高中美术教学计划

高中美术教学计划

关于高中美术教学计划篇1

根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据20xx级美术生

的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学计划与设想：

一、高一：

（一）上学期：

注重绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：素描基础知识一一单个石膏几何

形体的临摹一一组合石膏几何形体的临摹一一组合几何形体的写生一一静物素描

临摹。

（-）下学期：

静物素描临摹（先结构素描后调子素描）一一静物素描写生一一石膏五官的

临摹一一石膏五官形体的写生一一石膏五官形体的组合写生。

二、高二：

（-）上学期：

石膏头、胸像的临摹一一石膏头像的写生一一人物头像的临摹一一色彩基础

知识一一静物色彩临摹+整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。

（-）下学期：

人物头像临摹一一人物头像默写一一静物素描一一色彩静物临摹一一色彩静

物写生+整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。

三、高三：

（一）上学期:

人物头像、人物带手临摹一一人物头像默写一一人物头像写生一一人物带手

临摹、写生一一静物色彩写生一一静物色彩默写一一风景临奉+速写写生+设计

基础+针对性强化训练。

（-）下学期：

全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练+组织

安排专业考试。

关于高中美术教学计划篇2

一、美术学科的学习规律及教学要求

（一）在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭

义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”

“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长

越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社

会都会在专业优势上增加积淀。搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专

业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。

（二）教学要求

1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美

观念；

2、突出美术学科特点，加强实践练习，增强学生的专业兴趣与爱好，引导

学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求；

二、美术专业高考要求

（一）考试性质

普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考

察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美

术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专

业人才提供基本依据。

（二）考试科目、范围和形式

1、考试科目

我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础（素描）和色彩

基础两科。造型基础（素措）主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、

认识与表现能力；色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。

2、考试范围和形式

素描科目一般采用静物写生（含默写）、石膏人像写生、人物头像写生或默写

等方式进行考查；色彩科目一般采用静物写生（默写）、风景默写（创作）等方式进

行考查。

三、学生基本情况分析

1、多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至

有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”；

2,学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系；

3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与

理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业

训练，会有较大的提高。

四、专业课程教学现划

（-）从素描“造型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变

学生眼、手、脑的观察、表现与理解习惯，逐步窿立整体观察、大胆表现、

细心分析的艺术实践能力。此过程要进行大量的练习。

（-）色彩知识学习

本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、观

察与表现。

（三）针对性模拟训练

运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对学生情况及个人专业

发展意向针对性强化训练。

五、本专业课程是一种反复、循环、递进式学习训练方式，要保证一定的

专业训练时间与训练量，逐步达到专业高考要求。高二年级特长新生由于绘画基

础薄弱。教学中采用分层次教学，重点放在基础素描和速写的教学中。

一、授课内容

本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、素描石

膏五官写生、速写人物全身像写生。

二、学习时间：单周下午2点半-五点

三、具体安排

课程科目课时

安排学习要求：

石膏几何体写生1至2周认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基

本的结构，构图意识

静物结构素描3至4周通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形

体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，

理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系综合静物素描5至6周能够很好

地把握画面的形体，控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，

并掌握客观造型的要领与方法。

水粉静物7至10周培养学生敏锐的色彩观察能力，熟练掌握色彩的冷暖关

系和造型。

静物速写11至12周通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、

弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象,

很好地处理画面的轻重和虚实关系。

人物速写13至14周能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把

握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。人物头

像临摹15至20周。

关于高中美术教学计划篇3

新学期开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘

我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们

在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的

美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要

的目的。为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合

我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美

术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、情况分析：

1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，

因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对

他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。

2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯的教学课本

上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技

术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一

些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事，然后回到

课堂上来进行交流。这也是提高自主学习的'一种能力。

二、教材分析：

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶

段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学

生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族

文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目的和要求

通过学习“美术鉴赏”，学生能够：

1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；

2、积极参与中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用

美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,

并与他人交流；

3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国

的传统文化，尊重世界多元文化。：

四、教材的重点和难点

主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美

术作品，以及与生活经验相关联的实用美术作品，通过欣赏和分析这些美术作品，

能使学生初步感受美、欣赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代

主义系列作品的欣赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的探索和创新意

识。

五、教学方法

第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论

法；读书指导法等。第二类方法：”以直接感知为主的方法”，包括演示法；参

观法等。第三类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。第四类方

法：”以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等

六、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势,

使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让

学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的

改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢

迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体

素质。

2,课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的

业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，

优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的

积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有

的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述,

也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单

单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，

丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然。

关于高中美术教学计划篇4

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析

和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶

段美术课程中“欣赏・评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴

赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，

形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赞内容两部分。

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的'基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、

材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,

并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。

(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起

来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和

渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好

的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的

教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的

业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，

优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的

积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有

的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述,

也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单

单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，

丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然.....

