2025-2026学年河南省南阳市初中历史七年级期末上册提升冲刺押宝题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、在研究我国某一古人类时，同学们搜集了以下资料：距今20万—70万年、生活在北京周口店龙骨山、会保存和使用天然火。同学们研究的古人类应该是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡人

2、华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（

）A．盘古B．炎帝和黄帝C．女娲D．尧舜禹

3、禹传子，“公天下”变成“家天下”说明（

）A．世袭制代替禅让制B．分封制代替世袭制C．分封制代替禅让制D．禅让制仍在继续

4、中国有文字可考的历史从商朝开始。下列最能印证这一观点的文物是（

）A．B．C．D．

5、原始社会时期，我国形成南稻北粟的农业布局。其主要原因是（

）A．人们的不同生活习惯B．自然条件的差异C．北方人喜欢吃粟，南方人喜欢吃米饭D．北方人少，南方人多

6、在某市中小学班级管理经验交流会上，王老师将自己的心得概括为：班级混乱初期，需要严明制度，严格执行。还要强化德育教育，辅之以仁爱。最终达到无为而治，学生自我管理。与它的管理理念分别对应的思想学派是（

）A．法家、儒家、墨家B．法家、儒家、道家C．墨家、儒家、道家D．墨家、法家、儒家

7、《喜：一个秦吏和他的世界》中提到：“秦时县尉是军职。由县尉主管黔首（百姓）、属吏的出行，爵位的授予与削夺，户口的变动，以及里典、父老的选拔任用与考评。”材料反映出秦朝（

）A．推恩令加强了中央集权B．军事权力渗透社会生活C．地方行政管理不断完善D．赋税沉重法律非常严苛

8、中国象棋中的“楚河汉界”与下列哪一历史事件有关（

）A．楚汉之争B．牧野之战C．晋楚争霸D．官渡之战

9、下面是我国发行的一组邮票,邮票中的主人公对当时历史发展做出的相同贡献是（

）

昭君出塞文成公主和松赞干布A．促进对外交往B．促进汉藏友好C．推动民族交融D．强化边疆控制

10、汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这样做，主要是为了（

）A．强化中央权力B．发展农业生产C．推行盐铁专卖D．平抑全国物价

11、把握历史之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配错误的是（

）A．秦末暴政——大泽乡起义B．汉初休养生息——文景之治C．楚汉之争——西汉建立D．光武中兴——黄巾起义

12、大泽乡起义沉重打击了秦朝的统治，揭开了秦末农民起义的序幕。该起义发生于下图中的（

）

A．AB．BC．CD．D

13、《三国演义》中有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等故事情节，这些故事描写的战役是A．赤壁之战B．巨鹿之战C．桂陵之战D．淝水之战

14、夺取曹魏政权建立西晋政权的权臣是A．司马懿B．司马昭C．司马炎D．司马睿

15、如下图是北魏时期的《孝文帝出行图》。仔细观察图中人物的服饰，你认为图中人物服饰的变化与哪一历史事件直接相关

A．北魏汉化改革B．北魏统一黄河流域C．淝水之战D．西晋统一

16、“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”材料中体现的是魏晋南北朝时期哪一位人物的观点（

）A．贾思勰B．祖冲之C．钟繇D．刘徽

17、汉武帝时，地方上的诸侯国被越分越小。与这种现象有关的措施是（

）A．推行“推恩令”B．征战匈奴C．建立刺史制度D．盐铁专卖

18、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（

）A．春秋时期B．战国时期C．秦朝时期D．汉朝时期

19、下列原始居民的各项活动，按出现时间的先后顺序排列正确的是（

）

①用弓箭射击远处的鸟兽

②用骨针把兽皮缝成衣服

③用粗糙石器和树枝获取食物

④制作玉器等工艺品A．①②③④B．②①③④C．③②①④D．④①③②

20、旌旗猎猎，曹军挥师南下，孙刘联盟，隔江对峙，诈降火攻，曹操败走华容道。材料描述的这场战役发生在（

）A．公元2世纪初B．公元2世纪末C．公元3世纪初D．公元3世纪末二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。

小宋同学学习了中国古代史后，对七年级上册第一单元、第二单元和第三单元的知识主题进行了整理，以下是他的学习笔记：

(1)请补全笔记一内容。

(2)请从下列提供的学习内容中选取四个，参照笔记一完成笔记二。皇帝制度、武王伐纣、战国七雄、西周的分封制、建立郡县制、商鞅变法、百家争鸣、夏朝的建立与“家天下”、诸侯争霸、秦灭六国、巩固统一的措施、商汤灭夏

22、阅读下列图片并结合所学知识，回答问题材料一

战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了一定的条件……他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。——摘编自统编版教材《中国历史》七年级上册材料二

2002年6月，在湖南出土的湘西里耶秦简，属秦朝时县一级政府的部分档案，涉及秦的内史、南郡、巴郡、洞庭郡、苍梧郡等。其中洞庭郡等资料从未见诸文献记载，可补史籍之缺。材料三

“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——摘自《史记·秦始皇本纪》

请回答：

（1）根据材料一判断它描述的是哪一时期的历史背景？是谁结束这一时期开创了新局面？

（2）材料二中的考古发现印证了秦朝在地方推行什么制度？推行这一制度的目的是什么？

（3）材料三反映了秦始皇采取的什么措施？这些措施有什么共同作用？

（4）综合上述材料并结合所学知识，归纳秦朝对中国历史发展做出的贡献。

23、中华民族生生不息，勤劳、智慧、勇敢，留下了丰厚的文化遗产，读图回答问题。

(1)图1史书的作者是谁？是按什么体例写成的？

(2)中医成为我国打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的“利器”。图2医书的作者是谁？后世尊称他为什么？

(3)图3农书的作者是谁？你怎样评价这部书？

(4)综合以上材料，我们应该如何对待文化遗产？

24、阅读材料，完成下列要求。图片主张照片主张

A左图人物在政治上：核心思想是“仁”；在教育上：创办私学，主张“①”

B左图人物主张治国要顺应自然和民心，追求“精神自由”

C左图人物认为万物运行有其自然法则，人们应当顺应自然；在政治上主张“②”

D左图人物主张“③”

反对各国相互攻伐兼并，残害生命。

E左图人物强调“④”

树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

F左图人物主张实行“仁政”；认为“得民心者得天下”；反对不义战争。(1)上面是某校历史学习小组设计的“中华传统文化”图片展，请你在上面①、②、③、④处填写相应内容，完成设计任务。

(2)以上图片需分类布展。请你把人物图片进行分类，并说明分类依据。

25、秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。【天下一统】材料一：廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。【定国建制】材料二：秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。【加强统一】材料三：

【伐无道，诛暴秦】材料四：我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连。材料五：公元前209年，900多贫苦农民在两个小队长的带领下，杀死两个押解军官，在“王侯将相，宁有种乎？”的呼喊声中发动起义。

(1)材料一中的“皇帝”是谁？

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