2026年小兵张嘎题及答案

2026年小兵张嘎题及答案一、填空题（共15小题，每小题2分，共30分）1.《小兵张嘎》的作者是我国当代著名作家_______，其创作该作品的原型来自于冀中平原抗战时期的真实少年英雄事迹。答案：徐光耀2.《小兵张嘎》的故事核心发生地位于我国_______平原的白洋淀区域，该区域目前隶属于_______国家级新区。答案：冀中；雄安新区3.故事开篇，居住在鬼不灵村的张嘎最亲近的长辈是自己的奶奶，另外一位给他启蒙革命思想的八路军侦察员是_______。答案：老钟叔（钟亮）4.老钟叔在躲避日军搜查期间，亲手给嘎子制作的第一件玩具武器是_______，这也是嘎子最初的革命理想寄托物。答案：木头手枪5.嘎子第一次独自进县城侦察时，成功抓获的第一个汉奸是_______，此次行动也让他获得了区队战士的集体认可。答案：胖翻译官6.嘎子在县城执行任务时，结识的八路军侦查员_______凭借一句“别看今天闹得欢，小心将来拉清单”的经典台词，成为几代读者印象深刻的角色。答案：罗金保（罗金宝）7.嘎子在第一次参加伏击战之后，将缴获的一把真正的手枪藏在了村头大树的_______里，没有按规定上交区队，后来经过批评教育主动上交了武器。答案：老鸹窝8.嘎子因为和同村的小伙伴胖墩比赛_______输了之后耍赖，为了报复偷偷堵了胖墩家的烟囱，事后意识到错误主动向胖墩一家道歉。答案：摔跤9.嘎子受伤后在荷花湾的一户农家养伤，那家的女孩_______也在嘎子的影响下产生了参加八路军的想法，后来成为了区队的小交通员。答案：玉英10.故事中日军驻守白洋淀的最高头目名叫_______，最后在鬼不灵的战斗中被嘎子和八路军战士合力抓获。答案：斋藤11.鬼不灵战斗结束后，区队正式批准张嘎成为八路军战士，钱区队长亲手奖励给他的第一把制式配枪是_______。答案：二十响驳壳枪12.2024年教育部印发的《新时代中小学生红色文化阅读指导目录》中，《小兵张嘎》被划入_______学段的必读书目。答案：小学中高13.截至2026年，白洋淀区域打造的红色文化实景演出_______已经累计演出超过2000场，成为传播小兵张嘎故事的核心文旅产品。答案：《嘎子·印象》14.张嘎身上最突出的三个性格特质是爱憎分明、_______、知错就改，这也是他能够从一个淘气少年成长为合格革命战士的核心原因。答案：机智勇敢15.2025年雄安新区推出的红色研学精品路线中，_______村作为小兵张嘎故事的原型村落，每年接待的中小学生研学人数超过15万人次。答案：嘎子二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对的打√，错的打×）1.《小兵张嘎》和《小英雄雨来》的作者都是我国著名作家管桦，两部作品都属于冀中抗战题材的儿童文学作品。（）答案：×解析：《小英雄雨来》的作者是管桦，《小兵张嘎》的作者是徐光耀。2.嘎子的奶奶是为了保护被日军搜查的老钟叔，被日军残忍杀害的，这件事也是嘎子下定决心参加八路军的直接导火索。（）答案：√3.嘎子堵胖墩家烟囱的行为是因为胖墩抢了他的木头手枪，两人发生冲突之后嘎子才做出的报复行为。（）答案：×解析：嘎子是因为和胖墩摔跤输了，还因为咬人被大家笑话，才赌气堵了胖墩家的烟囱。4.小兵张嘎的故事是完全虚构的，没有对应的现实原型和历史背景，只是作者创作的儿童文学故事。（）答案：×解析：《小兵张嘎》的故事基于冀中平原白洋淀地区的真实抗战历史，嘎子的形象也融合了多个抗战少年英雄的真实事迹。5.2026年白洋淀生态修复工程已经全面完成，曾经是嘎子等抗战战士隐蔽场所的芦苇荡，现在已经成为国家重要的生态湿地和红色教育基地。（）答案：√6.嘎子在参加八路军之后从来没有违反过部队纪律，是天生的完美小英雄形象。（）答案：×解析：嘎子曾经因为私自藏枪、堵老乡家烟囱违反过纪律，经过批评教育后才改正了错误，人物的成长性是其形象的核心魅力。7.老钟叔最后在日军的炮楼里被杀害，没有等到八路军的救援，这也是嘎子在战斗中拼尽全力抓斋藤的重要原因。