高二历史教学设计范文

高二历史教学设计范文

历史学问的过去性特点，使得很多高一学生感觉历史

“无用"，假设老师再不充分开掘历史学科学问的价值,

把课上得枯燥乏味，就很难使高一学生产生主动学习

的热忱。下面是我为大家整理的关于，盼望对您有所

帮助！

J1

教学内容：

古代希腊民主政治

教学目标：

1、学问与实力

⑴识记：希腊半岛的地理位置和地理特点;城邦及

其特点。梭伦改革为希腊民主制度奠定根底;克里斯提

尼改革正式确定民主政治。伯利克里执政时期是希腊

民主政治的“黄金时代”，公民大会是雅典城邦的最高

权力机构。雅典民主政治对近代西方政治的奉献。

（2）理解：地理环境在古希腊城邦形成中的影响。

归纳并理解雅典民主政治的主要内容。民主政治的局

限性;希腊城邦的阶级与时代局限。

⑶运用：探究地理环境对古希腊城邦形成中的影

响。分析雅典民主政治产生开展的历史条件、根本特

征、实质和作用。探究古代希腊民主政治衰落的根本

缘由。

2、过程与方法

⑴分析地理环境、问题探究。

⑵分析雅典民主政治的历史资料，初步驾驭信息

处理方法。

⑶引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴

衰开展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分

层次驾驭运用唯物史观分析历史现象的方法。

3、情感看法价值观

⑴体会古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下

的重要遗产。

⑵了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，感

受古代希腊的辉煌，分析古代希腊文明对世界文明的

奉献及其历史局限，感受人类文明的源远流长。

（3）分析雅典民主制度产生开展的历史条件和实

质，理解希腊奴隶制度的利弊得失，从宏观上把握人

类文明的演进历程。

重点难点：

重点：伯利克里时期的民主政治

难点：雅典城邦民主政治的根本特征、实质和历

史作用。

教学过程：

［导入新课］

前面我们学习了“古代中国的政治制度”，了解到

专制主义中心集权制度是我国封建社会政治制度的

根本特征。但在古代西方，民主政治和法律建立却是

主流，这在古代的.希腊与罗马表现的尤为突出。当代

西方的民主政治和法律体系都是由古希腊罗马的政

治系统中逐步开展而来的。那原委古代西方的民主和

法制原委是怎样的呢?接下来让我们通过学习第六单

元第一课

“古代希腊民主政治”来了解一下吧。

［讲授新课］

（一）希腊文明的摇篮

在接触古代希腊的民主政治之前，我们须要知道

希腊的地理位置。（展示地图）

希腊位于地中海东部的一个半岛巴尔干半

岛。她被大海所环绕，因此我们称希腊文明为“海洋文

明〃。由于希腊地形困难，少有大块的平原地区，而各

个地区由于自然环境的影响，沟通不便，所以在古代

希腊形成了很多的小国家，它们被称之为“城邦〃。

城邦形成于公元前8——前6世纪，它一般包括

市区和周边的农村地区，范围特殊小;而且，城邦一般

是通过血缘关系结合起来的共同团体、共同地域和政

治经济的独立实体。小国寡民、独立自主就是它的根

本特征。

在众多的希腊城邦之中，雅典与斯巴达是两个典

型的城邦。西方的民主政治来源于希腊，而希腊的民

主政治那么以雅典最为完备。下面我们就来学习雅典

民主政治原委有哪些内容。

雅典民主政治的主要内容，关键要驾驭三大改革:

梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革。

（二）雅典民主政治的确立

1.梭伦的改革

梭伦改革时，按财产多寡划分社会等级。这项措

施使很多工商业奴隶主因财产上升了社会地位，他们

与原来的贵族都占据了第一、二等级。（打击了贵族的

统治。）同时设立公民大会，公民大会成为最高权力机

关。除此之外，梭伦还设立新的政权机构一一四百人

会议和陪审法庭，前者规定除第四等级外，其他公民

都可中选;后者参与例行审判，承受上诉案件。废除了

债奴制度。

影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了

公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了根底。

2.克里斯提尼的改革

公元前6世纪末，克里斯提尼把整个雅典城邦分

为10个地域部落，以取代过去的4个血缘部落。克

里斯提尼的这一举措，打破了血缘关系，大大减弱了

氏族贵族的势力。设立五百人会议、成立十将军委员

会、实行陶片放逐法。这些改革措施，使雅典民主政

治正式确立起来。

（三）雅典民主的"黄金时代”

