六年级上册第四单元《习作：笔尖流出的故事》课件

习作：笔尖流出的故事笔尖流出的故事❋习作内容

本次习作有三组场景可供选择：1.开满丁香花的校园；2.冬日黄昏时车来人往的街头；3.月光下的村庄。可以选择其中的一个场景，围绕人物展开故事，要把故事写完整，情节尽可能吸引人。❋写法指导第一步：审题

从课文中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。

第二步：立意

通过完整而曲折的故事情节、鲜明的人物形象表现主题。主题要明确，且积极向上。第三步:思维导图

第四步：方法综合运用语言、动作、神态、心理描写来刻画人物形象。我是“淘气包”走进校园，扑鼻的丁香花的香味沁人心脾，我——张明，就在这所学校读书，优哉游哉！①①用词生动，引起下文。在这所学校，我是最出众的捣蛋鬼“专家”。瞧！老师正在指导同学们看图，我指着一张图片大声说：“豪哥！”全班爆笑。豪哥指的是我们班另一个“传奇”人物②，至于是谁，在下就不提②语言表达中流露出“我”的淘气。了。至于豪哥的反应，也是笑嘻嘻的。“安静！”雷厉风行的班长王寒冰一声令下，教室里鸦雀无声了，我也只能偷偷地吐了吐舌头。下课了，同学们各自活动。我的前面是马丽，她的同桌是张小勇。这两天，他们俩闹别扭，张小勇就想用脚去踢马丽，可是正当他把脚举得高高的时候，马丽用手拉住张小勇的脚，一把送了出去，把张小勇摔了个“四脚朝天”。这“惊心动魄”的一幕真是让人笑掉大牙。你先别忙着笑，还有一件更好笑的，不过是发生在我和张小勇之间：我正在看一本笑话书，手里拿着一瓶水，刚喝了一口水，就因为笑话故事太好笑了，一下子就把刚喝下去的水全喷在了张小勇的身上……让我这个“淘气包”掉眼泪的是那次拔河比赛。因为我个头小，班主任李军让我在啦啦队里。比赛前，李老师为我们鼓劲：“同学们，参加比赛的同学要尽最大的力量，啦啦队的同学要拿出比赛的力量为他们加油，喊出我们的口号‘六一六一，勇争第一’。”③有了老师的鼓励，我们都信心百倍。比赛要开始了，我的心怦怦直跳。③从李老师的语言中可以看出他是个充满活力的老师。④突出了比赛的紧张气氛。“嘟——”，比赛正式开始，只见我班参赛队员使劲把身子往后坠，脸憋得通红，绳子中间的红线一点一点地向我们班移动④……哨声再次响起，我们班赢了，我们兴奋地欢呼起来。李老师走过来，高兴地和队员们一一击掌。下一场，⑤对“我”的心理描写，突出了“我”不服输的性格。我们势在必得！比赛再次开始了，双方交换场地。我和其他啦啦队员扯起嗓子加油助威，中间的红布条慢慢地向我们班移动，可一会儿又向二班移动。怎么回事？不行不行，我们班不能输！⑤我悄悄地挤出人群，移到我们班队伍后面抓住绳头，使出吃奶的力气往后拉。“嘟——”，哨声突然响起，裁判老师说：“因一班同学犯规，这局二班赢！”输了……待在一旁的班长立马冲到我面前，大声质问我：“你干的好事！”她用犀利的眼光看着我，我一时不知道说什么好，眼泪“唰唰”地往下掉。这时李老师走过来轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“没关系，比赛要遵守规则，我们还有一次机会，好好把握，我相信你们！”最后一场比赛，我指挥啦啦队齐声高喊：“六一六一，勇争第一！”我们班的队员憋足了劲，“呼啦”一声，红绳一下子移到我们班。哦！赢了！我和同学们一起欢跳着，分享着胜利的喜悦。路旁的丁香花开得更加鲜艳了。⑥⑥环境描写，首尾照应。总评：

本文的小作者用生动的语句写出了“我”的淘气，主次分明，动作、心理描写非常传神，突出了“我”爱搞恶作剧、好胜的性格特点。文章前后照应，思路清晰。一、用“○”圈出每组中的一个错误注音,并将正确的写在括号里。1.黎(lí)

狞(nínɡ)

舔(tǎn)

嗓(sǎnɡ)

(tiǎn

)2.黧(lí) 吟(yín) 搀(cān)

奠(diàn) (chān

)3.蜷(quán)忐(tǎn) 魁(dòu)

忑(tè) (kuí

)二、下列词语书写有误的一项是(

D

)A.探望

拥戴

废话

后脑勺B.吞没

猛然

照顾

湿淋淋C.沙哑

倾听

咆哮

自作自受D.抱恕

轰鸣

惊荒

跌跌撞撞三、按要求写字、组词。1.写出上下偏旁可以互换的字,再分别组词。例:吞(吞咽)→[吴](姓吴)

杏(杏树

)→[呆

](痴呆

)2.写出形近字,再分别组词。例:虑(考虑)→[虚](虚心) 栽(栽树

)→[裁

](裁缝

)四、按要求写句子。1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(运用比喻的修辞手法写一个和“雨”相关的句子)雨越下越大,天地间像挂着一个无比宽大的珠帘,迷蒙蒙一片。

啦?……不,还没来!”(用“忐忑不安”写一句话,并写出人物的心理活动)我忐忑不安地想:“考得这么差,妈妈会发火吗?……我上次考试考了一百分啊!……还是告诉妈妈吧!”五、课外阅读我能行。医药费=一杯牛奶[英]卡洛琳·李推销商品。劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分疲惫的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我应该付您多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,说完便离开了这户(chōnɡ

chònɡ)他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实,男孩本来是打算退学的。若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制订。当知道病人的来历时,一个奇怪的念头闪过他来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起,他就特别关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里,在通知单的旁边,他签了一段短短的小字。当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单。通知单上旁边的那几行小字引起了她的注医药费=一杯牛奶。

霍华德·凯利(有改动)1.用“✔”给文中加点字选择正确的读音。

✔✔✔✔2.读画横线的句子