四、教学进度计划：

周次教学内容教学时数

一标志设计1

二新课程理念1

三作业评价1

四学些美术鉴赏知识1

五室内设计1

六玉石之分一一古代玉石艺术1

七作业评价1

A泥土的生命一一古代陶、瓷艺术1

九环境艺术

十期中评价

十一作业评价1

十二楚王问鼎一一商周青铜艺术1

十三印象主义绘画1

十四皇权的象征一一故宫建筑群与天坛1

十五现代主义绘画1

十六宛自天开一一古代园林艺术1

十七外国古代建筑1

十八事死如事生一一古代陵墓雕塑1

十九期末评价

五、具体实施措施：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，

从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家

或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主

动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。

在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过

计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书

本上一些内容。

关于高中美术教学计划篇5

色彩讲究的是色彩关系，这是联考的基本要求。一副符合联考的作品，首先

要有好的构图，还要色调不出大问题，大关系明确，刻画深入（高分）。对于学

生，我们从五个作画步骤（构图、起形、大关系、深入刻画、调整）上对学生加

以指导，让学生单独注意其中一个步骤，单独训练，然后将几个步骤整合起来，

就是一副很好的色彩作品。在教学中，我们前期一直强调一种观念，画色彩首先

把色调把握好，再把空间分开，再把色彩关系统一，整体效果就出来了。但是，

色彩感觉能力要靠自己多看多画多揣摩才能练出来的，其他的都很简单，这是我

对教学内容的一点建议。

教学计划（五个半月，共二十三周）：

第一周：

教学内容：水粉画的基本色彩理论知识

教学目的：熟悉色彩的基本知识，了解色彩产生的原理和变化规律。

教学要求：学会分析色彩，初步掌握色彩的调配方法

教学重点、难点：

物体所呈现的色彩分析

色彩基本知识，重点解决学生认识了解色彩。

对于色相，明度，纯度等不是很理解，三原色、间色、复色、补色等也不很

轻松，水粉画的基本技法，水粉的特性、运笔技巧给初学者造成困难，水粉画表

现形式和表现手法的多样，决定他的技法中多样，因人而异，并且在不断的创造

发展。在写生联系中要根据表现不同的对象，灵活运用，而不要把他们当成不容

改变的刻板公式。并且只有丰富的实践才能逐渐掌握它。

第二周：

教学内容：构图训练

教学目的：通过构图临摹与写生，使学生初步掌握色彩的构图

教学要求：用铅笔、炭笔或或钢笔勾画出画面的构图

教学重点：物体的位置与摆放怎样恰当这是一幅色彩成败至关重要的因素，

第三周：

教学内容：单色画训练

教学目的：通过单色写生，使学生初步掌握水粉画的用笔方法和作画步骤

教学要求：用褐色、群青或黑色和白色调配物体明暗

教学重点：物体的浓淡明度与深、中、浅的色调关系学生以前没有接触过色

彩，在前面的基础上通过单色竟似素描的概念来学习，这样让同学了解色彩及用