公元前5世纪，伯利克里担当首席将军期间，雅

典民主政治开展到顶峰，被称为“黄金时代”。

伯利克里改革的措施比拟全面，而且很彻底，共有

六项：第一，扩大公民参政范围；除十将军外，执政

官和几乎全部其他官职向各等级男性公民开放;其次,

改革公民大会，规定它是雅典城邦的最高权力机构,

管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项,

凡二十岁以上男性公民均可参与，每个人在大会中都

有发言权和表决权;第三，改革五百人会议，规定在公

民大会休会期间，负责处理国家大事;第四，提高陪审

法庭地位：负责审理各类重要案件，参与立法;第五,

扩大十将军委员会权力;第六，发放工资和津贴，调动

公民参政的踊跃性，（观剧津贴）

（四）雅典民主制度的评价

雅典民主制度保证了希腊文明的绚丽辉煌，而且

当今欧美众多资本主义国家的民主政体差不多都来

源于它。其次，雅典民主政治是在特定历史条件下形

成的，其根本目的就是要最大限度凝合本邦公民，以

保

持自己的独立性，对外那么是为了掠夺他人的财

产和奴隶。

雅典民主政治的局限性：第一，它是少数人的民

主，本邦妇女、广袤奴隶和外邦人都无权享受民主政

治;其次，它是建立在奴隶制度的根底之上的。

［本课小结］

以上就是古代希腊民主政治的根本内容，而古代

希腊民主政治是小国寡民的产物，最根本的特点就是

少数人即奴隶主的民主。

J2

一、教学目标

1、驾驭《南京条约》及其附件。

2、使学生相识到鸦片斗争是中国遭受外国资本

主义奴役的起点，它使中国由封建社会起先沦为半殖

民地半封建社会。

二、重难点

1、中英《南京条约》及其附件的主要内容是重

点。

2、条约对中国社会的影响，对一些专出名词的

理解和把握是难点。

三、教学过程

导入:利用“洋火”等日常词汇，引起学生的留意。

分析中国社会如何翻开国门引入西方科技。

鸦片斗争的缘由：

干脆缘由:林那么徐虎门硝烟引起英国不满

根本缘由:英国企图翻开中国市场，倾销产品，掠夺

原料,把中国沦为其殖民地

鸦片斗争过程：

1、1840、6-1841、1（定海、大沽、广东战事;所谓

《穿鼻草约》；英军强占香港岛）

2、1841、1-1841、5（广东战事；《广州和约》；三

元里抗英）

3、1841、8-1842、8（厦门、浙东、长江战事）

斗争失败缘由：

1、清朝社会制度的腐朽和经济、科技的落后。

清王朝处于封建制度的衰败时期，政治昏暗，各种冲

突加剧，传统的自给自足的自然经济的禁锢，使得社

会生产力低下，科学技术落后，财政拮据，军备废弛，

武器低劣，封建统治自身已陷入紧要危机，连其本阶

级的有识士都感到面临“末世〃，在这种状况下，御外

势必受到很大限制。

2、统治集团昏庸一“时代呼喊巨人，上台的却是

侏儒。”鸦片斗争当中，清政府各级决策者错误频出,

上层指挥简洁低效，各级官员欺上瞒下，导致不知己

不知彼，对战局应变低效。两年的斗争过程中，同样

的决策错误在各地重复上演。这既是由于清政府的_

所致，也是清政府—的具体表现。正是在清朝统治集

团的这种状况下，英国方面的优势才得以显示和发挥

出来。

南京条约的内容：

1.宣布完毕斗争。两国关系由斗争状态进入和平

状态。

2.清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海

