2026语文新教材 7“诺曼底号”遇难记教学教学课件_第1页
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文档简介

诺曼底号遇难记哈尔威船长的专属展牌情境导入，明确任务

本次校园“新时代·真英雄”主题展需要制作哈尔威船长的专属展牌，展牌包含「事件速览卡、人物图鉴卡、精神解读卡」三个板块，本节课共同完成三个板块的内容设计。速读梳理，完成「事件速览卡」阅读提示：①带着预设问题读，不回读；②遇到核心人物的相关内容重点关注，非核心内容加快阅读速度。速读梳理，完成「事件速览卡」阅读完文章，你用了多长时间？你觉得自己读得快吗？总结速读技巧的运用效果，交流阅读体会。速读梳理，完成「事件速览卡」

诺曼底号是艘什么样的船？它遭遇了什么危险？最终结果如何？速读梳理，完成「事件速览卡」（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。（2）雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十八海里。（3）周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。速读梳理，完成「事件速览卡」主要内容

1870年3月17日晚上，诺曼底号邮轮在英伦海峡被玛丽号撞伤，哈尔威船长临危指挥救援，最终所有乘客和船员脱险，他自己随船沉入大海。时间：1870年3月17日地点：英伦海峡起因：诺曼底号邮轮被玛丽号撞伤经过：哈尔威船长临危指挥救援结果：所有乘客和船员脱险，哈尔威船长随船沉入大海细节品析，完成「人物图鉴卡」

再读课文，圈画出描写哈尔威船长语言、动作的语句，批注对应的人物品质。语言描写：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员随后。必须把六十人救出去。”动作描写：

哈尔威船长站在舰桥上，大声吼喝；随着轮船一起沉入了深渊。细节品析，完成「人物图鉴卡」

从指挥救援的语言描写中，体会他临危不惧、指挥若定、关爱弱小的特点；

从随船沉没的动作描写中，体会他忠于职守、舍己为人的职业信仰。细节品析，完成「人物图鉴卡」细节品析，完成「人物图鉴卡」方法总结：抓住言行细节，结合具体事件，就能把人物形象读“活”。深度探究，完成「精神解读卡」

结合课文内容和生活实际，说说你对课文最后一段话的理解。

哈尔威船长完全可以逃生，为什么选择和船一起沉下去？你身边有没有像哈尔威船长一样忠于职守的“平凡英雄”？消防员抗疫医护人员戍边战士深度探究，完成「精神解读

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