2026年高等教育法律关系测试题附答案

2026年高等教育法律关系测试题附答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据2025年出台的《高等教育主体权责清单实施办法》，高等教育法律关系的核心主体是（）A.各级教育行政部门B.普通高等学校、高等职业院校等高等教育机构C.从事高等教育教学的教师D.接受高等教育的学生2.2026年正式实施的《普通高等学校学生权益保障条例》规定，学生对学校作出的纪律处分决定不服的，应当自收到处分决定书之日起（）内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉A.10日B.15日C.20日D.30日3.依据职普融通配套制度要求，高等职业院校与普通本科院校联合培养的学生，学籍归属主体为（）A.联合培养双方共同所有B.学生入学时注册学籍的院校C.负责发放毕业证书的院校D.省级教育行政部门指定的院校4.根据2025年修订的《普通高等学校学生学术不端行为认定与处理办法》，学生使用人工智能生成内容作为课程作业、毕业论文且未如实标注，情节严重的，学校最高可以给予的处分是（）A.记过B.留校察看C.勒令退学D.开除学籍5.公办高等学校与事业编制教师签订的教师聘用合同，所形成的法律关系性质为（）A.民事法律关系B.行政法律关系C.劳动法律关系D.特殊人事法律关系6.省级教育行政部门依法撤销某高校某专业的学位授予权，该行政行为属于（）A.行政许可变更B.行政处罚C.行政强制措施D.行政指导7.2026年生效的《高等学校学术委员会规程（修订）》规定，高校学术委员会组成人员中，一线教师和学生代表的占比不得低于（）A.50%B.55%C.60%D.70%8.公办高等学校学费收费标准的核定主体为（）A.高等学校自主核定B.省级教育行政部门C.省级价格主管部门会同同级教育、财政部门D.国务院教育行政部门9.下列哪种情形下，高等学校可以单方解除与教师的聘用合同且无需支付经济补偿（）A.教师年度考核不合格，不同意调整工作岗位B.教师因个人原因提前30日提出离职申请C.教师在公开场合发表违反师德师风的言论，造成恶劣社会影响D.教师连续旷工超过7个工作日10.下列选项中，不属于高等教育法律关系客体的是（）A.高校开展的教学、科研行为B.教师和学生的科研成果C.学生依法享有的受教育权D.高校名下的教学设施、国有资产11.依据2026年实施的《高等学校异地办学管理办法》，普通高等学校跨省开展异地办学，应当经过（）审批A.办学所在地省级教育行政部门B.高校所属地省级教育行政部门C.国务院教育行政部门D.两地省级教育行政部门共同审批12.学生参加学校统一组织的顶岗实习期间发生意外伤害，学校未按规定购买实习责任险，实习单位未开展岗前安全培训的，损害赔偿责任的承担主体为（）A.实习单位单独承担B.学校单独承担C.学生自行承担D.学校和实习单位承担连带责任13.下列高等学校的行为中，不属于法定自主办学权范畴的是（）A.自主调整不同专业的年度招生比例B.自主制定学费收费标准并向社会公示C.自主开展教师职称评审（已获得职称评审自主权）D.自主与境外高校开展额度内的学生交换项目14.根据2026年生效的《高等教育领域数据安全管理规定》，高校收集的学生个人敏感信息，保存期限最长为学生毕业后（）A.5年B.10年C.20年D.永久15.教师对高等学校作出的职称评审结果不服，下列救济途径中不符合法律规定的是（）A.向学校劳动人事争议调解委员会申请调解B.向主管的教育行政部门提出申诉C.向人民法院提起行政诉讼D.向人事争议仲裁委员会申请仲裁二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.下列主体中，属于高等教育法律关系主体的有（）A.国务院教育行政部门、省级教育行政部门B.普通高等学校、高等职业学校、成人高等学校C.高校教师、在校学生D.为高校提供后勤服务的社会企业E.参与产教融合、联合培养的科研院所和企业2.根据2026年新修订的《高等教育法实施条例》，高等学校学生依法享有的权利包括（）A.公平使用学校的教育教学资源、获得相应学业指导B.