笔等，水分等

第四周

教学内容：固有色临摹写生训练

教学目的：让学生知道固有色色彩表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物

教学要求：掌握不同种类的髀物的表现方法

教学重点：基本用色、用笔、明暗关系、的表现要让学生用大块的物体基本

色彩表现一组静物

第五周：

教学内容：环境色认识与练习

教学目的：巩固单个物体的环境色表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物

教学要求：掌握不同种类的静物之间环境色的表现方法

教学重点：基本用色、用笔的表现

教学难点：环境色的认识与表现

第六周第七周：

教学内容：色调训练

教学目的：通过色调，使学生初步掌握色彩大关系

教学要求：用16k大小做色调训练，先临摹为主

教学重点：色彩关系

教学难点：色彩关系准确

色调是指在一组静物中的物体色彩所构成的总的色彩倾向，在写生训练中，

有时我们注视对象，感到色调的倾向不是很明显，这时我们应当采取整体观察和

归类定位的方法，这样我们就能抓往一组物体的基本色调。从明度上来分，有亮

色调（或称高调），有暗色调；从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；

从色相上来分，有褐调子、紫调子、黄灰调子等。这个阶段，学生没有接触过色

彩，大部分人的问题会是不知从何下手，画画感觉很散乱，色调不明确。总试图

一次性将色彩临得很准确，调色等初学者很容易出现的问题，所以，我们强调的

重点首先是手要放开，思维要放松，用大块色作画，要注意画面色彩变化问题，

包括在每次快事作画之前，强调一下注意构图，让学生有个重视构图的习惯。

第八周：

教学内容：单个静物写生训练

教学目的：巩固单个物体的色彩表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物教

学要求：掌握不同种类的静物的表现方法

教学重点：基本用色、用笔、明暗关系、质感、量感的表现教学难点：色彩

关系准确

第九周第十周：

教学内容：临摹优秀作品

教学目的：通过临摹，可直接从摹本的作品中学到色彩的调配，色块的组合,

色调的构成以及了解和熟悉水粉画的湿、干等表现技法，以便较快地学会写生

教学要求：在临画前分析画面素描关系、纯度关系、环境色以及各种色彩变

化关系，更好的理解画面

教学重点：临摹的操作顺序

教学难点：画面色彩关系的分析

有了临摹这种基础训练，学生可以更好的理解素描是色彩三要素，环境色，

色彩关系等等，有利于把握画面大关系，为写生打下坚实基础

第十一周笫十二周第十三周第十四周：

教学内容：简单静物组合练习

教学目的：锻炼学生用色彩塑造形体的能力，提高审美素养，增强艺术修养

教学要求：运用色彩的各种关系塑造物象的形体结构和组织画面的色彩调子

教学重点：用水、用笔方法，明暗关系、色彩关系、质感、量感、体积感的

表现

教学难点：画面生动、有序

写生有一定的训练，学生应该有一定的进步，我们的要求也会有提高，画面

的色彩关系都要有要求。学生做到生动有序还是很困难，这就需要同学们多看好

的范画优秀的考试卷子等，来提高自己的能力。我们应在写生中牢牢地把握并记

住静物的色调，并将其贯穿于写生的始终。

第十五周第十六周:

