高中美术教学计划 (一)

高中美术教学计划

高中美术教学计划1

课程内容：素描

适合人群：高中美术专业学生授课时间：170课时指导：王超

一、课程简介

（一）课程教学目的后任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立

的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表

现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺

术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。

（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别

指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现

出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺

术创作。

（三）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、

石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身

二、课程教学总体安排

（一）学时分配建议表学时分配建议表

（二）考试方式：

考试方法：根据开设课程每月测试一次

成绩构成：构图30%形体40%塑造30%

三、课程教学内容及基本要求

（一）静物结构素描（7课时）

1、教学目的与要求

（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：

线条对画面虚实关系的作用。

（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表

达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

2、教学重点与难点

（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)

(3)、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、

示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容：

(1)透视的原理认识与应用A、平行透视B、成角透视C、曲线(圆形)透视

(2)内结构与外结构

(3)结合几何形体的表现

(4)构图学基础知识

(5)线条与空间的关系

(6)曲线形体的表现

5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。

(二)静物全因索调子素描(42课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以

及怎样运用调子表达画面虚实关系。

(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处

理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气

氛。

2、教学重点与难点

(1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

(2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统

一处理。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示

范与实例训练相结合。4、教学内容

(1)三大面、五调子的构成与应用(2)结构线与明暗交界线(3)观察能力训

练A、整体观察B、局部观察C、立体观察(4)调子与形的关系(5)画面的深

入刻画

5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调

子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20

张。

(三)石膏(21课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。

(2)要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头

像。

2、教学重点与难点：

(1)教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练c(2)教学难点：石膏头

像的外形与内结构的统一.

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示

范与实例分析相结合。4、教学内容：

(1)头骨结构(额节结、眉弓、颔骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)(2)石膏

眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现(3)石膏头像绘画步骤

(4)石膏胸像训练(明暗，空间，质感)(5)石膏头像头，颈，肩，的动态关

系

5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临

摹加写生。

(四)人物头像(42课时)

1、教学目的与要求：

(1)日的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。

(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。2、教学重

点与难点：

(1)教学重点：整体形象与五官之间的关系。

(2)教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示

范与实例分析相结合。

4、教学内容：

(D真人头骨与肌肉的关系。

(2)真人的五官结构和明暗局部训练。

(3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系

和表现)

(4)头发的表现训练(头发与头骨的关系，头发的概括与表现)(5)真人头像

调子表现和五官塑造

(6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感的综合训练)(7)男女

青年特征区别与刻画

5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写

(四)人物头像(42课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻

画与表现。

(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。

2、教学重点与难点：

(1)教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画c

(2)教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示

范与实例分析相结合。

4、教学内容：

(1)头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。

(2)构图组合关系小图训练。

(3)衣服纹样的概括处理与表现

5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四、课程

设计要求：

在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图

片，范图，按照循序渐进、因材施教的原则，努力让你的每一个学生都能

逐步提高，学有所长！

高中美术专业教学计划三：高中美术课堂教学计划(1546字)

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我

校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺

术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如卜计划。

高中美术教学计划2

一、指导思想

为了使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民

所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：

1.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能

力。

2.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学

表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力

3.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式

进行思考和作出判断。

4.提高学习的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科

学态度。

二、学情分析

1.基本情况一班共—人，男生一人，女生一人;本班相对而言，数学尖

子约一人，中上等生约一人，中等生约一人，中下生约一人，后进生约—

人。

2.我所执教的215班均属普高班，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此

在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。同时，由于初中课改的原因，高中

教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可

能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每

一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

三、教材分析

我们采用的教材是人教版必修教材，本册教材共分两章：第四章《三角函

数》和第五章《平面向量》。三角函数的主要内容有：任意角的三角函数概念、

弧度制、同角三角函数间的关系、诱导公式、两角和与差的三角函数、二倍角

的三角函数以及三角函数的图象和性质、已知三角函数值求角等。难点是弧度

制的概念、综合运用本章公式进行简单三角函数式的化简及恒等式的证明周期

函数的概念，函数尸Asin（3x+6）的图象与正弦曲线的关系。平面向量主要内

容是向量及其运算和解斜三角形，向量的几何表示和坐标表示、向量的线性运

算，平面向量的数量积，平面两点间的距离公式，线段的定比分点和中点坐标

公式，平移公式，解斜三的形是木章的重点，而向量运算法则的理解和运用，

已知两边和其中一边的对角解斜三角形等是本章的难点。

四、教法分析

在教学过程中尽量做到以卜.几个方面：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活

泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应

用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，

以达到培养其兴趣的目的C

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活

动，切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成

其逻辑思维的习惯。

五、教学及辅导措施

1.激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、

师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进

步。

2.注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相

近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从己有的知识出发，启发

学生思考。

3.加强培养学生的逻辑:思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学

生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4.抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，

讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5.自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

6.重视数学应用意识及应用能力的培养。

六、优、差生名单及辅导措施

1.对于优生：学生自愿成立兴趣小组，兴趣小组可以在老师的指导下由学

生自上不定期的开展活动，围绕数学竞赛拓展他们的知识面，加深对所学知识

的理解和应用，在原有基础上，稳定班级在数学学习钟的尖子学生，进一步培

养他们白主学习的意识。

2.对于待发展生：对于成绩较差的学生，针对他们的基础差异和个性差

异，耐心细致的进行个别辅导，有问题随时解决，并多予以鼓励。在作业中体

现分层。尽量做到因材施教。

高中美术教学计划3

一、思想政治忠诚于党的教育事业。

热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢

业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、坚持以马列主义为指针

全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施索质教育，为学生的全面发展、

为国家输送合格人才打卜.坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活

动，提高自一的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现

美、欣赏美和创造美的能力。

三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识。

提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积

极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授

给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要

学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更

好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能

力，提高学生的审美观。

美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不

如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。在教学中，指导学生从事美

术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋

律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特

有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化

成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，

强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学牛.在实际生活中领悟美术

的独特价值。同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表

现自己实力，增强自信心C

在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的

人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备

课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效

地提高学生的索质和能力°到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉

等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。

四、本学期的任务目标：

1、通过常规自我督促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学

成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使白己备好、上好每一节课，努力提高教学艺

术水平。

3、通过美术研讨和交流活动，互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们

能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓

厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，

以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

自身素质课堂之余，&要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学

习外，还订阅了教育教学列物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教

师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更

快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

高中美术教学计划4

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分

析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育

阶段美术课程中“欣赏・评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美

术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美

能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

二、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

学习活动建议

•美术语言及鉴赏方法

•从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作

品以及与生活经验相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情

境认识美术作品的意义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与

理解。进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径

收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

充分利用当地的文化资源和白然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊

等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让

学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是

优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识

内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易

找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交

流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特

点的美术知识。使他们不单.单局限于书本上一些内容单

一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

三、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

（1）积极参与美术鉴赏活动。

（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空

间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术

作品，并与他人进行交流。

（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。

（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

1、认知目标:

1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）、掌握外国绘画的冬个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

四、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合

起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手

段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学

科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形

成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后

的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作

品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养

他们的积极性利主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书

本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可

以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知

识。使他们不单单局限于书本上一些内容单

一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提

高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进

自然.....