等五处为通商口岸（史称“五口通商〃），准许英国派驻

领事，准许英商及其家属自由居住。

3.赔款。清政府向英国赔款2101万银元，其中

600万银元赔偿被焚鸦片，1200万银元赔偿英一费，

300万银元归还商人债务。其款分4年交纳清晰，倘

未能按期交足，那么酌定每年百元应加利息5银元。

中国向英国共赔偿二千一百零一万西班牙银元（一个

赔款以“银元”为单位的不同等条约）。

4.割地。割香港岛给英国英军撤出南京、定海等

处江面和岛屿。

5.废除清政府原有的公行自主贸易制度，准许英

商与华商自由贸易。

南京条约影响：

社会性质的变更。条约签订前，中国是一个经济

上自主的国家，自给自足的封建经济占着统治地位；

条约签订后，中国领土、领海、司法等主权遭破坏。

外国侵略者利用侵略特权，疯狂向中国倾销商品和掠

夺原料，慢慢把中国市场卷入世界资本主义市场，中

国自给自足的封建经济逐步解体。中国起先沦为半殖

民地半封建社会。

社会主要冲突的变更。社会的主要冲突，由地主

阶级和农夫阶级的冲突，起先转变为外国资本主义和

中华民族的冲突，封建主义和人民群众的冲突;而外国

资本主义和中华民族的冲突，成为各种社会冲突中最

主要的冲突。

3、社会革命任务（革命对象）的变更。条约签订后,

中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国

封建统治的双重革命任务。中国从今进入了旧民主主

义革命时期。

四、板书设计

其次节鸦片斗争的影响

一、中英《南京条约》

1.中英《南京条约》

2.中英《五口通商章程》和《虎门条约》

二、中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》

三、鸦片斗争的影响

1.中国社会性质的变更

2.中国社会主要冲突的变更

3.中国革命任务的变更

j3

教材分析：

本课内容主要包括三局部：“柯立芝旺盛”、冲击

资本主义的大危机、意义深远的新政。

学习本课的目的主要在于使学生对资本主义世

界经济危机以及罗斯福新政有比拟全面而清晰的相

识。1929—1933年经济危机不仅仅是资本主义世界在

经济上的一次重大危机，也是整个资本主义制度的一

场危机，对世界各国，特殊是资本主义国家的经济、

政治以及国际局势产生了重大影响，推动了世界整体

性开展进程。而罗斯福新政那么幸免了美国经济的彻

底崩溃，不仅保存稳固了美国的资产阶级民主制度,

而且开创了国家大规模干预经济开展的新模式，为西

方资本主义的开展树立了典范。所以本课在世界现代

占有重要的地位。

学情分析：学生对经济危机和罗斯福新政等世界

史内容接触较少，需借助更多的史料帮助学生理解分

析历史现象和历史事务。

教学方法：直观教学法。针对本课中难度较大的

问题，通过引导学生阅读多种形式的历

史资料，帮助学生相识历史现象，客观地去评价

历史事务。

学习方法：自主研习、小组合作探究

教学目标：

学问目标:归纳1929-1933年资本主义世界经济

危机特点和影响。

归纳罗斯福新政措施、效果，探究“新政〃特点和

影响、充分理解国家干预经济的政策对西方开展的影

响。

实力目标:造就学生通过阅读课内外多种史料获

得历史信息、相识历史现象、