（）答案：×解析：老钟叔最后在鬼不灵的战斗中被八路军成功救出，没有牺牲。8.2025年中央广播电视总台推出的动画版《新小兵张嘎》在忠于原著的基础上加入了白洋淀新时代生态建设的内容，获得了中小学生的广泛喜爱。（）答案：√9.嘎子在伏击战中缴获的手枪最后被区队没收，再也没有回到他的手里。（）答案：×解析：嘎子主动上交手枪之后，在鬼不灵战斗中立了大功，区队又正式把枪奖励给了他，还批准他成为正式的八路军战士。10.小兵张嘎的故事核心传递的是少年儿童也要主动承担保家卫国责任的爱国主义精神，这种精神在当下的和平年代已经过时了。（）答案：×解析：爱国主义精神永不过时，当下的少年儿童虽然不需要像嘎子一样上阵杀敌，但仍然要传承这种精神，努力学习，为国家建设贡献力量。三、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分）1.下列情节中，不属于《小兵张嘎》原著内容的是（）A.嘎子用柳条编制草帽隐蔽自己，躲过日军的搜查B.嘎子和小伙伴们用雁翎队的木船运送情报C.嘎子用弹弓打坏了日军炮楼的探照灯D.嘎子参加开国大典的阅兵仪式答案：D解析：《小兵张嘎》的故事时间线是抗战时期，开国大典是1949年，不属于原著内容。2.嘎子的“嘎”在当地方言里的核心含义是（）A.淘气、机灵、倔强B.胆小、怕事、懦弱C.老实、憨厚、木讷D.骄傲、自大、蛮横答案：A3.截至2026年，下列不属于雄安新区基于小兵张嘎IP开发的公共文化产品的是（）A.面向中小学生的《嘎子日记》红色研学手册B.展现白洋淀抗战历史的沉浸式实景剧本杀《雁翎队的小交通员》C.戏说抗战历史的搞笑短视频系列《嘎子的爆笑生活》D.以嘎子为原型的红色文化文创产品系列答案：C解析：戏说抗战历史的内容不符合红色文化IP开发的严肃性要求，不属于官方开发的公共文化产品。4.下列人物中，不属于《小兵张嘎》中的正面人物的是（）A.钱区队长B.罗金保C.王掌柜D.刘歪嘴答案：D解析：刘歪嘴是汉奸，属于反面人物。5.《小兵张嘎》原著首次出版的时间是（）A.1958年B.1962年C.1972年D.1985年答案：B6.嘎子在养伤期间，给玉英讲的最多的八路军故事是关于（）的战斗事迹A.平型关大捷B.雁翎队C.百团大战D.狼牙山五壮士答案：B7.2026年某小学组织“重走嘎子路”研学活动，下列路线中最符合要求的是（）A.白洋淀抗战纪念馆—嘎子村—雁翎队码头—雄安生态观测站B.西柏坡纪念馆—冉庄地道战遗址—白洋淀—雄安市民服务中心C.卢沟桥抗战纪念馆—张家口察哈尔抗战纪念馆—白洋淀D.狼牙山纪念馆—白求恩纪念馆—白洋淀答案：A8.嘎子最开始参加八路军的核心动机是（）A.有枪可以玩，很威风B.给奶奶报仇，救出老钟叔C.不想在家种地，想出去闯荡D.想当大官，让大家都佩服他答案：B9.下列对小兵张嘎形象的描述中，最准确的是（）A.完美无缺的少年英雄，没有任何缺点B.身上有很多小毛病，但本性善良、热爱祖国，在革命斗争中不断成长C.只知道淘气惹祸，没有什么值得学习的地方D.过于鲁莽冲动，不适合作为青少年的学习榜样答案：B10.教育部将《小兵张嘎》纳入必读书目的核心目的是（）A.提高学生的文学写作水平B.让学生了解白洋淀的风土人情C.传承红色基因，培养学生的爱国主义精神D.普及抗战历史知识，提高学生的历史考试成绩答案：C四、多项选择题（共5小题，每小题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于《小兵张嘎》中体现嘎子机智勇敢的情节有（）A.冒充卖西瓜的小贩抓获胖翻译官B.用枣刺扎破日军自行车的轮胎，拖延日军的行进速度C.在炮楼里放火，配合八路军的进攻D.躲在芦苇荡里躲过日军的搜查E.和胖墩打赌摔跤赢了他的鞭炮答案：ABCD解析：E选项属于嘎子淘气的表现，不能体现机智勇敢的革命品质。2.小兵张嘎的故事能够流传至今依然深受喜爱的原因有（）A.人物形象真实立体，没有神化英雄，符合少年儿童的认知特点B.