教学内容：风景临摹写生训练

教学目的：怎么表现风景的空间关系，熟悉风景的画法。

教学要求：掌握不同类别风景的表现方法

教学重点：基本用色、用笔、空间关系、色彩关系的表现

教学难点：空间色彩关系准确学生要明白风景画更加强调的是空间与色彩关

系，知道怎么去找些细节，同时要求把握整体画面。

第十七周第十八周第十九周：

教学内容：静物写生

教学目的：通过写生教学培养学生的色彩造型能力

教学要求：研究色彩的变化规律，认识物体结构与光色之间的关系

教学重点：水粉画的基本技法和作画步骤

十九周开始，对学生的要求尤积累知识到应试转变。当然，之前的训练都是

比较应试的。内容要多强调色彩关系、画面的组成和构图，同时针对不同学生的

问题做单独训练。

第二十周：

教学内容：高考优秀作品欣赏

教学目的：教会学生如何欣赏作品以及感受优秀作品的精华之处

教学要求：经常欣赏优秀作品，学会独立分析画面的能力

教学重点：欣赏或评价作品的方法

教学难点：吸取精华，灵活运用到自己的作业中

教学内容：常见错误分析

教学目的：提示学生，避免在自己的作业中发生类似的问题

教学重点：常见错误例作归纳及分析

教学难点：画面问题分析

第二十一周第二十二周第二十三周：

综合训练。这个时候学生的心理波动很大，因为要面临很重要的考试，我们

不要再做什么考前的专门训练，就按周考方法，尽量让画室不会出现那种所有人

都在讨论联考的状态。可以说一些考试注意事项这些。让学生放松心态。应考。

训练上就是之前的一些。越到后面新的东西越少，主要还是不断重复我们的要求,

再就是学生造型和塑造能力的训练。

最后：应注意的几个问题：

1、缺少冷暖的对比与变化就会缺少色彩的跳动感。

2、色彩的丰富不是颜色种类的多寡，几种颜色也可以调配出丰富的色彩关

系。

3、笔触是为色彩服务的，不要本末倒置。

4、充分利用色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比等对比

因素。

5,不要片面的追求色彩的丰富而破坏整体的单纯性。

6、不要片面追求条件色而使固有色面目全非。

7、充分利用白色和水这两种媒介，“粉气”不等于“粉味”。

8、看一张画，要从色调去看。别人的灰色调并不全是灰色，不能局部使用

灰色就可以达到效果。纯色调也并不全是纯色。大家要从色调出发全面的看别人

的颜色。临摹一张灰色调的的色彩范画，不能一上去就调和灰色。这中间有个过

程，调子像药水里的胶片一样，是逐步显像的。总结起来：

一、对画面整体的把握.

二、从点线面和黑白灰以及色相来关注构图。

三、对色调的追求贯穿始终。

四、不要片面追求笔触。

关于高中美术教学计划篇6

一、提高政治素质，加强自身品质修养

“学高为师，德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影

响。所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。

并处处以身作则，用自己的好思懑，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此,

我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人

民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以

思想上的正确指导。

二、提高业务素质，加强文化修养

新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知

识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书

籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业

务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达

能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我会继续努力，积极

向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更

大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培养自

己的一项专长。

三、爱岗敬业、以身作则

从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任每天与学生接

触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中,

我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的

压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培

养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默

化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。

高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫

不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时

刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。

关于高中美术教学计划篇7

一、本计划制订的依据

1、依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要求,

及本校教研组对本学科的要求。

2、学生目前基础及其原因：（由于初次任教还对学生没有接触和了解）

3、所教年级定位：高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟

能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的

文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。对于美术特色班的学生则

在这个基础上，还要求在实际的绘画水平中可以达到一定的要求，同时也是为将

来进入高等艺术学府继续深造打下良好的‘基础。

4,其他依据：由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯

的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把

网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台,

去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事，

然后回到课堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。

二、本计划应达到目标和力争达到的目标

高二年级美术课应达到目标：

欣赏：

1、认知

1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）知道中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）知道外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4）知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解