分析探究历史问题的实力。

情感看法与价值观：学习罗斯福身残志坚、自强

不息和勇于面对危机克制困难的精神。

相识到经济危机是资本主义的不治之症，只要资

本主义制度存在，经济危机就不行幸免。

重点：1929—1933年资本主义经济危机影响。罗

斯福新政措施和影响

难点：全面客观地相识罗斯福新政

教学过程：

一.【导入新课】播放CCTV公益广告《读书-主持

人篇》视频，

【老师活动】阅读可以提升我们的品尝和文化素

养。同样阅读丰富的史料也可以帮助我们相识历史现

象，解决历史问题。今日我们大家一起以阅读课的方

式来学习一下《罗斯福新政》。

大家跟老师一起快速阅读课本，看一下共包括哪

三个子目：

【师生共读】1.“柯立芝旺盛”2冲击资本主义的

大危机3.意义深远的新政。

【投影展示】学习目标和重难点（略）

二.【新课探究】

（一）自主研习

1.自读课本33页小字答复：柯立芝旺盛的背后隐

藏着什么冲突？

2.自读课本33-34页内容归纳1929-1933年经济

危机的特点。

3.自读课本35-36页内容归纳罗斯福新政涉及的

领域、措施、影响。

（二）自学检测、合作探究、老师点拨强调

【老师引导】一战后，国际环境相对稳定，资本

主义经济也出现了一度旺盛，历称为“柯立芝旺盛”，

那么旺盛的背后隐藏着什么冲突呢？

【投影展示】自学检测一：柯立芝旺盛的背后隐

藏着什么冲突？

【学生答复】略

【老师引导】生产的相对过剩，造成产品大量积

压，最终引发了股票狂跌，企业倒闭、一些大股东瞬

间变得一无全部【投影展示】资料和漫画

【老师引导】这样1929.10.24一场空前紧要的经

济危机就在美国爆发了，那么这场危机具有哪些特点

呢？

【投影展示】自学检测二：归纳1929—1933年经

济危机的特点。

【学生答复】学生依据材料分析说明

【老师引导】这场爆发于美国的经济危机快速涉

及全球，对世界各国，特殊是资本主义国家产生了重

大影响,下面大家阅读以下史料探究”经济危机的影响〃

【投影展示】反映经济危机影响的历史资料

【学生活动】学生依据材料从经济、政治、国际

关系角度说明“经济危机的影响”

【老师引导】这次经济危机对资本主义经济、政

治，乃至国际关系都产生了深远的影响。在这次经济

危机中受害的是美国，灾难中的美国此时迎来了第32

届总统大选。胡佛和罗斯福成为美国总统的候选人,

下面大家共同读他们的竞选主题，

【投影展示】胡佛和罗斯福竞选画面和竞选主题

【学生活动】学生读竞选主题

【老师引导】假设你是美国的民众，你将把宝贵

的一票投给谁呢？

【学生活动】投票

【老师引导】下面我们就加一个小插曲，【投影

展示罗斯福的生平】据此阐述一下罗斯福最让你敬佩

的地方在哪？

【学生自由发言】（略）

【老师引导】下面我们通过材料来了解一下罗斯

福执政时遇到了那些麻烦的问题？

罗斯福总统又是怎么解决的呢？

【投影展示】危机中美国面临的种种问题和罗斯

福新政的措施，

【老师引导】通过这些措施我们共同归纳一下罗

斯福新政的特点。

【学生活动】小组探讨

【老师强调】新政的特点就在“在它抛弃了美国信

奉的传统的“自由放任”政策，通过立法手段加强了国

家对经济的全面干预，最终使美国成功渡过了危机。

【老师引导】下面我们通过材料来共同了解一下

新政后的美国，归纳一下”新政的影响”