传递的爱国主义、集体主义精神永不过时，符合不同时代的精神需求C.故事节奏紧凑，情节生动有趣，适合儿童阅读D.不断有新的改编形式（电影、电视剧、动画、舞台剧等），扩大了传播范围E.是国家要求的必读书目，大家不得不读答案：ABCD解析：E选项错误，作品的生命力来自于本身的艺术价值和精神价值，不是靠强制要求。3.2022年到2026年，我国在保护和传播小兵张嘎这类红色文化IP方面采取的措施有（）A.出台相关政策，禁止对红色文化IP的恶意戏说和恶搞B.将红色文化作品纳入中小学生必读书目，推进红色文化进校园C.结合文旅融合的趋势，开发红色研学路线和相关文创产品D.运用新媒体、短视频等新形式传播红色文化故事，扩大受众范围E.要求所有影视作品都必须加入红色文化内容答案：ABCD解析：E选项不符合实际情况，没有相关强制要求。4.小兵张嘎的成长经历给新时代少年带来的启示有（）A.要树立爱国主义理想，把个人的成长和国家的发展结合起来B.遇到困难不要退缩，要像嘎子一样敢闯敢拼，想办法解决问题C.犯了错误要勇于承认，知错就改，才能不断进步D.要培养集体主义精神，个人意愿要服从集体的纪律和利益E.要学会耍小聪明，用各种手段达到自己的目的答案：ABCD解析：E选项错误，嘎子的机灵是用在对抗敌人和集体利益上，不是为了个人目的耍小聪明。5.下列属于白洋淀抗战时期真实存在的革命队伍的有（）A.雁翎队B.敌后武工队C.铁道游击队D.平原游击队E.区小队答案：ABE解析：铁道游击队活跃在山东枣庄一带，平原游击队活跃在冀中平原其他区域，不属于白洋淀本地的革命队伍。五、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1.结合原著内容，简述张嘎从普通乡村少年成长为合格八路军战士的完整轨迹。答案：张嘎的成长可以分为四个阶段：第一阶段是启蒙阶段，鬼不灵村的生活中，老钟叔给他讲八路军的抗战故事，给他做木头手枪，让他对革命产生了最初的向往，奶奶和老钟叔是他最亲近的人，此时的嘎子只是一个淘气机灵的普通乡村少年，还没有明确的革命理想。第二阶段是动机觉醒阶段，日军进村搜查，奶奶为了保护老钟叔被日军杀害，老钟叔也被抓走，嘎子的人生遭遇了巨大的变故，他下定决心要参加八路军，给奶奶报仇，救出老钟叔，这是他参加革命的最初动机。第三阶段是成长历练阶段，嘎子参加区队之后，跟着罗金保等人执行任务，参加伏击战，立了功但也犯了不少错误：私自藏枪不上交、堵胖墩家烟囱损害老乡利益，经过区队领导的批评教育，他认识到了自己的错误，明白了八路军是为人民服务的队伍，要守纪律、顾大局，革命不是为了个人报仇，而是为了让所有老百姓都过上好日子，他的思想觉悟得到了很大的提升。第四阶段是合格战士阶段，在鬼不灵的战斗中，嘎子主动承担侦察任务，深入日军炮楼，配合八路军的进攻，成功救出了老钟叔，抓获了日军头目斋藤，立下了大功，战斗结束后，区队正式批准他成为八路军战士，还给他配发了正式的配枪，他完成了从普通少年到合格革命战士的成长蜕变。2.有人说“小兵张嘎的故事是抗战时期的故事，现在都2026年了，早就过时了，没必要再让孩子读了”，请结合你的理解反驳这个观点。答案：这个观点是完全错误的，小兵张嘎的故事永远不会过时，原因有三点：第一，小兵张嘎的故事核心传递的是爱国主义精神，这种精神是中华民族的民族魂，不管是抗战时期还是和平建设时期，都是我们必须传承的精神财富，2026年我们正处在建设社会主义现代化强国的关键时期，更需要爱国主义精神凝聚人心，激励青少年努力学习，报效国家。第二，小兵张嘎的故事传递的优秀品质永不过时，嘎子身上的机智勇敢、知错就改、集体主义精神，不管在什么时代都是优秀的个人品质，对青少年的成长有重要的引导作用，现在的青少年在学习生活中也会遇到各种困难，嘎子遇到困难不服输的精神能够给他们带来鼓舞。第三，小兵张嘎的故事承载着中华民族的集体记忆，是抗战历史的缩影，学习这个故事能够让青少年正确认识抗战历史，明白现在的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的，从而更加珍惜当下的生活，抵制历史虚无主义的错误思潮。