1）学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

考核：期末考核优良率应达50乐力争达到60乐合格率应达90%,力争达到

95%

高中年级美术特色班应达到目标：

高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基

础，同时培养一定创作能力，提高情操，参加对外美术比赛。

优良率达到50%,合格率达到90%（力争达到95%）

高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力，提高一些绘

画的熟练程度；开始进入设计部分的了解和学习。

高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间

内完成相应的作品。

获奖率：争取培养荻得区级奖2-3名

三、具体实施计划

1、高二年级（第一学期）：

第一周充分领悟视觉艺术语言之美

第二周元形神兼备迁想妙得

第三周搜尽奇峰卧游林泉

第四周写生摄情妙夺造化

第五周面向公众历久弥新

第六周一版神生百纸奇

第七周推陈出新百花齐放

第八周产生巨人时代的艺术

第九周生活现实与形象

第十周抒情与分析

第十一周创新与变革的艺术

第十二周无尽实验标新立异

第十三周博大沉雄的丰碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周理想的形象化体现

第十六周超越再现的创造

第十七周琼宫仙阙黑瓦白墙

第十八周移天缩地借景寓情

第十九周旷古绝世企求永恒

2、高中美术特色班：

（第一学期，主要以高一年级为主要辅导对象）

高一年级

本学期主要学习几何石膏的素描基础，首先要打好坚实的基本功。根据实际

情况可以当中穿插一些静物素描的写生练习。（绘画是个长期的训练，因此早期

的基本功的练习非常重要，需要比较长的时间巩固。因此本学期主要以基础素描

练习为主）

高二年级

需要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周需要有2-3天的时间用于

美术绘画的训练。

高三年级

高三年级距离美术类专业高考只有最后一个学期。

（美术高考在每年的3月，也就是寒假过后），因此时间非常的紧张，没有

接触过真人头像写生的需要加强这方面的练习。本学期主要的学习内容则应该对

应所准备报考的学校的考试形式进行训练。

以上根据每个学生的实际情况，可能有所变动和调整。

四、具体实施

高二年级的美术欣赏课：

除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学

生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀

美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。

培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些

书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可

以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。

使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解

的有趣的，丰富的艺术世界。

高中年级美术特色班：

加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴趣的学生知道这

样一个特色班可以培养他们，并且将来可以报考高等美术院校。（越早的进行美

术专业学习，意味着将来考取院校的成功率也越大）

定期定时间的绐美术特色班进行上课和训练。一周需要安排一个下午最后2

节课（大约3点开始至5点）和晚上6点至8点的时间进行高中美术特色班的上

课时间。双休日时间也可以组织一天对他们进行辅导。尽可能的使他们循序渐进

的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的

竞争。

五、保障措施

1、作为一个刚刚开始教育工作的青年教师，自身专业素质应不断提高和创

新，及时参加学校的培训和市、区的进修考核等；积极参加市、区的各类活动，

和市、区的有关人员保持友好联系以沟通了解信息。

2、多听取有经验的带教老师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最

快和最好的效率提高自己的业务能力。

3、主动和学生交流，加强和学生的沟通工作，能够及时了解学生的建议和

想法，并及时对自己的进行调整。

4、美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高一新生的基础训练，绐他们

打好一个好的基础。

5、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。

六、总目标达到成度与现阶段教学目标达成度相关分析

高中年级阶段以欣赏艺术作品体会艺术语言为主，也是为美术特色班学生培

养美术素养底蕴，增加对美术的学习兴趣。同时为将来报考美术类的高等院校做

好准备。作为新教师的我，严格遵循学校的办学宗旨，勇于改革、勇于创新！

七、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信

息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通

过信息技术的手段和渠道去了解美术。具体的一些构思和方法在上面的具体实施

里谈过。当然方法是多种多样的，可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和

美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形

成自己的教学风格。

附教学计划表：

周次章节教学进度计划（具体内容、教时、作文、实验、测验等）备注1

第一课充分领悟视觉艺术语言之美一一美术欣赏导言2

第二课形神兼备迁想妙得一一中国古代人物画3

第三课搜尽奇峰卧游林泉一一中国古代山水画4

第四课写生摄情妙夺造化一一中国古代花鸟画5

第五课面向公众历久弥新一一中国古代壁画6

第六课一版神生百纸奇一一中国版画艺术7

第七课推陈出新百花齐放一一现代中国绘画8

第八课产生巨人时代的艺术一一文艺复兴时期绘画9

第九课生活现实与形象一一外国近代绘画10

第十课抒情与分析一一外国印象主义绘画11

第十一课创新与变革的艺术——外国现代主义绘画12

第十二课无尽的实验标新立异一一当代西方艺术网上进行小测验13

第十三课博大沉雄的丰碑一一中国古代雕塑14

第十四课民族精神的再塑一一中国现代雕塑15

第十五课理想的形象化体现一一外国现代雕塑16

第十六课超越再现的创造一一外国古代雕塑17

第十七课琼宫仙阙黑瓦白墙——中国古代雕塑18

第十八课移天缩地借景寓情——中国古典园林19

第十九课旷古绝世企求永恒一一外国古代建筑20

第二十课期末测试

关于高中美术教学计划篇8

一、学生情况分析：

大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康

心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴

涵的丰富哲理会影响人的一生。但学生由于有了一定生活经脸和知识积累，领悟

能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的

文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美

术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在

欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、

尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：

1、认知目标：

D从形式多样的美术作品高中会感受美术的语言美。

2)掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。

3)了解优秀的建筑和雅塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2）能够说出一些具有代表性的美术作品。