3、具体实施措施：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时

间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀

的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积

极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书木上没有

的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描

述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他

们不单单局限于书本上一些内容单

一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

高中美术教学计划5

一、主要教学内容：

1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。

2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学

绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提高。

3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审

美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。

二、开展教学思路：

在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认识形体

的明暗、虚实、体积、空间。在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现

规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从

基础到深层的推进。其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步展现视

觉造型语言的魅力；便于学生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画

艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的

绘画语言表达自己的思想、情感和生活经验，工作计划《高中美术鉴赏教学计

划》。

三、预计采用的教学措施：

1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动

手，勤于学习。

2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不可分割的联系，在写生中并通过

写生增强对规律的认识与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所

看到的白然，更能表达自我情感和白身独特的体验和文化层面的思考。

3、掌握基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。

高中美术鉴赏教学计划（三）

一、本计划制订的依据

1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。

2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和

理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审

美能力。

3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提前收集

资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，教师要做充分的准备工

作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品

或者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习

的能力。

二、本计划应达到目标

1、认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等；②了解中国

传统绘画艺术的种类利形式。③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；

④了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式；

2、理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点；②能够

说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识；③理解和体会部分艺术作品的

特征和艺术语言。

3考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。

三、具体实施计划

第一课学些美术鉴赏知识

第二课玉石之分一一古代玉石艺术

第三课泥土的生命一一古代陶器与瓷器

第四课楚王问鼎一一商周青铜艺术

第五课皇权的象征一一故宫建筑群与天坛

第六课宛自天开一古代园林艺术

第七课事死如事生一占代陵墓雕塑

第八课妙相庄严一古代宗教雕塑

第十课幽冥世界的奢华一古代墓室壁画

第十一课天上人间一宗教壁画

第十二课传神写照一一人物画

第十三课咫尺千里一中国古代山水画

第十四课江山多娇一现代山水画

第十五课：移情草木一花鸟画

第十六课时代风采一一中国油画

第十七课与民族共命运一木刻与漫画

四、实施设想

由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而旦繁杂，学生必须大力发辉自主

学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包

括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性

和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课

堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计

算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。使他们开

阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的快乐。

五、教学思考

1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等；积

极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。

2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。

3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和

想法，并及时调整自己的教学计划。

4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使

用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。

5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。

高中美术教学计划6

高一美术鉴赏教学计划邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真

正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自

主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定

如下计划。

一、学生情况分析：

大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健

康心理的塑造和个人索质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象

和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但学生由于有了一定生活经验和知识积

累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内

在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

〃美术鉴赏〃是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶

段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助

学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本

民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：

1、认知目标：

1）、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4）、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的美术作品。

3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

三、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教

育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学

方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。

2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整

合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的

手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术

学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，

形成自己的教学风格。真正提高学生的整体索质。

3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技

术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可

以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的

知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很

容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间

的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己1所搜集到的有趣的

有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，

让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习

的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会。

高中美术教学计划7

(1)、课程分析“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系

列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏・评述”学习领域的基础上更高层次

的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体

验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高申

美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感利态度。

(2)、教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时

代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作

品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，

陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探

索和创新意识。

(3)、具体实施计划：

1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的'整合起

来。

2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的

文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时

间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的

生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提

高学生白主探窕性学习的能力。

（4）、教学目标通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；

2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术

术语（如形状、色彩、空间、材质等），以白己的观点采用一种或多种方法描

述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；

3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国

优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

高中美术教学计划8

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我

校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美

术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、学生情况分析：

大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健

康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象

和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但学生由于有了一定生活经验和知识积

累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内

在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶利提高。

二、教材分析：

〃美术鉴赏〃是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶

段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助

学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本

民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标:

1、认知目标：

1）、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2）、掌握外国绘画的冬个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4）、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的美术作品。

