教育心理学试题+答案

教育心理学试题+答案一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A、冲动型B、沉思型C、场依存型D、场独立型正确答案：C2.“活泼好动”属于()的表现。A、兴趣B、意志C、气质D、能力正确答案：C3.以下哪点属于内部的、稳定的归因()A、能力B、运气C、任务难度D、努力正确答案：A4.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于()A、视觉想象B、关键词法C、充分利用背景知识D、联系实际生活正确答案：C5.最早提出成就动机的人是()A、默里B、阿特金森C、海德D、麦克莱兰正确答案：A6.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决()的问题。A、“是什么”B、“为什么”C、“怎么样”D、以上三项都不正确正确答案：A7.为报达家长而努力学习属于()A、认知内驱力B、好奇心C、自我提高内驱力D、附属内驱力正确答案：D8.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的()A、波斯纳B、戴尔C、罗森塔尔D、加涅正确答案：A9.不属于独立心理过程的是()A、记忆B、想象C、注意D、思维正确答案：C10.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()A、尊重同事B、依法执教C、终身学习D、团结协作正确答案：B11.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种()A、安全需要B、归属和爱的需要C、自我实现的需要D、审美的需要正确答案：D12.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、()、精神质组成。A、神经质B、意识C、心理特质D、气质正确答案：A13.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于()A、抑郁质B、黏液质C、胆汁质D、多血质正确答案：D14.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指()A、任务难度B、努力C、能力D、运气正确答案：C15.教师职业的最大特点在于职业角色的()A、多样化B、单一化C、崇高化D、专业化正确答案：A16.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了()对人格的影响。A、家庭环境B、社会文化C、学校教育D、生物遗传因素正确答案：C17.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是()A、具体概念B、合取概念C、抽象概念D、关系概念正确答案：A18.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的()A、取消性惩罚B、呈现性惩罚C、正强化D、负强化正确答案：D19.心理学史上的第二次思潮是()A、人本主义B、认知主义C、精神分析D、行为主义正确答案：B20.保持时间在一分钟以上的记忆是()A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、形象记忆正确答案：C21.没有预定目的，不需要意志努力的注意是()A、不随意注意B、随意注意C、随意后注意D、无意注意正确答案：D22.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型正确答案：D23.教育心理学研究的根本任务在于()A、研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B、获取心理数据，区分心理高下C、研究心理现象D、对心理进行测量正确答案：A24.鲁迅的弃医从文属于()A、远景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性外部动机D、近景性内部动机正确答案：A25.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有()A、稳定性B、共同性C、可变性D、独特性正确答案：D26.罗马医生格林(盖伦)从()的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A、柏尔曼B、克雷奇默尔C、希波克拉底D、巴甫洛夫正确答案：C27.()可以看作是建构主义的先驱。A、斯金纳B、布鲁纳C、皮亚杰D、加涅正确答案：C28.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是()A、构造主义心理学B、格式塔心理学C、行为主义心理学D、精神分析学派正确答案：D29.影响自我效能感的最主要的因素是()A、言语暗示B、替代经验C、个人自身行为的成败经验D、情绪唤醒正确答案：C30.人本主义心理学的代表人物是()A、华生B、霍尔C、马斯洛D、杜威正确答案：C31.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的()A、尊重的需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要正确答案：C32.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做()A、派生类属学习B、并列结合学习C、上位学习D、相关类属学习正确答案：C33.狼孩现象主要是由()因素造成的。A、先天B、遗传C、后天D、狼奶正确答案：C34.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()A、罗森塔尔B、加涅C、贾德D、汉斯·塞里正确答案：A35.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为()A、抽象思维B、创造性思维C、辐射思维D、直觉思维正确答案：C36.人格包括()和气质两部分。A、品格B、性格C、个性D、能力正确答案：B37.保持时间在一分钟之内的记忆是()A、短时记忆B、形象记忆C、长时记忆D、瞬时记忆正确答案：A38.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()A、因材施教的意识B、素质教育的理念C、资助发展的意识D、开拓创新的理念正确答案：B39.