专题01 语言文字运用2026年高考语文真题分类汇编（答案版）

高考真题分类解析PAGE试卷第=1页，共=sectionpages33页PAGE1专题01语言文字运用真题考点精炼一、1．“竞然”改为“竟然”；“幕色”改为“暮色”；“形色匆匆”改为“行色匆匆”；“火曝”改为“火爆”/“火暴”。2．B3．（1）语句③；修改为：甚至因盲目追求打卡而引发安全事故。（2）语句⑤；修改为：拍照就会失去记录生活的意义。4．（示例）义项一：拍出（好）照片；例句：只要能出片，这一趟就没白来。义项二：拍出的照片好；例句：半山腰的清风亭古色古香，一看就很出片。二、1．“偷机取巧”改为“投机取巧”；“标新立意”改为“标新立异”；“不甚枚举”改为“不胜枚举”。2．C3．而一经诗人的加工创制，又成了不朽的名句。4．C5．示例：过去，有不少青年学子躲在象牙塔里，对周围的世界漠不关心；如今，我们结合所学投身社会，昂首挺胸地站立在时代前沿。三、1.A2.D一年模拟练一、1．B2．D3．第①句语序不当，改为“我们该怎样找回诗意的感知？”第③句关联词语使用不当，改为“与其被动叹息”。4．示例：有人只想到生火做饭的日常，有人却能联想到“依依墟里烟”的田园诗意。5．文化传承可能出现断层（或“失去语言美感，文化记忆缺失”）创造力与想象力受限（或“思维边界收缩，创造力枯竭”）情感表达容易失真。（或“削弱情感表达真诚度”“让简单的情感表达变得复杂而低效）二、6．甲：很容易导致知识失传

乙：这些载体形式分为以下几个时代7．修改为：为了避免文献失传的悲剧重演，我们必须高度重视并善于利用“传抄”。8．C9．“传抄”是指借助一定的物质载体，通过手抄或机器印刷等手段对文献进行复制，以实现保存和流传的方式。10．①从质地、效率、形态三个维度分别介绍，分类清晰。②用双音节词概括不同阶段的特点，对比鲜明，准确具体。③运用三个“从……走向……”的句式，形式工整，让说明更清晰。三、11．D12．①假如（如果）②但是（但/可是）③不是④而是13．“携同”改为“协同”“队型”改为“队形”“泓沟”改为“鸿沟”14．要做到这一点，（不仅）需要在机器人头部搭载几十个驱动电机，也需要大幅度提升表情控制频率。15．你以为机器人只是“会摔倒”？大错特错！春晚舞台上那套醉拳，可是机器人界的“特技演员”在炫技！它需要在0.01秒内感知自己歪了，立刻运用全身动力学控制算法计算：怎么摔才帅、怎么落地才能帅回来？从“怕摔”到“敢摔”再到“演摔”，这不是失控，这是把控制练成了肌肉记忆！中国机器人，正在学会“中国功夫”！四、16．A17．D18．②句，句首加“这种跃迁”或“这”。⑤句，将“串联”改为“搭建”（或：将“桥梁”改为“纽带”）。19．①巧用打比方和拟人，化抽象技术为具象事物。将词元比作“翻译员”，把数据中心称为“词元工厂”，并说人工智能会“记住”“联想”，赋予机器以人的行为，使原本复杂晦涩的技术原理变得具体可感、生动有趣。②语言表达口语化，举例贴近日常生活。用“喂给”数据、“同框出现”、“跃出”屏幕等鲜活词汇，避免术语堆砌；用“春节包饺子”这一熟悉场景，将科学解释融入读者经验，读来轻松亲切。20．示例：将数据切分为词元并转为数字编码，人工智能经推理拼接内容，再译回人类文字输出。五、21．B22．D23．A六、24．D25．示例：古人借“投壶”切磋技艺，今人凭“飞镖”较量高下，二者均以投掷为媒介，满足人们的竞技乐趣。26．C27．②“微短剧”放到“虽然”之前；④“提供”改为“引发”或在“思考”后加上“空间”。28．①叙述上：控制节奏，制造悬念。建议每集严格把控时长，同时多安排剧情小高潮或趣味点。②内容上：精选故事，打动人心。建议选取班级中真实、温暖或有趣的故事，让评委身临其境、有所感触。③主题上：以小见大，传递正向价值。建议在短小有趣的故事中自然地融入团结、奋斗、成长等正向主题，让微短剧既有意思又有意义。七、29．C30．A上面的两横象征着天空B除了表示上升动作31．尽管（虽然）古人缺乏对流、凝结等概念，但“云腾致雨”却准确刻画了云及降水的形成过程，体现出中国古人敏锐的洞察力。八、32．“烦”改为“繁”“做”改为“作”“冲”改为“充”33．补药叙事结合温补风俗，建立《红楼梦》三重毁灭叙事结构。34．B35．语句：①；修改为：“小说家不仅用‘补’串联起小说叙事”。语句：②；修改为：“还用‘补’丰富了小说的文化意蕴”。36．俗语：卖油的娘子水梳头赏析：本意指经营小本生意，本小利微，经营者舍不得享用所卖商品。《红楼梦》中指自家有的东西用的时候却没有了。王夫人在此处使用，与前文“二斤也能够吃的起”和七十七回只能找到“几枝簪挺粗细的”的情节呼应，表现了贾府财力枯竭、入不敷出的现状。九、37．①句修改为：这批2003年至2006年出生的年轻球员③句修改为：他们怀揣梦想踏上足球之路的一刻38．D39．A40．①“中国队虽然没有攀上巅峰”比喻中国男足没有获得冠军；②“但中国足球正在翻越高山”比喻中国足球正在积极突破发展障碍；③生动形象地写出了中国足球队在此次决赛中的成绩及其重大意义；④给广大读者带来信心。41．①“中国足球：向下扎根，向上生长”，运用比喻手法形象而通俗地指明中国足球的未来发展方向，贴合《人民日报》鼓舞大众、凝聚共识的传播目的。②“0：4不敌日本，但这支U23已经创造历史”，既简明地揭示比赛成绩，又明确肯定了中国足球队的努力，符合《环球时报》面向全球、宣传中国的媒介定位。十、42．B43．D44．①“内含”的“含”改为“涵”；②“反醒”的“醒”改为“省”；③“不容质疑”的“质”改为“置”。45．修改后句子：许多青少年在网络用语的冲击下，日常表达中频繁出现用词错误、表意模糊的问题，甚至常常忽视基本的语法规则。46．类似成语示例：①天马行空：