3）理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

四、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教

育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方

法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。

2、充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整

合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手

段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科

很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自

己的教学风格。真正提高学生的整体素质。

3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技

术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以

是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识

内容。培养他们的枳极性和主动性，逋过网络这个庞大的信息资源库，很容易找

到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活

动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美

术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选

择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生

走出教室、走出校园、走向社会。

关于高中美术教学计划篇9

一、主要教学内容：

1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。

2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学

绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提高。

3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审

美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。

二、开展教学思路：

在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认识形体的

明暗、虚实、体积、空间。在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律,

通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深

层的推进。其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言

的魅力；便于学生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，

学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自

己的思想、情感和生活经脸，工作计划《高中美术鉴赏教学计划》。

三、预计采用的教学措施：

1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动

手，勤于学习。

2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不可分割的秩系，在写生中并通过

写生增强对规律的认识与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看

到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思考。

3、掌握基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。

高中美术鉴赏教学计划（三）

一、本计划制订的依据

1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。

2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和

理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美

能力。

3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提前收集

资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，教师要做充分的准备工作。

可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是

著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能力。

二、本计划应达到目标

1、认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等；②了解中国

传统绘画艺术的种类和形式。③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；

④了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式；

2、理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点；②能够

说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识；③理解和体会部分艺术作品的特

征和艺术语言。

3考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。

三、具体实施计划

第一课学些美术鉴赏知识

第二课玉石之分一一古代玉石艺术

第三课泥土的生命一一古代陶器与亮器

第四课楚王问鼎一一商周青铜艺术

第五课皇权的象征一一故宫建筑群与天坛

第六课宛自天开一古代园林艺术

第七课事死如事生一古代陵墓酹塑

第八课妙相庄严一古代宗教雕塑

第十课幽冥世界的奢华一古代墓室壁画

第十一课天上人间一宗教壁画

第十二课传神写照一一人物画

第十三课咫尺千里一中国古代山水画

第十四课江山多娇一现代山水画

第十五课：移情草木一花鸟画

第十六课时代风采一一中国油画

第十七课与民族共命运一木刻与漫画

四、实施设想

由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学

习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优

秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动

性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可

以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示

自己所搜柒到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。使他们开阔视野并提高

表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的快乐。

五、教学思考

1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等；积

极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。

2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。

3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和

想法，并及时调整自己的教学计划。

4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使

用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。

5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。

关于高中美术教学计划篇10

课程内容：素描

适合人群：高中美术专业学生授课时间：170课时指导：王超

一、课程简介

（一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立

的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现

方法，培葬学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创

作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。

（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指

导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步躲：石膏、人物写生、表现出对

象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。

（三）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、

石首、人物头像、人物半身带手，人物全身

二、课程教学总体安排

（一）学时分配建议表学时分配建议表

（二）考试方式：

考试方法：根据开设课程每月测试一次

成绩构成：构图30%形体40%塑造30%

三、课程教学内容及基本要求

(一)静物结构素描(7课时)

1、教学目的与要求

(1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：

线条对画面虚实关系的作用。

(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表

达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

2、教学重点与难点

(1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(由线)透视)