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()A、先慢后快B、时快时慢C、不快不慢D、先快后慢正确答案：D40.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于()A、注意的选择B、注意的分配C、注意的灵活性D、注意的稳定正确答案：B41.()强调意识的结构A、精神分析B、行为主义C、机能主义D、构造主义正确答案：D42.习得性无力感理论是由()提出来的。A、皮亚杰B、麦克莱兰C、塞利格曼D、阿特金森正确答案：C43.行为主义心理学的代表人物是()。A、冯特B、华生C、马斯洛D、杜威正确答案：B44.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是()A、机能主义B、行为主义C、格式塔D、人本主义正确答案：D45.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()A、共同特质B、中心特质C、次要特质D、首要特质正确答案：A46.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起()作用。A、关键B、桥梁C、主导D、决定正确答案：C47.在人格动力系统中，()是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A、需要B、意志C、人格D、情感正确答案：A48.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是()A、表象B、命题C、产生式D、线性排序正确答案：C49.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于()A、场独立型B、序列型C、整体型D、场依存型正确答案：D二、判断题（共51题，每题1分，共51分）1.动机也称内驱力，它是在需要的基础上产生的。A、正确B、错误正确答案：B2.“成就需要”的概念不是默里提出来的。A、正确B、错误正确答案：B3.塞利格曼和阿特金森于1967年在实验中首先发现了习得性无力感现象。A、正确B、错误正确答案：B4.支架式教学过程分为：预热、探索和独立探索三个过程。A、正确B、错误正确答案：A5.根据思维寻求解决问题的方向来划分，思维可分为经验思维和理论思维。A、正确B、错误正确答案：B6.教育心理学是研究学校情境中管理的基本心理规律的科学。A、正确B、错误正确答案：A7.支架性学习强调通过教师的帮助（支架）将学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架，使学生达到独立学习。A、正确B、错误正确答案：A8.言语中枢受到损伤患者会发生运动性失语症。A、正确B、错误正确答案：B9.发现学习就是让学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的一种学习方式。A、正确B、错误正确答案：A10.学习的迁移指已有的知识经验对新的学习的影响。A、正确B、错误正确答案：A11.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作社会性动机。A、正确B、错误正确答案：A12.观察学习是指通过观察他人的行为来学习。A、正确B、错误正确答案：B13.教育心理学属于基础心理学。A、正确B、错误正确答案：B14.从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的产物。A、正确B、错误正确答案：A15.前苏联心生理学家巴甫洛夫提出了经典条件反射作用理论。A、正确B、错误正确答案：A16.引起无意注意的客观因素有刺激物的运动和变化。A、正确B、错误正确答案：A17.辐合思维是指试图按着不同的角度和思路来分析问题，提出各种不同的解决方案。A、正确B、错误正确答案：B18.先行组织者是指先于学习材料呈现之前呈现的一个抽象概括水平较高的引导性材料。A、正确B、错误正确答案：A19.归属与爱的需要是指被接纳、爱护、关注、鼓励和支持等需要。A、正确B、错误正确答案：A20.桑代克认为学习的实质在于形成情景与反应之间的联结。A、正确B、错误正确答案：A21.同一时间把注意指向两种或两种以上的对象，是分心。A、正确B、错误正确答案：B22.不属于独立的心理过程的是注意。A、正确B、错误正确答案：A23.聚合思维又称求异，是一种有条理、有方向、有范围的收敛性思维，追求问题的惟一正确答案。A、正确B、错误正确答案：B24.归因理论最早由维纳1958年提出来的。A、正确B、错误正确答案：B25.迁移的实质是概括。A、正确B、错误正确答案：B26.保持是指过去经历过的事物映像在头脑中得到定型的过程。A、正确B、错误正确答案：B27.12岁儿童的脑重还未接近成人。A、正确B、错误正确答案：B28.在奥苏贝尔提出的学业成就动机中，附属内驱力属于外部动机。A、正确B、错误正确答案：A29.注意属于认识过程。A、正确B、错误正确答案：B30.奥苏贝尔认为知识获得的心理机制是同化。A、正确B、错误正确答案：A31.所谓学习的信息加工模型，是指用计算机的信息加工过程的各部分描述人类学习过程的各阶段的一种假设。A、正确B、错误正确答案：B32.科勒通过黑猩猩的实验提出了尝试错误学习理论。A、正确B、错误正确答案：B33.疑难就是个人不能用自己已有的知识经验直接加以处理因而感到疑难的情境。A、正确B、错误正确答案：A34.奥苏贝尔认为：有意义学习可以分为符号学习、公式学习和命题学习。A、正确B、错误正确答案：B35.观察学习的过程包括四个下位过程：即注意过程、保持过程、动机过程和知觉过程。A、正确B、错误正确答案：B36.皮亚杰认为，儿童到的发展是一个从他律到自律的过程。A、正确B、错误正确答案：A37.举一反三是典型的迁移现象。A、正确B、错误正确答案：A38.顿悟是指一下子明白、突然出现认识层次的飞跃。A、正确B、错误正确答案：A39.稳定性是注意品质的核心。A、正确B、错误正确答案：B40.引起无意注意的主观因素有需要、经验和精神状态。A、正确B、错误正确答案：B41.个性特征包括需要、动机、兴趣等。A、正确B、错误正确答案：A42.对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作志向性动机。A、正确B、错误正确答案：B43.发现式教学方法的最大缺点是太耗费时间。A、正确B、错误正确答案：A44.信息加工论的倡导者是加涅。A、正确B、错误正确答案：A45.气质是个体面对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。A、正确B、错误正确答案：A46.新精神分析学派的代表人物是埃里克森。