六年级上册第六单元《只有一个地球》课件

太阳系八大行星地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40～46亿岁，它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。18只有一个地球初读课文朗读课文，疏通生字词。思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？宇航员眼中的地球美丽而壮观。地球是渺小的，地球上的自然资源十分有限。目前地球是适合人类居住的唯一星球。只有一个地球，人类应该保护地球。遨游璀璨恩赐

威胁

晶莹裹着摇篮

资源矿产慷慨贡献滥用基地目睹和蔼可亲字词学习我会读遨游

璀璨

恩赐

威胁

晶莹

裹着

摇篮

资源矿产慷慨

贡献

滥用基地

目睹

和蔼可亲áocuǐ

càncìxié_______难过_______苦难难nánnàn运用：看到灾区人民正在遭受苦难（nàn），我的心里很难（nán）过。_______空话_______空闲空kōnɡkònɡ运用：有空（kònɡ）闲就应该好好读书，尽量少说些空（kōnɡ）话。莹篮蔼慷慨贡滥裹资基我会写睹矿yínɡkuànɡɡuǒlánǎizī

kānɡɡònɡlànjīdǔkǎi裹上中下结构：上下结构：莹、篮、蔼、资、贡、基矿、慷、慨、滥、睹左右结构：【璀璨】【枯竭】【滥用】【威胁】【慷慨】词语解释形容珠玉等光彩鲜明。文中指各种星球光亮耀眼。大方，不吝惜。（体力、资财等）用尽；穷竭。胡乱地或过度地使用。用威力逼迫、恫吓使人屈服。慷慨______璀璨______感慨______和蔼可亲_________大方灿烂感叹平易近人慷慨______渺小______保护______和蔼可亲________吝啬巨大破坏冷若冰霜这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段加以分析。课文讲解例句：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。用打比方的方法说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。这样写使句子在表达上生动形象，读起来极富感染力。打比方还有哪些地方运用了这种说明方法？例句：

地球是一个半径约为6400千米的星球。

列出具体的数字使要说明的事物具体化，有较强的说服力。列数字

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。有力地说明了目前还找不到第二个适合人类居住的星球，警告人类应该保护地球。表明范围之大40万亿千米文中还有哪些说明方法？找一找，说一说。分析例句，领会说明文的语言特点。

1.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”一词说明了可再生资源已遭到破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。这也体现了说明文语言的科学性、严谨性。与前文的“矿产资源”共同阐述了自然资源的有限及面临的危机，给人以警示。

2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”对范围作了限定，强调在此范围内绝对没有适合人类居住的第二个星球，在此范围外有没有则不确定，这充分体现了说明文语言的严谨性。3.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”“破碎”一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。宇航员在太空遥望地球时，为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？①说地球可爱，是因为地球不仅美丽壮观，还无私地养育着人类，孕育着万物，多少年来一直是人类生存、发展的基础。②说地球容易破碎，是因为地球的自然资源十分有限，生态环境十分脆弱，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存带来严重的威胁。保护地球迫在眉睫，所以宇航员会发出这样的感叹。联系课文主要内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？地球虽然美丽壮观，但和宇宙相比却显得非常渺小。它所蕴含的自然资源有限，如果它被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁──只有一个地球。板书设计地球：人类：珍爱家园造福子孙只有一个地球美丽、渺小、自然资源有限别无去处（出路）、精心保护课堂小结地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。保护地球，就是保护人类自己。保护地球，是每一个地球人应尽的责任，让我们从现在开始，从一点一滴的小事做起，保护环境，保护地球，给后代一个绚丽多彩的世界。拓展延伸今天，就让我们站在万里之遥，再看一看地球母亲吧！当你看到这位饱经沧桑、伤痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，为她做些什么呢？先想一想，再动笔写下来。随堂演练1.用“√”给加色的字选择正确的读音。

晶莹（jīnɡjīn）泛滥（lànluàn）

威胁（xiéxéi）

慷慨（ɡàikǎi）

璀璨（cuǐcuí）√√√√√2.指出各句的说明方法。（填序号）A.举例子B.作比较C.列数字（1）地球是一个半径约为6400千米的星球。

（）（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（3）拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经

过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（）BCA3.拓展阅读。夫地力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》【译文】土地生长万物的能力是有限度的，索取（这些物质）有限度，使用有节制，（物质）就经常是充足的。课后习题参考答案默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。参考答案：课文一共讲了四个方面的内容：①宇航员在太空看到的地球：美丽壮观、和蔼可亲。②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，随意破坏自然资源给人类带来了一系列灾难。③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，在火星上或者月球上建造移民基地是遥远的事，也没有多少人能够去居住。④我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。参考答案：课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中很渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家的研究证明：当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合人类居住的星球；最后告诉人们：人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。老师指导：这个句子指出了人们随意破坏自然资源的严重后果，我们可以联想到生活中人们破坏环境、污染空气和浪费水资源等行为。参考答案：绿水青山就是金山银山。请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。保护水环境，节约水资源。一、看拼音,写词语。

二、在括号里填上合适的关联词。1.(

虽然

)地球是那样美丽壮观,(

但是

)在宇宙中,它就像一叶扁舟。2.(

因为

)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(

所以

)许多自然资源已经不能再生了。3.人类(

如果

)随意毁坏自然资源,(

就

)会造成一系列生态灾难。4.我们(

只有

)精心地保护地球,地球(

才

)会更好地造福人类。三、给下列句子排序。(

4

)环境恶化,动植物开始灭绝,这将对人类生存造成直接的威胁。(

6

)因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。(

1

)动物学家发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区有数以十万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。(

5

)由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化,双方相互依存,相互制约,形成一条平衡的生物链。(

3

)因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。(

2

)生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。四、课外阅读我能行。告别南极,不带走滴水片石近了,近了,已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是,告别南极,我们没有带回一块石头或一滴海水。“南极属于全人类,不准动南极的一石一水、一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间,船主在我们每次登陆之前都反复讲:“不要拾石头!不要挑逗企鹅!不要踏坏苔藓!(

)是因为拍摄工作需要(

)不允许!否则,将不允许您再上船。”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感慨:只有在南极,动物才有如此之高的地位。如果有人问我,南极怎么样?我的回答是:南极仍然是一个童话世界!保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中穿梭寻找蓝鲸,因为下小雨,都用塑料袋套住摄像机。有一位记者不小心把塑料袋掉进了海里,为他们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。1.联系上下文解释下列词语。(1)共识:共同的认识。(2)执意:坚持自己的意见,表示坚决。2.在文中括号里填上合适的关联词。(

即使

)是因为拍摄工作需要(

也

)不允许!3.请用一句话概括本文所表达的主题:保护南极,不带走滴水片石。4.“告别南极,不带走滴水片石”的目的是(

B

)A.南极的滴水片石都还处于未知的状态,贸然带回,很可能对我们的生活环境产生无法估计的影响。B.保护南极的生态环境,让南极永远成为一个童话世界。5.第3段中,“童话世界”是怎样的世界?(

A

)A.