(3)、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的药例分析、课程讲授、

示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容：

(1)透视的原理认识与应用A、平行透视B、成角透视C、曲线(圆形)透视

(2)内结构与外结构

(3)结合几何形体的表现

(4)构图学基础知识

(5)线条与空间的关系

(6)曲线形体的表现

5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形伍训练10张。

(二)静物全因素调子素描(42课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以

及怎样运用调子表达画面虚实关系。

(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处

理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

2,教学重点与难点

(1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

(2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统

一处理。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示

范与实例训练相结合。

4、教学内容

(1)三大面、五调子的构成与应用(2)结构线与明暗交界线(3)观察能力训

练A、整体观察B、局部观察C、立体观察(4)调子与形的关系(5)画面的深入

刻画

5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调

子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。

(三)石膏(21课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括欠理对象。

(2)要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头

像。

2、教学重点与难点：

(D教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。

(2)教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示

范与实例分析相结合。

4、教学内容：

（1）头骨结构（额节结、眉弓、额骨、上颌骨、下颌皆、下颌节结）（2）石膏

眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现（3）石膏头像绘画步骤

（4）石膏胸像训练（明暗，空间，质感）（5）石膏头像头，颈，肩，的动态关

系

5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临

摹加写生。

（四）人物头像（42课时）

1、教学目的与要求：

（1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。

（2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和飘写。

2、教学重点与难点：

（D教学重点：整体形象与五官之间的关系。

（2）教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示

范与实例分析相结合。

4、教学内容：

（1）真人头骨与肌肉的关系。

（2）真人的五官结构和明暗局部训练。

（3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和

表现）

（4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现）（5）真人头像

调子表现和五官塑造

(6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感的综合训练)(7)男女

青年特征区别与刻画

5、作业要求：头像王官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写

(四)人物头像(42课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻

画与表现。

(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。

2,教学重点与难点：

(1)教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。

(2)教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示

范与实例分析相结合。

4,教学内容：

(1)头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。

(2)构图组合关系小图训练。

(3)衣服纹样的概括欠理与表现

5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四、课程设

计要求：

在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片,

范图，按照循序渐进、因材施教的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提

高，学有所长！

高中美术专业教学计划三：高中美术课堂教学计划（1546字）

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校

的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修

养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

关于高中美术教学计划篇11

一、学生情况分析：

大部分学生初中没有系统的上美术课，所以对美术课已经麻木了，不明白美

术课在塑造健康心理、提高个人素质方面起到了不可替代的作用。一幅经典的画

所包含的直观形象和丰富的哲理会影响人们的生活。但是由于一定的生活经验和

知识积累，学生的理解能力得到了提高，可以接触和吸收一些绘画甚至美术领域

固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

《美术欣赏》是普通高中美术学科的一个内容系列，是义务教育美术课程之

后，在学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。艺术欣赏活动可以帮助学生在

欣赏、识别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱自己文化、尊

重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：

1、认知目标：

1）学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。

2）掌握外国绘画不同时期的画家及其作品。

3）了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。

2,了解目标：

1）学会分析一些优秀画作的艺术特征。

2）能讲一些有代表性的美术作品。

3）理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。

四、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，在艺术欣赏课中发挥美

育主渠道的作用，认真学习教学大纲，透彻理解教材，熟练运用各种教学方法，

尤其是先进的教学媒体，让学生成为真正的学习主人。

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理整合。利

用计算机课件教学，让学生接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。

也可以经常改变一些形式，让信息技术和美术很好的融合，被学生接受和欢迎。

以实现课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学的延伸

为了培养学生的自觉和自主学习能力，学生可以利用课余时间，通过网络信

息技术，从网上搜集一些课本上没有涉及到的内容，可以是优秀的美术作品，优

秀的画家或者画家生活中的趣事等。以及关于艺术的各种知识内容。为了培养他

们的积极性和主动性，很容易通过互联网庞大的信息资源库找到一些书本上没有

的艺术知识。在课堂上，可以组织学生相互交流，可以用语言描述，也可以用计

算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥的东西，让学生选择自己想了解

的有趣而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走

出校园，走出社会。

关于高中美术教学计划篇12

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校

的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修

养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

系列1:美术鉴赏

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析

和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶

段美术课程中“欣赏•评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴

赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，

形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

内容建议

学习活动建议

鉴赏

基础

•美术语言及鉴赏方法

•从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品

以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格

特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理

解。

进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集

与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，

调查、考察美术现象，并写出考察报告。

鉴赏内容

•中国古代、近现代优秀美术作品

•外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、

材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,

并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

高中美术课堂教学计划，

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。

(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起

来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和

渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好

的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的

教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的

业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，

优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的

积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有

的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述,

也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单

单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，

丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然.....

四、教学进度计划:

周次

教学内容

教学时数

高一（双周）

高二（单周）

高一

高二

第一周

标志设计

1

1

新课程理念

作业评价

1

1

四

学些美术鉴赏知识

高中美术课堂教学计划,

五

室内设计

1

1

玉石之分一一古代玉石艺术

七

作业评价

1

1

八

泥土的生命一一古代陶、瓷艺术

九

环境艺术

1

十

其中评价

十一

作业评价

1

十二

楚王问鼎一一商周青铜艺术

1

1

十三

印象主义绘画

十四

皇权的象征一一故宫建筑群与天坛

1

1

十五

现代主义绘画

十六

宛自天开一一古代园林艺术

1

1

十七

外国古代建筑

十八

事死如事生一一古代陵墓雕塑

1

十九

期末评价

四、具体实施措施：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，

从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家

或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主

动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。

在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过

计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书

本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术

世界。

计划制定：罗才斌

-O.九月订

关于高中美术教学计划篇13

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校

的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修

养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、美术鉴赏及选修模块情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析

和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普

通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评

述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高

审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。

内容建议学习鉴赏基础、美术语言及鉴赏方法、从美术与自我、美术与社会、

美术与自然等方面认识美术的价值和作用。

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品

以及与生活经验相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认

识美术作品的意义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型