3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

四、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教

育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学

方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。

2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整

合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的

手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术

学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，

形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。

3、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后

的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作

品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养

他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书

本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可

以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知

识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择

想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生

走出教室、走出校园、走向社会。

高中美术教学计划9

（1）、课程分析

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育

阶段美术课程中“欣赏?评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸，高中

美术鉴赏教学计划。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、

体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活

动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提

高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

（2）、教学内容

本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内

涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分

析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤

其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。

（3）、具体实施计划：

1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起

来。

2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的

文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时

间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的

生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性利主动性，提

高学生自主探究性学习的能力。

（4）、教学目标

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；

2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术

术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描

述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流：

3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国

优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

高中美术教学计划10

20某某年的暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实的完成

了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行了一定的教学工作反

思重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面啕新的教学氛围和新的教学对象，我们有新的教学目

标和新的教学计划。

高中美术教学在整体高中课程中有其特殊的作用和意义，高中美术教学致

力于培养学生审美能力的开发，同时也对高中学生的德育修养起着促进作用，

为全面培养新世纪的人才做着贡献。

在这一学期中，计划从以下几个方面，展开高中美术教学工作。

首先，计划深抓美术欣赏课教学，美术欣赏课的开设，能够很好的把学生

的审美能力和艺术鉴赏能力提高，认真备好了每一节美术欣赏课的教学内容，

同时准备了充分的挂图和幻灯片来作为教学用具，在美术鉴赏与欣赏课的教学

中，计划结构历史知识和政治指导来进行教学。这样学生们能够更加明确的了

解美术作品的内涵和历史阶段性留下的艺术来源，并能了解政治与文化之间的

联系。

再次，计划通过美术欣赏课来提高学生的思想品德修养，具体方法是在讲

解美术作品的同时，结合历史政治背景来讲解，这样的教学能够使学生很好理

解政治并与当代政治与思想相对照，明确细想结合实践，使自己的身心得到一

次很好的解剖，同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行美术教

学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使学生个体

得到良好的艺术熏陶利文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。

另外，计划结合新入学的高中学生开设美术展览活动，鼓励学生们去集体

设计美术展览内容主题，集体研究美术展览的素材，这样的同年级大型活动能

够培养学生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能

力等，都可以通过这样的大型活动激发和锻炼出来。

在新的学期中，美术教学计划的实施，是要与时俱进的，也就是要根据具

体情况而灵活运用的，要根据不同的班级环境，本校的教学可变条件和学生个

体差异的不同而进行变化、变通的。

高中美术教学计划11

一、美术学科的学习规律及教学要求

（一）在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭

义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践

性,，“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时

间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以

后走向社会都会在专业优势上增加积淀。搞短期“突击”或是搞“投机”都不

符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。

（二）教学要求

1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审

美观念；

2、突出美术学科特点，加强实践练习，增强学生的专业兴趣与爱好，引

导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求；

二、美术专业高考要求

（一）考试性质

普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重

考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美

术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类

专业人才提供基本依据。

（-）考试科目、范围和形式

1、考试科•日

我省自20某某年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础（素描）和色

彩基础两科。造型基础（素描）主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的

理解、认识与表现能力；色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现

能力。

2、考试范围和形式

素描科目一般采用静物写生（含默写）、石膏人像写生、人物头像写生或默

写等方式进行考查;色彩科目一般采用静物写生（默写）、风景默写（创作）等方式

进行考查。

三、学生基本情况分析

1、多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至

有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”；

2、学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系；

3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及白我探索能力较强，并且接受马

理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专

业训练，会有较大的提高°

四、专业课程教学规划

（一）从素描“造型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变

学生眼、手、脑的观察、表现与理解习惯，逐步建立整体观察、大胆表

现、细心分析的艺术实践能力。此过程要进行大量的练习。

（二）色彩知识学习

本科书通过静物、风景写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、

观察与表现。

（三）针对性模拟训练

运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对学生情况及个人专

业发展意向针对性强化训练。

五、本专业课程是一种反复、循环、递进式学习训练方式，要保证一定的

专业训练时间与训练量，逐步达到专业高考要求。高二年级特长新生由于绘画

基础薄弱。教学中采用分层次教学，重点放在基础素描和速写的教学中。

一、授课内容

本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、素描

石膏五官写生、速写人物全身像写生。

二、学习时间：单周下午2点半-五点

三、具体安排

课程科目课时

安排学习要求：

石膏几何体写生1至2周认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，

基本的结构，构图意识

静物结构素描3至4周通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住

形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物

象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系综合静物素描5至6周能

够很好地把握画面的形体，控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本

因素•，并掌握客观造型的要领与方法。

水粉静物7至10周培养学生敏锐的色彩观察能力，熟练掌握色彩的冷暖

关系和造型。

静物速写11至12周通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直

线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描

绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。

人物速写13至14周能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地

把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。人

物头像临摹15至20周。

高中美术教学计划12

根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据20某某级美术

生的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学计划与设

想：

一、高一：

（一）上学期：

注重绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：素描基础知识一一单个石膏几

何形体的临摹一一组合石者几何形体的临摹一一组合几何形体的写生一一静物

素描临摹。

（二）下学期：

静物素描临摹（先结构素描后调子素描）一一静物素描写生一一石膏五官

的临摹一一石膏五官形体的写生一一石膏五官形体的组合写生。

二、高二：

（一）上学期：

石膏头、胸像的临摹一一石膏头像的写生一一人物头像的临摹一一色彩基

础知识一一静物色彩临摹+整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。

（二）下学期:

人物头像临摹一一人物头像默写一一静物素描一一色彩静物临摹一一色彩

静物写生+整学期的速写I缶摹、写生（利用晚辅导时间进行）。

.—»—.—.

二、IWJ二：

（一）上学期：

人物头像、人物带手临摹一一人物头像默写一一人物头像写生一一人物带

手临摹、写生一一静物色彩写生一一静物色彩默写一一风景临摹+速写写生+

设计基础+针对性强化训练。

（二）下学期：

全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练+组

织安排专业考试。

高中美术教学计划13

一、培养目标：

美术高考培训主要培养的是各大高等美术院校所需的美术类专门人才，能

适应高等美术院校教学的新生力量，为社会美术事业的发展培养初级人才。

二、培养规格：

（一）基本素质要求

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社

会主义觉悟利良好的思想品德，具有敬、小精神、团队精神，具有认真的学习态

度、较好的文化、道德修养和健康的心理素质，良好的行为习惯。

（二）专业知识要求：

1、掌握美术专业必须的基础理论知识（透视、结构、解剖、色彩配色原理）

2、较强的美术鉴赏能力。

3、扎实的美术造型能力。

4、良好的美术考学心理，认识美术院校的招考规律。

（三）文化要求：

巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有一定的提高。

三、培训时间：

周六、周日

四、专业课程培训

素描

素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的

艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。可以使学生掌握素描的基础知

识，基础理论和基本技能，使学生拥有整体观察方法及形体结构、透视和穿插

关系的理解，以及掌握素描表现的基木方法，并进行深入塑造（长期和短期作业

相结合），最终通过素描教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和

鉴赏水平。

第一阶段一掌握单色石膏形体

1、石膏几何形体（单体）多角度训练（临摹、写生、默写（根据考试题目、内

容及要求，对形体结构进行记忆再现描绘）

2、石膏几何形体组合练习

3、石膏切面静物训练

第二阶段一掌握静物素描规律

1、静物单体练习、不规则静物

2、静物组合练习

3、静物材质练习

4、静物色调控制一灰调、对比调...