此外，现在我们不断对小兵张嘎的IP进行创新性发展，结合雄安新区的建设、红色研学等新的时代内容，让这个故事有了新的时代内涵，完全符合当下青少年的学习需求，根本不存在过时的说法。3.结合嘎子私自藏枪违反纪律后来主动上交的情节，说说你对个人意愿和集体纪律关系的理解。答案：嘎子缴获手枪之后，因为太想拥有一把属于自己的枪，就把枪藏在了老鸹窝里，没有按规定上交，这是个人意愿凌驾于集体纪律之上的表现，后来经过钱区队长的批评教育，嘎子认识到了自己的错误，主动上交了手枪，这个情节给我们的启示是：第一，集体纪律是保障集体利益的前提，没有规矩不成方圆，八路军的纪律要求缴获的物资要全部上交，是为了保障队伍的公平性和战斗力，如果每个人都把缴获的东西据为己有，队伍就会变成一盘散沙，没有办法完成抗战的任务。第二，个人意愿要服从集体纪律，个人的需求再合理，也不能损害集体的利益，嘎子想要枪的意愿是可以理解的，但必须在遵守纪律的前提下实现，后来他立了功，区队就正式把枪奖励给了他，这就是在遵守纪律的前提下满足个人意愿的正确方式。第三，违反了集体纪律要主动认错，及时改正，才能获得集体的认可，嘎子主动上交手枪，承认错误，大家不仅没有看不起他，反而更加认可他的诚实和担当，他也在这个过程中获得了成长。我们在平时的学习生活中也是一样，要遵守学校的规章制度、班级的纪律，不能只想着自己的利益，当个人意愿和集体纪律发生冲突的时候，要主动服从集体纪律，这样才能让班级、学校变得更好，自己也能获得更好的成长环境。4.2026年你参加了白洋淀“重走嘎子路”的研学活动，请结合活动经历说说你对嘎子所处时代和当下生活的对比感悟。答案：参加这次研学活动给我带来的触动非常大，以前读《小兵张嘎》的时候，只是觉得嘎子很厉害、很勇敢，没有直观的感受，到了白洋淀之后，才真实感受到了两个时代的巨大差距。第一是生存环境的差距，嘎子生活的年代，白洋淀是战场，日军经常进村扫荡，老百姓连基本的生命安全都没有保障，嘎子和小伙伴们要随时准备躲避日军的搜查，根本没有办法安心读书，而我们现在的白洋淀是国家5A级景区，是雄安新区的生态屏障，芦苇荡里没有日军的炮楼，只有成群的水鸟，我们可以坐着游船欣赏风景，安心在学校读书，不用担心战争的威胁，这种和平的生活是嘎子那个年代的人拼了命争取来的，我们必须加倍珍惜。第二是少年使命的差距，嘎子和我们差不多大的时候，要承担的是传递情报、参加战斗、保家卫国的使命，随时都有生命危险，而我们现在的使命是努力学习科学文化知识，将来建设我们的国家，建设雄安新区，虽然不需要上阵杀敌，但我们的责任同样重大，我们要传承嘎子的精神，不怕困难，努力学习，将来把我们的国家建设得更加强大，才不辜负革命先烈的牺牲。第三是精神的传承，嘎子那个年代的少年，心里想的是怎么把侵略者赶出中国，让老百姓过上好日子，我们现在的少年，心里想的应该是怎么把国家建设得更好，让老百姓的日子过得更幸福，这就是嘎子精神的传承，不管时代怎么变，少年的担当和爱国的初心永远不会变。六、材料分析题（共2小题，每小题15分，共30分）1.阅读下列材料，回答问题。材料一：2025年是徐光耀先生诞辰100周年，他在晚年接受采访时曾经说过：“我写嘎子，从来就不想写一个完美的小英雄，我见过太多抗战时期的孩子，他们和普通的孩子一样，会淘气、会打架、会耍小脾气，但是当侵略者打到家门口的时候，他们会毫不犹豫地站出来，用自己的方式对抗敌人，嘎子就是这些孩子的缩影，他的‘嘎’就是我们中国孩子的韧劲，不服输、不认命，敢跟侵略者斗到底。”材料二：2025年雄安新区发布的《红色文化资源保护与利用三年行动计划（2025-2027年）》中明确提出，要重点保护小兵张嘎故事旧址、雁翎队抗战遗址等红色文化资源，打造全国知名的红色文化教育基地，每年组织不少于20万名中小学生到白洋淀开展红色研学活动，推动红色基因代代传承。（1）结合材料一，分析作者塑造嘎子这个人物形象的主要特点。