下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
读懂国庆历史,争做新时代好少年——国庆主题班会一、班会主题读懂国庆历史,争做新时代好少年二、班会背景金秋十月,举国同庆。国庆节是每一位中国人最庄重、最温暖的节日。如今的国泰民安、山河锦绣,不是与生俱来的,而是无数先辈历经风雨、艰苦奋斗换来的。为帮助同学们真正读懂国庆的来历、读懂历史的意义,厚植爱国情怀,树立向上向善的成长目标,引导学生铭记历史、珍惜当下、努力成才,争做有理想、有品德、有担当的新时代好少年,特开展本次主题班会。三、班会目标知识目标:了解国庆节的由来,简单知晓新中国成立的历史背景,明白今日幸福生活的来之不易。情感目标:尊重历史、敬畏先辈,增强民族自豪感与爱国情怀,真心热爱祖国、感恩盛世。行为目标:懂得新时代少年的责任,从日常小事严格要求自己,勤奋学习、文明向善、积极进取,争做新时代好少年。四、班会时长45分钟五、班会准备国庆历史科普PPT、开国大典视频片段、爱国歌曲、历史小故事、学生发言准备。六、班会流程(一)情景导入,喜迎国庆(5分钟)班会播放《我和我的祖国》背景音乐,展示国旗、天安门、国庆庆典图片,营造浓厚庄重的节日氛围。主持人开场:十月金秋,红旗飘扬。每一年的10月1日,全国各地张灯结彩、举国欢庆。但是,我们为什么要过国庆节?国庆节背后,藏着怎样的历史?作为新时代的少年,我们又应该怎样成长、怎样爱国?今天,就让我们一起走进班会——《读懂国庆历史,争做新时代好少年》。互动提问:同学们,你们知道国庆节是哪一天?你们知道我们为什么要庆祝国庆吗?(二)追溯历史,读懂国庆(12分钟)老师带领同学们学习国庆历史,用通俗易懂的语言讲解:曾经的旧中国贫穷落后、风雨飘摇,人民生活艰难。无数革命先辈不怕牺牲、勇敢拼搏、艰苦奋斗,只为换来国家独立、人民幸福。1949年10月1日,天安门广场举行盛大的开国大典,毛主席庄严宣布:中华人民共和国中央人民政府今天成立了!从此,中国人民站起来了!为了纪念这一伟大的时刻,每年的10月1日被定为国庆节。观看开国大典短视频片段,让学生直观感受历史性的庄严时刻。小结:国庆节不只是放假、庆祝,更是铭记历史、缅怀先辈、感恩祖国的日子。(三)回望巨变,感恩祖国(10分钟)对比新旧中国变化,让学生感受祖国的飞速发展:过去的生活物资匮乏、道路泥泞、读书艰难;如今的我们,校园明亮、生活幸福、交通便利、科技发达、祖国强大。从航天飞天、高铁飞驰,到美丽乡村、平安盛世,祖国一步步走向繁荣富强。学生自由发言:结合自己的生活,说说祖国带给我们的幸福与温暖。(四)践行初心,争做新时代好少年(12分钟)主持人引导:历史需要铭记,盛世需要珍惜,未来需要我们创造。读懂国庆历史,最终是为了成为更好的自己,做新时代好少年。师生共同总结新时代好少年标准:爱祖国:尊重国旗国徽、铭记历史、心怀家国。爱学习:认真听讲、刻苦努力、勤于思考、积极进取。守品德:尊敬师长、团结同学、文明有礼、诚实守信。有担当:热爱集体、乐于助人、不怕困难、乐观向上。小组讨论:结合自身,说说今后我要怎样做,才能成为一名合格的新时代好少年?(五)集体宣誓,立志成长(3分钟)全体起立,庄严宣誓:铭记国庆历史,传承红色基因;热爱伟大祖国,努力勤奋学习;锤炼优良品德,勇于追逐梦想;争做新时代好少年,为祖国发展贡献力量!(六)班主任总结(3分钟)老师总结:同学们,铭记历史方能珍惜当下,心怀家国方能行稳致远。国庆节的意义,不仅是庆典,更是传承与担当。我们今天的幸福生活,是无数先辈用奋斗换来的。希望大家读懂历史、心怀感恩,把爱国之情化作学习的动力,把少年之志化作前行的力量,严于律己、勤奋进取、积极向上,努力成长为能够担当民族复兴大任的新时代好少年!七、班会延伸作业查阅一则红色历史小故事,感受先辈爱国精神。写下心得体会:《读懂国庆历史,争做新时代好少年》。用绘画、手抄报的方式献礼国庆,表达爱国之情。八、班会总结本次班会通过追溯国庆历史、感受祖国巨变、树立少年目标,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- T/CARD 055-20240岁~6岁听力障碍儿童听能管理服务指南
- T/CAEPI 87-2024水泥窑用固体回收燃料
- T/CASME 2011-2025水资源环境信息化监测技术规范
- T/CAOE 106-2025海水中总磷在线分析仪(分光光度法)技术要求
- T/CAEPI 91-2024污水污泥生物沥浸法深度脱水技术规范
- 基于语义流场的视频半自动分割与编辑结题报告
- T/CAAMTB 20-2020气压鼓式制动器制动衬片磨损报警装置技术要求及台架试验方法
- 供应商入库流程SOP-含评估表和准入标准
- T/CAMETA 001042-2024机器人用谐波减速器加速寿命试验方法
- T/CADERM 7018-2025现场医疗急救背囊通用技术规范
- 《神经内科急症案例解析》课件
- 《体育教学质量监测》课件
- 2024年青海西部机场集团青海机场有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- pkp手术的护理与配合
- 2024年大学生创新创业训练计划流程
- CB33 验收申请报告
- 棉花的形态观察及四个栽培棉种识别
- YY/T 1694-2020放射治疗用体表光学摆位设备性能和试验方法
- GB/T 6545-1998瓦楞纸板耐破强度的测定法
- 新生儿高胆红素血症儿科护理查房
- 《建筑环境与能源应用工程专业概论》配套教学课件
评论
0/150
提交评论