第三阶段一掌握石膏人像的结构与体积

1、石膏五官训练

2、石膏切面像训练

3、石膏面像训练

4、石膏胸像训练、细节训练

第四阶段-掌握人像的结构与比例及写生

1、素描半身像

2、素描男青年、女青年技巧及规律

3、素描中老年人技巧及规律

4、素描人像默写

色彩

“色彩是绘画的生命”。色彩训练是美术专业必修的课程，是高考必考主

科目之一。大自然是绚丽多彩的，是千变万化的，我们可以用手中的画笔描绘

我们美丽的世界，通过色彩教学学生可以掌握色彩的基础知识，了解色彩变化

的原理与规律（色彩的对比及和谐），掌握色彩正确观察方法（整体有比较的观察

方法）与表现技能技法，提高色彩的造型能力（索描和色彩有效的结合），最终使

学生逐步掌握高考色彩基本要求，培养学生的应试能力。

第一阶段一色彩的初步知识

1、色彩原理、色彩构成（临摹、写生、默写（（根据题目、内容及要求，对

画面构图进行分析，色彩构成，组合））

2、单色、固有色静物训练

3、色彩组合静物训练

第二阶段一色彩的进阶知识

1、色调训练一对比调、冷色调组合静物

2、色调训练一对比调、暖色调组合静物

3、色彩空间-风景写生、临摹。

速写

速写是画家的眼、手、心与物象瞬间的协调，是客观事物的真实表现，速

写的表达，主要是通过线条来完成的，利用线条的或长短、或松紧、或延伸、

或扩张，运用正确的观察方法（整体有比较的观察方法）迅速把握对象的能力，

捕捉对象结构的能力并进行表现。，使画面产生诸多视觉的和谐和美感。

1、临摹（对优秀作品做研完）

2、写生（风景、人物、场景、动态速写）

3、默写（动态默写）

高中美术教学计划14

美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课

程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社

会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研

究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，采用学校提

出的三段五步教学方法，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学

目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一，指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理

论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二，教学目标：

本学期我只担任高一年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针

对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，

工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视

野，使学生掌握美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美

术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养

学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开

书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多

找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使

自己由认识新课程到走进新课程。本学期我们的比赛较多，如计算机比赛包

括：WORD、EXCLE.PPT,三项；钢笔字、粉笔字、说课、普通话比赛？？自己

要抓紧一切空余时间多学多练多问，勤动脑，勤动手，争取取得好成绩。

②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

多和有经验老教师学习和沟通，不断创新，让更多学生爱上我的课堂。

四、教材分析处理：

1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、

分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴

赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程

中“欣赏•评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能

帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热

爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中

虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满

足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，

提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如

第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会更加容易掌握与

理解，从而更利于学生的实际情况，突出木校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整

理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正

常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

六、具体教学进度：

第2周：分析理解美术作品的创作意图

第3周：美术作品的意义与价值判断

第4、6周：中国古代绘画撷英

第7周：外国古代绘画撷英

第8周：中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑

第10周：外国雕塑撷英

第11周：西方现代艺术

第12周：中国现代艺术

第

14、15周：辉煌的中国古代工艺美术

第16周：中国民间美术

第18周：探寻建筑艺术的特点

第19周：漫步中外建筑艺术

第20周：漫步中外园林艺术

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准

绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养、审

美能力以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学

的目标，努力提高美术教学工作的质量，让我们和我们的学生一起走进绚丽多

姿的美术世界吧！

高中美术教学计划15

一、本计划制订的依据

1、依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要

求，及本校教研组对本学科的要求。

2、学生目前基础及其原因：（由于初次任教还对学生没有接触和了解）

3、所教年级定位：高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟

能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质

的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。对于美术特色班的学

生则在这个基础上，还要求在实际的绘画水平中可以达到一定的要求，同时也

是为将来进入高等艺术学府继续深造打卜.良好的基础。

4、其他依据：由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯

的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以

把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息

平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一

些轶事，然后回到课堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。

二、本计划应达到目标和力争达到的目标

高二年级美术课应达到目标：欣赏：

1、认知

1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。