（7分）答案：作者塑造嘎子这个人物的核心特点是真实性和成长性，没有神化英雄：第一，人物具有烟火气，嘎子不是天生的英雄，他有普通孩子的缺点，会淘气、会耍赖、会犯错误，比如堵胖墩家烟囱、私自藏枪，这些情节让嘎子的形象非常真实，贴近普通孩子的生活，读者很容易产生代入感。第二，人物的成长逻辑清晰，嘎子参加革命的最初动机是给奶奶报仇，是非常个人化的动机，后来在革命队伍的教育下，他的思想觉悟不断提升，明白了革命是为了所有老百姓的幸福，最终成长为合格的革命战士，成长的过程非常合理，符合人物的年龄和身份特点。第三，人物的内核突出，嘎子身上虽然有很多小毛病，但是核心的品质非常突出：爱憎分明，对日军和汉奸恨之入骨，对乡亲们和八路军充满感情；机智勇敢，遇到困难从来不退缩，总能想到办法解决问题；知错就改，犯了错误之后能虚心接受批评，主动改正，这些品质让这个人物有血有肉，非常有感染力。（2）结合材料二和所学知识，说说2026年我们保护和传播小兵张嘎这类红色文化IP的现实意义。（8分）答案：2026年我们正处在建设社会主义现代化强国的关键时期，雄安新区也处在大规模建设的关键阶段，保护和传播小兵张嘎这类红色文化IP有非常重要的现实意义：第一，育人意义，红色文化IP是最好的爱国主义教育素材，通过组织研学活动、阅读原著、观看改编作品等方式，能够让青少年直观地了解抗战历史，树立爱国主义理想，培养优秀的个人品质，传承红色基因。第二，文化意义，红色文化IP是中华民族优秀文化的重要组成部分，保护和传播这些IP，能够丰富我国的公共文化产品供给，凝聚民族共识，抵制历史虚无主义、娱乐至上等错误思潮的影响，提升民族文化自信。第三，社会经济意义，结合文旅融合的趋势，开发红色研学、红色旅游等产品，能够带动白洋淀区域的经济发展，助力乡村振兴，让当地的老百姓从红色文化资源的保护中获得实实在在的收益。第四，精神激励意义，小兵张嘎身上的敢闯敢干、不服输的韧劲，正是雄安新区建设者们需要的精神，传承这种精神，能够激励新区的建设者们不怕困难，努力工作，把雄安新区建设成为高质量发展的全国样板。2.阅读下列材料，回答问题。材料：2026年某小学排演课本剧《小兵张嘎》，筹备组的同学提出了两个改编意见：第一个意见是删掉嘎子堵胖墩家烟囱的情节，觉得这个情节里嘎子太淘气，会损害小英雄的形象，给学生带来不好的引导；第二个意见是给嘎子加一个“用无人机侦察日军炮楼”的情节，觉得这个情节更有科技感，符合现在的时代特点，观众会更喜欢看。（1）你是否同意删掉嘎子堵烟囱的情节？请结合原著内容说明理由。（7分）答案：我完全不同意删掉这个情节，理由有三点：第一，这个情节是体现嘎子人物真实性的核心情节，删掉之后嘎子就变成了完美的、没有缺点的扁平化人物，失去了原著的艺术魅力，读者和观众也很难对这个人物产生代入感，反而会觉得这个人物很假，不可信。第二，这个情节是嘎子成长过程中的重要节点，正是因为他犯了这个错误，受到了区队领导的批评教育，才意识到自己的行为损害了老乡的利益，明白了八路军的纪律，才有了后来主动道歉、改正错误的情节，删掉这个情节之后，嘎子的成长逻辑就不完整了，人物的成长性也体现不出来。第三，这个情节不会给学生带来不好的引导，反而会让学生明白，哪怕是英雄也会犯错误，犯了错误只要勇于承认、及时改正，就是好孩子，能够给学生带来正确的引导，让他们学会正确面对自己的错误。（2）你是否同意加入“无人机侦察”的改编情节？请结合红色文化作品改编的原则说明理由。（8分）答案：我完全不同意加入这个情节，理由如下：第一，红色文化作品改编的首要原则是尊重历史事实，抗战时期根本没有无人机这种科技产品，随意加入不符合历史事实的情节，属于对历史的戏说和恶搞，会误导青少年对历史的认知，让他们觉得抗战时期就有这些东西，无法正确认识到抗战的艰苦性和革命先烈的牺牲精神，是对历史的不尊重，也是对革命先烈的不尊重。第二，红色文化作品改编要尊重原著的核心精神，《小兵张嘎》的核心精神是展现抗战时期中国人民在艰苦的条件下，用智慧