生态瓶"时，瓶内应完全密封，以模拟真实生态系统。（×）7.第7章"生物与环境相互作用"中，生物因素包括捕食、竞争、寄生等关系。（√）8.生态平衡是指生态系统中所有生物数量相等的状态。（×）9.第7章实验"观察草履虫"时，应使用显微镜观察其运动轨迹。（√）10.第7章指出，生物对环境的适应是可逆的。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述苏教版八年级生物第7章中"环境因素"的概念及其分类。2.第7章实验"探究温度对霉菌生长的影响"中，如何设置对照组？实验结果可能有哪些现象？3.第7章"生物适应环境"部分提到，生物对环境的适应有哪些类型？举例说明。4.第7章指出，人类活动对生态系统有哪些负面影响？如何减轻这些影响？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.某实验小组在苏教版八年级生物第7章实验"制作生态瓶"时，发现瓶内水生植物生长不良。请分析可能的原因并提出改进措施。2.第7章提到，生物入侵是导致生态系统失衡的重要原因。请结合具体案例，说明生物入侵的危害及防治方法。3.某校生物兴趣小组在苏教版八年级生物第7章实验"探究光对鼠妇生活的影响"时，发现实验结果与预期不符。请分析可能的原因并提出改进方案。4.第7章指出，生态农业是减轻人类活动对环境影响的有效方式。请结合所学知识，简述生态农业的原理及优势。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：生态系统稳定性是指生态系统在受到外界干扰时，通过自我调节恢复到原状态的能力。当某种生物数量锐减时，生态系统仍能通过其他生物的相互作用恢复平衡，故B正确。A错误，生态系统稳定性是动态的；C错误，人类活动会破坏生态平衡；D错误，生物种类越多，稳定性越高。2.D解析：A、B、C都是生物适应环境的实例，故D正确。3.A解析：非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，故A正确。B是生物因素；C是生物数量变化规律；D是人为因素。4.C解析：生物入侵可能导致当地某些物种数量锐减甚至灭绝，故C正确。A错误，入侵生物可能迅速繁殖；B错误，入侵生物可能破坏当地生态平衡；D错误，入侵生物会降低生态系统稳定性。5.A解析：实验设计应遵循单一变量原则，将鼠妇随机分配到明亮和阴暗环境中，以排除其他因素的干扰，故A正确。B错误，仅观察阴暗环境无法得出结论；C错误，容器类型应一致；D错误，对照组是必须的。6.B解析：仙人掌的刺能减少水分蒸发，帮助植物适应干旱环境，故B正确。A错误，刺不影响光合作用；C错误，刺主要功能是减少水分蒸发；D错误，刺主要功能不是吸引传粉昆虫。7.C解析：生态系统中物质循环的基础是化学物质的分解与合成，核心是分解者，故C正确。A是生物因素；B是非生物因素；D是人为因素。8.B解析：生态平衡是指生态系统中各种生物数量和比例相对稳定的状态，故B正确。A错误，生物数量不可能完全相等；C错误，生态系统始终受外界干扰；D错误，生态系统还包括分解者。9.A解析：植物通过蒸腾作用增加空气湿度，属于生物对环境的影响，故A正确。B、C、D都是生物适应环境的表现。10.A解析：制作生态瓶的目的是观察生物在封闭环境中的生存状况，验证生态系统的稳定性，故A正确。B、C、D均不是主要目的。二、填空题1.非生物因素生物因素解析：苏教版八年级生物第7章指出，影响生物生活的因素分为非生物因素和生物因素两大类。2.排除无关变量的干扰解析：对照组的设置是为了排除无关变量的干扰，确保实验结果的可靠性。3.发达解析：沙漠植物通常具有发达的根系，以吸收更多水分，适应干旱环境。4.光合作用解析：生态系统中，生产者是指能够通过光合作用制造有机物的生物。5.灾害解析：当某种生物数量过多时，可能会引发灾害，如蝗灾、鼠患等。6.阻止草履虫运动解析：草履虫喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，棉花团可以阻止草履虫运动，便于观察其趋性。7.物质循环能量流动解析：生态系统中物质循环的基础是物质循环，核心是能量流动。8.寒冷解析：北极熊的白色皮毛体现了生物对寒冷环境的适应。9.食物链解析：生态系统中，消费者之间通过食物链关系相互联系。10.气体交换解析：生态瓶应确保瓶内与外界相通，以维持气体交换，保持生态系统的稳定性。三、判断题1.×解析：苏教版八年级生物第7章指出，生态系统不一定包含所有生物类型，如淡水生态系统可能没有分解者。2.√解析：实验变量是光照条件，其他条件应保持一致。3.√解析：生物的适应性是长期自然选择的结果。4.×解析：物质循环和能量流动是相互依存的，能量流动驱动物质循环。5.×解析：人类活动会破坏生态平衡，如污染、过度捕捞等。6.×解析：生态瓶应确保瓶内与外界相通，以维持气体交换。7.√解析：生物因素包括捕食、竞争、寄生等关系。8.×解析：生态平衡是指生态系统中各种生物数量和比例相对稳定的状态。9.√解析：观察草履虫需要使用显微镜。10.×解析：生物对环境的适应是长期自然选择的结果，不可逆。四、简答题1.环境因素是指影响生物生活的各种因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括捕食、竞争、寄生等关系。2.对照组的设置是将实验变量以外的其他条件保持一致，如温度、湿度等。实验结果可能包括：在适宜温度下霉菌生长旺盛；在过高或过低温度下霉菌生长缓慢或死亡。3.生物对环境的适应类型包括形态适应、生理适应和行为适应。例如：形态适应——仙人掌的刺减少水分蒸发；生理适应——骆驼的血液中含水量高，适应干旱环境；行为适应——候鸟迁徙适应季节变化。4.人类活动对生态系统的负面影响包括污染、过度捕捞、生物入侵等。减轻这些影响的方法包括：减少污染排放、合理利用资源、建立自然保护区、控制外来物种入侵等。五、应用题1.可能原因：水生植物生长不良可能是由于光照不足、水体富营养化、缺乏必需的微生物等