专题04 名句名篇默写7年（2020-2026）高考语文真题分类汇编（北京专用）（解析版）

高考真题分类解析PAGE试卷第=1页，共=sectionpages33页PAGE1专题04名句名篇默写考点分类七年考情（20202026）命题规律诸子散文名句（《论语》《庄子》《荀子》）2020、2021、2022、2023、2024、2025年连续考查；《论语》考查频次最高，其次《庄子》，再次《荀子》1.《论语》高频：君子人格、修身、处世、礼乐理想；2.《庄子》侧重浪漫意象、逍遥游典故，常结合人名字号典故出题；3.《荀子》多选取劝学相关名句；4.命题常结合现实情境、文化典故设置提示语。史传与论说文（课内文言文）《谏太宗十思疏》《六国论》《师说》《史记・屈原贾生列传》2022、2023、2024、2025、2026考查；《六国论》出现2次，其余篇目各1次1.侧重治国理政、历史反思、文学评论、从师求学主题；2.多选取文章核心观点句、论断句；3.《史记》选段会考查文学批评类语句。唐诗（古体、律诗）杜甫、李商隐、李白、白居易等2020-2026每年均有涉及；杜甫考查频次最高，其次李白、白居易、李商隐1.题材：羁旅贬谪、家国情怀、待客、怀古咏史、人物风骨；2.既考写景名句，也考抒发志气、人格骨气的句子；3.会借用后世历史人物故事作为默写情境。宋词（豪放、婉约）苏轼、秦观、姜夔、张孝祥、陆游2020-2026年年出现；苏轼、陆游考查频率高1.覆盖怀古、爱情、月夜写景、家国残破、春雨闲愁；2.重视意象鲜明、情景交融的名句；3.会借用地方风物、地名典故创设情境。情境化应用型默写（结合生活/现实场景）2020、2021、2022高频出现；把名句迁移到生活、校园、社会道理语境1.创设生活化场景：调侃加班、安慰失利同学、外交理念、听取专业意见；2.答案存在备选句，允许符合题意的课内名句作答；3.重在理解含义，不只是机械背诵。典故、文化常识联动默写2021（人名字号出自典籍）、2023（地方古迹命名典故）、2024（神话传说）1.将文学文化常识和默写结合；2.利用典故、古迹、人物名号作为题干线索，间接提示默写句子。〖2026年北京高考真题〗（2026·北京·高考真题）【名句默写・情景补写】在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（1）魏征《谏太宗十思疏》以自然之理喻治国之道：“欲流之远者，必浚其泉源；_________________，________________。”（2）苏洵《六国论》开篇亮出观点：“六国破灭，非兵不利，_____________，_____________。”（3）陶渊明回到田园，就是回归本心，所谓“___________，____________。久在樊笼里，复得返自然”。（4）陆游《临安春雨初霁》颔联从声音角度描写杭州之美：“____________，___________。”【答案】思国之安者必积其德义战不善弊在赂秦户庭无尘杂虚室有余闲小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花〖2025年北京高考真题〗（2025·北京·高考真题）【名句默写・情景补写】在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（1）孔子认为，君子应该“文质彬彬”，如果处理不好文质关系，就会产生两种结果：“_______________，_______________。”（2）很多成语出自先秦典籍和唐宋诗文。《荀子·劝学》云：“_______________，功在不舍。”《赤壁赋》云：“_______________，不绝如缕。”（3）曹操求贤若渴，其《短歌行》云：“山不厌高，海不厌深。_______________，_______________。”（4）张孝祥笔下的洞庭月色，气象宏大：“_______________，_______________，表里俱澄澈。”【答案】质胜文则野文胜质则史驽马十驾余音袅袅周公吐哺天下归心素月分辉明河共影【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：驽、驾、袅、哺。〖2024年北京高考真题〗（2024·北京·高考真题）【名句默写・情景补写】在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（1）春光旖旎，佳客临门，杜甫诗兴盎然：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。____________，____________。”（2）优美的神话传说常成为诗人灵感的来源，如秦观《鹊桥仙》：“柔情似水，____________，____________！”（3）孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰：“知者不惑，____________，____________。”（4）《史记·屈原贾生列传》认为，《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点，其中《国风》是“________________________”，《小雅》是“________________________”。【答案】花径不曾缘客扫蓬门今始为君开佳期如梦忍顾鹊桥归路仁者不忧勇者不惧好色而不淫怨诽而不乱【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“蓬”“鹊”“诽”等。〖2023年北京高考真题〗（2023·北京·高考真题）【名句默写・情景补写】在横线处填写作品原句。（1）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“________________________，________________________”。（2）绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“________________________，________________________”。（3）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，________________________，________________________”的场景便是生动的例子。（4）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，________________________，________________________”。【答案】出师未捷身先死长使英雄泪满襟小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花风乎舞雩咏而归奉之弥繁侵之愈急【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“捷”“长”“舞雩”“弥”等。〖2022年北京高考真题〗（2022·北京·高考真题）【名句默写・情景补写】在横线处填写作品原句。（1）诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美，如《锦瑟》中间两联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。_________，_________。”（2）姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：“_________，_________。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“_________，_________。”（4）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：“_________，_________。”【答案】沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟过春风十里尽荠麦青青己所不欲勿施于人

（或：我不欲人之加诸我也

吾亦欲无加诸人）道之所存师之所存也

（或：闻道有先后

术业有专攻）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：沧、荠、施、诸、攻等。〖2021年北京高考真题〗（2021·北京·高考真题）【名句默写・情景补写】在横线处填写作品原句。（1）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳的生活：“__________________，__________________。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（2）古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州，于山林间感慨“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；__________________，__________________”。（3）宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。其名与号出自“__________________”，其字出自“__________________”。（4）骨气是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。【答案】住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也抟扶摇而上者九万里（抟扶摇羊角而上者九万里）而后乃今将图南（然后图南）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，如“湓、抟、摧”等，要理解字义去记忆。〖2020年北京高考真题〗（2020·北京·高考真题）【名句默写・情景补写】在横线处填写作品原句。(1)《庄子》所描绘的大鹏形象富于浪漫色彩：“鹏之背，不知其几千里也；_________，________。”(2)古人常常把酒吟诗，如苏轼在黄州赤壁“举酒属客，___________________，____________________”。(3)小张最近天天加班，早起晚睡。她借用《诗经》中的名句来调侃这种生活状态：“___________，______________。”(4)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。你用王安石的话“___________________，____________________”来安慰他。【答案】怒而飞其翼若垂天之云诵明月之诗歌窈窕之章夙兴夜寐靡有朝矣尽吾志也而不能至者可以无悔矣【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默