2026年红领巾广播站选拔方案 -听校园新故事传少年好声音

第第页2026年秋季学期红领巾广播站选拔方案——听校园新故事，传少年好声音一、选拔目的以声载道，以行育人。红领巾广播站面向校园生活，招募播音、采编成员，把“准、清、真、合”落实到每一次播报：信息准、表达清、内容真、配合好。结合2026年长征胜利90周年，选拔融入主题朗读与红领巾宣讲，引导同学们讲好校园故事、传递同伴心声，在采写中学会求实，在表达中学会负责，在合作中学会服务。二、招募要求招募岗位：播音员12名，其中替补2名；采编员6名，其中替补1名。每人选择一个岗位，参加该岗位的初赛、复赛和试播。招募对象：三至六年级学生自主报名。一至二年级同学可投稿，并参与周五“童声展示”的朗读、故事录音。选拔地点：播音岗在广播室，采编岗在阅览室。报名方式：填写文末报名表，于9月14日16:30前交班主任，由班主任统一交少先队大队部。9月15日公布参选分组、序号和到场顺序，每组20人左右。三、选拔时间环节时间完成事项招募报名9月14日16:30截止；9月15日公布分组交报名表，查看本人岗位、组别和序号。基础初选9月16日（周三）第二节课后播音岗完成主题朗读、新闻播报；采编岗完成信息提取、短讯整理。分岗复选9月21日（周一）下午第二节课后播音岗完成即兴播报、宣讲、应变；采编岗完成核对、采访、修改交接。试播录用9月22日公布试播名单；9月28日（周一）至29日试播；9月30日公布录用名单两名播音员、一名采编员组队，合作完成3分钟栏目，每人至少参加一次。四、竞选内容（一）播音岗位轮次展示内容与用时具体要求初赛长征主题朗读30秒使用统一稿件，读准字音，理解内容，表达自然。初赛两份稿件共准备2分钟，可持稿。校园新闻播报1分钟使用统一新闻稿，讲清时间、地点和主要事情，声音清楚，语速适中。复赛即兴播报1分钟现场抽取校园话题，准备2分钟；根据给定信息组织内容，开头清楚、重点突出。红领巾宣讲1分钟提前自备120—150字稿件，从队知识、文明礼仪、诚信友爱中选一个主题，讲清一件事、一个道理、一个行动。随机应变30秒抽取读错信息、搭档漏接或栏目换序等情境，准备30秒，作出纠正或完成衔接。（二）采编岗位轮次现场任务与用时具体要求初赛信息提取1分钟阅读校园活动信息卡，圈出时间、地点、人物和主要事情，选出报道重点。短讯整理3分钟根据同一信息卡拟标题，写成60—80字短讯。材料可查阅，事实不改动，语句通顺。复赛信息核对1分钟对照资料，找出练习稿中的两处信息问题，标出正确内容。模拟采访1分钟围绕校园话题准备1分钟，向教师扮演的受访者提问，听清回答后追问一处细节。稿件修改2分钟；交接30秒根据采访回答修改练习稿，再向“播音员”说清改了哪里、哪些信息需要注意。（三）评分与录用两个岗位分别选拔，各岗位初赛、复赛均独立采用100分制。初赛70分及以上进入复赛；复赛75分及以上，按本岗位成绩择优安排播音员16名、采编员8名试播。试播能按时准备、完成任务、配合搭档的，按复赛成绩择优录用；同分时补测同等难度任务。初赛成绩不计入复赛总分。四张评分表分别使用，不跨岗位合并计分。五、竞选要求（一）按时到场，备齐材料按分组顺序提前10分钟报到，携带文具；播音复赛另带宣讲稿。时间冲突或身体不适，提前告知班主任。（二）独立完成，真实表达现场任务由本人完成，播报使用普通话，穿着整洁即可。内容依据所给材料；出现口误可以纠正，不需要演出服、背景音乐和获奖证书。（三）遵守用时，有序参与各环节结束前10秒提醒，到时停止；时间表现只计入用时分，不重复扣分。候场保持安静；对成绩有疑问，可在公布后两个上学日内申请复核。六、岗位要求播音员：值播前一天读熟审定稿，查清字音，与搭档分好内容；当天提前10分钟到广播室，按稿播报，结束后整理稿件。采编员：播出前两个上学日交初稿，前一个上学日将教师审定稿交播音搭档；核对人名、时间、事实和材料来源，及时完成修改。学生协调员：由组内成员轮流兼任，提醒到岗、核对交稿，遇到缺岗及时报告指导教师。替补成员：按教师通知接替对应岗位，接岗前熟悉本期稿件。七、播报安排每周一至周五，中午12:00—12:10、下午17:30—17:40播出。午间与下午分配不同内容，周五下午设置“童声展示”。星期栏目午间内容下午内容周一校园新鲜事校园新闻活动采访、同伴发现周二书香伴成长好书推荐学生作品、阅读分享周三文明小行动礼仪与诚信故事劳动体验、习惯分享周四生活小提示趣味科普生活常识、知识问答周五红领巾之声队知识、长征故事童声展示：一至二年级朗读、故事录音，每段30—60秒全校同学均可投稿，注明姓名、班级、栏目和材料来源，交班主任转交广播站；“童声展示”录音由班主任收集、指导教师审核后播出。八、评优表彰每周在广播中推荐，每月在校园公示栏展示，每学年集中表彰。评选依据来自日常稿件、播报记录和合作表现，无需另交展示材料。周期评选项目主要依据每周佳作推荐、积极投稿班级推荐内容真实、表达清楚的稿件；结合班级参与人数与稿件质量评选，不按数量单独排名。每月优秀播音员、优秀采编员、合作示范小组依据播报准确度、稿件质量、按时履岗与搭档配合评选，同时记录具体进步。每学年广播服务之星、成长进步之星、优秀共建班级结合全年服务记录、个人进步、栏目贡献与班级持续参与综合评选，说明具体事例。九、活动组织人员总协调由德育主任担任：统筹选拔时间、场地和人员，组织试播与录用。评委由大队辅导员、语文教研组长和广播站指导教师组成：分岗准备材料，依据对应评分表现场评分，反馈学生优势及改进建议。统分员由德育主任担任：登记、汇总成绩，核对分项与总分；由大队辅导员复核后公布名单。主持人由大队部教师担任：说明规则，依序叫号，宣布环节转换，做好候场引导和计时提醒。拍摄由信息技术教师负责：记录选拔与试播过程，供校内回看；对外展示前核对授权，不公开报名表和评分明细。设备与试播指导由广播站指导教师负责：检查设备，审核试播稿，组织搭档练习与试播。红领巾广播站选拔报名表——听校园新故事，传少年好声音姓名班级申报岗位□播音员□采编员（只选一项）擅长的事情□朗读表达□观察记录□采访交流□文字整理□合作服务□其他具体事例请写一件能说明自己优势的小事，可以来自课堂、班级或日常生活。栏目想法我想参与的栏目：

我想分享的内容：想提升的能力通过广播站，我想练习：学生确认我已了解竞选内容及岗位任务，自愿报名，只参