参与学校民主管理，对学校的发展规划、管理工作提出意见建议C.无条件申请转专业、辅修第二学士学位D.依法申请奖学金、助学金、助学贷款，获得就业创业指导服务E.完成规定的学业要求后，获得相应的学历证书、学位证书3.下列行为中，属于高等教育领域学术不端行为，应当承担相应法律责任的有（）A.剽窃、抄袭他人的科研成果、课程作业、毕业论文B.伪造实验数据、篡改科研记录，骗取科研项目立项和奖励C.请他人代写毕业论文、售卖他人学术成果牟利D.使用人工智能生成学术成果冒充本人成果，未如实标注E.引用他人已发表成果标注规范，但引用比例超过总篇幅30%4.高等学校的下列事项中，应当经过教职工代表大会审议通过后方可实施的有（）A.学校发展建设规划、重大改革方案B.教师聘用、考核、奖惩、薪酬分配制度C.学生违纪处分实施细则、奖学金评定办法D.学校年度财务预算、决算报告，重大经费使用安排E.校园安全管理、后勤服务保障等涉及教职工切身利益的制度5.根据2026年《职业教育法》配套实施细则，高等职业院校学生依法享有的特殊权益包括（）A.同等条件下优先获得技能类国家奖学金、国家励志奖学金B.完成高职阶段学业后可以免试转入同层次普通本科院校相关专业C.符合条件的学生毕业时可以同时获得学历证书和相应的职业技能等级证书D.顶岗实习期间可以获得不低于当地最低工资标准80%的实习报酬E.优先申请进入产教融合型企业实习、就业6.下列情形中，会导致高等教育法律关系消灭的有（）A.学生完成学业毕业、离校B.教师聘用合同到期，双方未续签C.高等学校因违法违规被撤销办学资质D.教育行政部门调整高等学校的行政隶属关系E.学生因违反校规校纪被开除学籍7.高等学校在处理学生学术不端行为时，应当遵循的法定程序要求有（）A.书面告知学生拟作出的处分决定及所依据的事实、证据B.充分听取学生的陈述和申辩，对学生提出的异议进行复核C.涉及学术水平认定的，提交学术委员会进行调查、出具认定意见D.处分决定书直接送达学生本人，签署送达回证E.书面告知学生享有提出申诉、申请救济的权利和期限8.依据2026年实施的《高等学校教师职业道德考核办法》，教师出现下列哪些情形，师德考核直接定为不合格（）A.体罚、侮辱学生，造成学生心理伤害、不良影响B.在招生、考试、推免、职称评审、项目评审中徇私舞弊C.索要、收受学生及家长的财物、有价证券，接受可能影响公正履职的宴请D.违反规定在校外开展有偿补课、有偿托管，情节严重E.公开发表反对宪法确定的基本原则的言论，传播有害意识形态内容9.高等教育行政法律关系与民事法律关系的区别包括（）A.主体地位不同：行政法律关系主体地位不对等，民事法律关系主体地位平等B.权利义务来源不同：行政法律关系的权利义务多由法律强制规定，民事法律关系的权利义务可以由双方在合法范围内自主约定C.救济途径不同：行政法律关系纠纷可以通过行政复议、行政诉讼等途径救济，民事法律关系纠纷可以通过仲裁、民事诉讼等途径救济D.调整的法律规范不同：行政法律关系主要适用行政法类规范，民事法律关系主要适用民事类规范E.形成前提不同：行政法律关系必须有教育行政部门参与，民事法律关系不需要教育行政部门参与10.根据2026年生效的《高等学校中外合作办学管理细则》，下列中外合作办学行为属于违法违规的有（）A.未获得教育行政部门审批擅自开展的中外合作办学项目B.引进的境外课程、教材包含错误意识形态内容，违反我国法律法规C.承诺不需要参加国内普通高等学校招生统一考试即可颁发国内学历学位证书D.收取的学费标准超过公示标准20%以上，未履行审批手续E.合作的境外高等学校未获得我国教育行政部门的资质认可三、案例分析题（共3题，每题10分，共30分）1.案例背景：2026年3月，某省属公办本科院校计算机学院2022级学生李某，在《人工智能应用》课程的期末课程论文中，使用生成式AI工具创作了80%的内容，未做任何标注，被授课教师通过学校统一采购的AI内容检测系统发现。学院经过调查核实，认定李某的行为构成学术不端，根据学校《学生学术不端行为处理办法》中“以其他不正当手段获得学术成果、违反学术诚信的行为属于学术不端”的兜底条款，给予李某记过处分，取消该门课程的考试成绩，不得参加补考，必须重修。