【投影展示】新政后美国社会开展的资料

【学生活动】合作探究依据材料从经济、政治、

资本主义开展角度归纳新政效果。

【老师引导】新政的效果大家有目共睹，新政不

仅挽救了美国，而且使资产阶级民主制度得以保存,

更重要他开创的国家干预经济开展的新模式在二战

后被资本主义国家广泛推广，迎来了资本主义开展的

又一个黄金时期。就此能否新政“完备无缺〃呢?我们又

应当如何全面客观地相识，罗斯福新政，呢？

（三）师生沟通园、拓展延长

【投影展示】

从来在美国没有另外一个人比我对于资本主义

制度的私人企业、私有财产和私人利润有更坚毅的信

仰......当这个私人利润和自由企业制度面临到歼灭边

缘的时候，是这个政府（即罗斯福政府）挽救了它。一一

罗斯福

作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命准备。

为了恒久地订正我们经济制度中的紧要缺点，我们依

靠的是旧民主秩序的新应用。一一罗斯福

【老师引导】问题1.新政有没有变更资本主义私

有制？

如何理解“新政依靠的是旧民主秩序的新应用〃

2.新政能不能从根本上消退经济危机？

3.罗斯福新政的实质是什么？

【投影展示】全面客观评价罗斯福新政资料

【老师引导】目前我国改革不断深化开展，改革

任重而道远，我们从成功的改革案例中用应当吸取哪

些经验呢？

三.以史为鉴：改革路上的探究

【投影展示】列宁新经济策：一一借鉴资本主义

“市场经济”探究社会主义道路

罗斯福新政：一一借鉴社会主义“准备经济”，加

强国家对经济的干预和指导

【老师点拨】启示：开拓国际视野，相互学习、

相互借鉴、不断开展进步，走适合本国国情的道路。

【老师引导】本节课我们利用大量的可内外资料

探究了“罗斯福新政”的重点学问，下面大家依据老师

供应的学问构造梳理一下本课内容，以便帮助我们构

建一个整体的学问构造。

四.学问梳理、课堂小结

【投影展示】学生依据板书自行梳理学问构造

J4

一、教学目标

学问与实力目标

1、进一步了解日本帝国主义在中国犯下的滔天

罪行，并通过分析、归纳，概括其危害：再次紧要践

踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死攸关的关

头。

2、相识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全

民抗战两个阶段，理解抗日范围变更的缘由以及全民

族抗战的重要性。

3、总结出抗日斗争成功的缘由极其在中国反抗

外来侵略斗争中的历史地位。

过程与方法目标

1、本课内容从纵向看包括日军侵华和中国军民

的抗日两条线索的内容。学习时要将学生置身于抗日

斗争这一特定背景中，去探究两条线索中所涉及的问

题。在问题的设计与处理过程中，留意宏观与微观的

关系，努力做到论从史出，史论结合，引导学生独立

思索并慎重思索他人看法，从而提高学生的历史思维

实力。

2、面对全体学生运用多样教学手段、方法，充

分调动学生的踊跃性，启发学生从不同的角度发觉问

题并踊跃解决问题。刚好、客观、激励地评价学生的

课堂表现。

3、运用问题教学法，启发、分析、探讨等解决

相关问题;运用图片、影像、文字等资料创设历史情境,

使学生直观感受历史。

情感、看法与价值观目标

1、理解团结就是力气这一道理，弘扬民族精神，

造就爱国主义的情感，形成对国家、民族的历史使命

感和社会责任感，树立为祖国建立、人类和平与进步

事业做奉献的人生志向。

2、造就坚毅的意志和团结合作的精神，增加经

受挫折、适应生存环境的实力;确立踊跃进取的人生看

法。

3、以史为鉴，加深对以人为本、善待生命、关

注人类命运的人文主义精神的理解。

J5

【教材分析】

1、学问构造

2、教材建议

本专题是“思想史”的第一专题，老师要帮助学生

逐句分析教科书正文前面的“导语”，向学生交代两点:

第一、儒家思想是中国传统文化主流思想；

其次、要从四个阶段相识儒家思想形成与开展演

化的脉络。

第三、儒家思想充分吸取众家之长，经孔子创立、

孟子和荀子继承开展，西汉发挥。最终成为中国传统

思想的主流思想。

第四、对道家、墨家、法家思想简要分析并指出

与中国传统文化的关系。

本目教材主要包含两方面内容：

第一，春秋战国时期儒家等诸子百家的代表人物

及其主要思想。

其次，相识春秋战国时期百家争鸣局面形成的缘

由及重要意义。

【学习目标】

1、学问与技能

了解孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子和

墨子等思想家以及儒家思想的形成过程。

其中重点讲解并描述儒家思想。驾驭诸