总复习第3课时 统计与概率 2026-2027学年北师大版四年级数学上册

义务教育北师大版四年级上册第3课时

统计与概率总复习关于统计与概率，本学期我们学习了哪些内容？

数据的表示与分析（一）1.举例说明运用数据解决问题的过程。调查班里同学的生日分别在什么季节收集数据整理数据分析数据2.在报纸等媒体中找一找条形统计图，与同伴说一说从

图中可以获得哪些信息。1.下面是淘气和笑笑统计的10分钟内经过学校门口

的交通工具的情况。请用条形统计图表示他们统计的结果，并与同伴说一说，你发现了什么？从图中可以看出10分内经过学校门口的交通工具中，自行车最多，公共汽车最少。（答案不唯一）10分内经过学校门口的交通工具统计图305010202.下面是四（1）班第1小队5名同学的家庭在某天

丢弃塑料袋的情况表。（1）根据表中数据将下面的统计图补充完整。王华李朋王丹林洋张月35424（2）（

）家这天丢弃的塑料袋最多，

（

）家这天丢弃的塑料袋最少。（3）（

）家和（

）家这天丢弃的塑料袋同样多

均是（

）个。李朋林洋王丹张月4（4）如果一个塑料袋会污染5平方米土地，那么这5名同学的家庭这天所丢弃的塑料袋会污染（

）平方米土地。（5）你有什么建议？90答：少使用塑料袋，减少环境污染。（合理即可）3.下面是四（1）班男同学立定跳远测试的成绩。（1）尝试将成绩分段整理，填一填。成绩/米少于1.301.30~1.491.50~1.69大于1.69人数26143（2）根据统计表画出统计图。261434.如果要了解人们喜欢哪种支付方式（如电子支付、银

行卡支付、现金支付等），应该怎样收集并整理数据

呢？和同伴合作解决这个问题。义务教育北师大版四年级上册第4课时

综合与实践总复习关于综合实践，本学期我们学习了哪些内容？

编码导航给的时间准吗你有什么收获？

生活中许多问题都用到了编码，比如公民身份号码、车牌号、门牌号……我觉得编码挺有意思的。在设计编码时，需要考虑编码的信息，再设计编码规则……“导航时间准不准”的问题让我印象深刻的是导航给出的预计时间和实际时间差不多。1.下面是一名四年级同学的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶

的公民身份号码，其中部分信息隐藏了，你能根据

现有信息，判断四个公民身份号码分别是谁的吗？

和同伴说一说你的理由。爸爸爷爷奶奶妈妈2.今年学校要为学生编制统一位数的学生证号，最后

一位用A表示女生，B表示男生。如果六（3）班学号为41号的女生的学生证号是060341A，那么四（1）班学号为8号的男生的学生证号是（

）。040108B3.学校举行秋季运动会。有6个年级，每个年级有2个班，

每个班级有15名学生参加。请你为参加运动会的学生

设计一个满足下列要求的编码方案。①编码能显示出年级和班级;②编码能显示出参赛运动员在

班级中的序号;③编码能显示出性别。编码为5个数字，从左往右，第1个数字表示年级，第2个数字表示班级，第3个和第4个数字表示运动员在班级中的序号，最后一个数字用1表示男同学，用2表示女同学。（合理即可）4.笑笑和淘气两家人一起出去旅行，他们入住同一家酒

店，笑笑家入住酒店的房卡编码为0109208表示1栋9

楼208号房。1210124前两位表示哪栋楼，第三、四位表示层数，最后三位表示房间号。（2）淘气家将入住12栋10楼124号房，房卡的编码是

多少？（1）请你说一说酒店房卡的