2025-2026学年吉林省舒兰市初中历史九年级期末上册点睛提升竞赛挑战题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图为中国西汉青铜器“长信宫灯”。该宫灯上有九处铭文，设计十分巧妙：宫女一手执灯另一手袖似在挡风，实为虹管，用以吸收油烟，既防止了空气污染，又有审美价值。该文物反映的信息不包括

A．中国古代工匠艺术构思巧妙独特B．西汉青铜器已向生活器皿方向发展C．古代中国人民有一定的环保意识D．铭文中的楷书字体已经普遍使用

2、公元前5世纪，古希腊的雅典城邦中，为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。这一制度的建立者是（

）A．亚历山大B．格列高利十三世C．罗慕路斯D．伯里克利

3、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”亚历山大时代的希腊（

）A．民主政治达到顶峰B．地中海成为“内湖”C．建立了疆域辽阔的帝国D．建立了“元首制”

4、九年级（1）班的同学在进行历史研究性学习时，收集了以下三张图片。该同学的研究主题是（

）

A．契约精神在西欧传播B．西欧封建社会的典型特征C．西欧庄园经济的形成D．西欧基督教占据特殊地位

5、“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”材料中的诗句最有可能反映下列哪种人的生活态度（

）A．中世纪欧洲的教皇B．中世纪欧洲庄园领主C．14世纪后欧洲城市里的市民D．封建时代的欧洲国王

6、历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，《查士丁尼法典》的编纂（

）A．有利于维护统治B．能根除统治危机C．能化解所有矛盾D．能解除外部威胁

7、某同学梳理“世界近代人物”时制作了如下图所示表格，你认为其中需要修改的一项是（

）世界近代人物

A文学：但丁、莎士比亚

B革命：克伦威尔、华盛顿

C改革：伯里克利、孝德天皇

D探险：哥伦布、麦哲伦A．AB．BC．CD．D

8、刘学铭在《理性的轨迹》中写道：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福……要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”“这种新文化思想”与哪一历史事件直接相关（

）A．伊斯兰教的传播B．文艺复兴运动C．中世纪大学的兴起D．基督教的兴起

9、有历史学家认为，真正的世界历史应该从1500年开始算起。“世界被发现”是由于：（

）A．新航路的开辟B．文艺复兴C．殖民掠夺D．资产阶级革命

10、下列关于英、法、美三国资产阶级革命相同之处的表述，正确的是（

）A．都有资产阶级领导革命B．都是为了推翻封建专制统治C．都曾抗击过外来武装干涉D．都是为了争取民族独立

11、历史学习中，年代标尺能够发挥出辅助学习的作用。对下面年代尺解读最全面、最准确的是（

）

A．欧洲资产阶级革命B．拿破仑对外战争C．殖民扩张与反殖民斗争D．西方国家民主化进程

12、重大历史事件或现象往往会影响到一个国家的社会发展。下列事件或现象中，发生在美国的是（

）A．光荣革命工业革命日不落帝国B．大化改新明治维新法西斯专政C．独立战争南北战争罗斯福新政D．十月革命计划经济农奴制改革

13、英国经过产业革命确立了“世界工厂”的地位后，以1846年废除“谷物法”为标志，原来的保护关税转向自由贸易的对外政策。材料中的“产业革命”的标志性成就是（）A．瓦特改良蒸汽机B．电力的广泛应用C．内燃机的发明和使用D．计算机的广泛使用

14、《大国崛起》在谈到英国时，一再提到英国崛起中的“核心竞争力”，那么英国成为“世界工厂”和“日不落帝国”的“核心竞争力”是英国（

）A．打败西班牙“无敌舰队”，掌握海上霸权B．成为世界上最大的殖民帝国C．完成资产阶级革命，确立君主立宪政体D．率先开始并完成工业革命二、综合题

15、创新是社会发展的动力，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新，科学理论诞生是思想创新。某历史小组以“创新促发展”的主题探究活动。请你参与并完成相关问题。

【制度创新】

图一17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图

(1)图一中A和B反映的国王和议会的权力发生变化，通过哪部法律文件得以实现？英国由此逐步形成了什么制度？该制度的确立有什么历史意义？

【科技创新】

(2)请分别写出图二、图三、图四科技产品的名称和发明者（或改进者）。

(3)图三的发明和使用把人类带入了什么时代？图三与图四之间存在着怎样的关系？

【思想创新】材料

多年来，贪婪而惊恐的雇主对工人剥削得最为残酷，工人阶级不断斗争，然而因为缺乏科学理论的指导，他们的斗争都失败了。直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子……到19世纪末，社会主义者已经成为大多数国家中工人阶级的主要代言人。——阿德勒《世界文明史》

(4)材料中“小册子”的发表标志着哪一思想理论的诞生？它的诞生对无产阶级的斗争有什么作用？

(5)通过以上学习探究，你有什么感悟？

16、为了全面了解欧洲历史，某校九（1）班同学进行了一次探究学习活动，让我们一起参与：

【探寻封建社会】材料一：各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任，……。封臣应对封君履行的义务则更多。——孟广林《世界中世纪史》

缔结封君封臣关系的仪式

(1)结合材料一和所学知识，概括封君与封臣关系的特点。

【“人”与“世界”的发现】材料二：

达·芬奇

新航路的开辟

(2)达芬奇的绘画体现了怎样的时代精神？哪位航海家证明了地圆说的正确性？

【大国统治的确立】材料三：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。材料四：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。——《图说天下》

(3)材料三中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的资产阶级统治？

(4)材料四中拿破仑