李某不服，认为学校的管理规定没有明确将使用AI生成内容列为学术不端行为，自己只是为了提高写作效率，没有抄袭他人的原创成果，不存在主观恶意，向学校学生申诉处理委员会提出申诉，要求撤销该处分决定。问题：（1）该校对李某作出的处分决定是否符合法律规定？请说明理由。（2）若李某对学校申诉处理委员会作出的维持原处分的复查决定仍然不服，可以采取哪些合法的救济途径？（3）结合2026年实施的相关新规，说明高等学校针对AI生成学术成果的行为应当履行哪些管理职责？2.案例背景：2026年5月，某公办高等职业技术学院与某新能源汽车生产企业签订产教融合合作协议，约定共同培养新能源汽车技术专业的大三学生，该批次学生全部到企业进行6个月的顶岗实习，实习期间企业每月支付学生实习补贴1200元，学校统一为学生购买实习责任险。学生王某在实习期间操作生产设备时不慎受伤，共花费医疗费3.2万元，经司法鉴定构成十级伤残。经核查，该地区最低工资标准为2100元/月，学校未按照协议约定为王某购买实习责任险，企业也未对王某进行岗前安全培训就安排其独立操作设备。王某要求学校和企业共同赔偿医疗费、伤残补助金等共计12万元，企业认为王某是学校的在校学生，实习是学校教学安排的内容，应当由学校承担赔偿责任；学校认为王某是在企业工作场地、执行企业工作任务时受伤，应当由企业承担赔偿责任，双方互相推诿。问题：（1）本案中高等职业学校、新能源企业、学生王某三方之间分别形成什么性质的法律关系？（2）王某的损害赔偿责任应当由谁承担？请说明理由。（3）本案中的高等职业学校存在哪些违法违规行为？应当承担什么法律责任？3.案例背景：2026年7月，某省属公办高校事业编制教师张某，在2025年度教师考核中被学院定为不合格，学校根据双方签订的《教师聘用合同》中“年度考核不合格的，学校可以调整工作岗位，工资待遇按照新岗位标准执行”的约定，决定将张某的岗位由教学岗调整为行政教辅岗，工资待遇按照教辅岗标准下调15%。张某不服，认为自己年度考核不合格是学院领导故意打压，自己的教学工作量、学生评教结果均符合学校规定的合格标准，向学校劳动人事争议调解委员会申请调解，调解未果后，张某向当地人事争议仲裁委员会申请仲裁，仲裁委员会以高校教师聘用纠纷不属于人事仲裁受案范围为由作出不予受理决定。张某随即向当地人民法院提起行政诉讼，要求撤销学校的调岗降薪决定，补发工资差额。问题：（1）该公办高校与张某之间的聘用合同关系属于什么性质的法律关系？（2）人事争议仲裁委员会作出的不予受理决定是否合法？请说明理由。（3）人民法院是否应当受理张某提起的行政诉讼？请说明理由。（4）张某可以通过哪些合法途径维护自身权益？四、论述题（共2题，每题15分，共30分，总分不超过100分）1.2025年全国人大常委会修订《中华人民共和国高等教育法》时，新增了“职普融通”“高等教育数字化”“学生权益保障”三个专章，2026年陆续出台了多项配套实施法规。结合上述制度更新，论述高等教育法律关系各主体权责配置的新变化，以及这些变化对平衡高校自主办学权与师生权益保障的现实意义。2.随着高等教育领域“放管服”改革持续深化，高等学校的办学自主权不断扩大，实践中也出现了部分高校滥用自主权、侵害师生合法权益的问题。结合2026年生效的《高等学校办学自主权监督管理办法》，论述如何构建多元的高等教育法律关系纠纷解决机制，实现高等教育治理的法治化。参考答案：一、单项选择题答案及解析1.答案：B。解析：根据2025年《高等教育主体权责清单实施办法》，高等学校是高等教育公共服务的核心提供者，承担教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新等法定职能，是连接教育行政部门、教师、学生、社会机构等其他主体的枢纽，属于高等教育法律关系的核心主体。2.答案：A。解析：2026年《普通高等学校学生权益保障条例》明确规定，学生对学校作出的纪律处分不服的，应当自收到处分决定书之日起10日内提出书面申诉，申诉处理委员会应当在15日内作出复查决定。3.答案：B。解析：依据职普融通配套制度，联合培养学生的学籍归属入学时注册学籍的院校，联合培养双方按照协议约定履行教育管理职责，毕业证书由学籍注册院校发放，符合条件的可以同时加盖联合培养院校的印章。4.答案：D。解析：2025年修订的《普通高等学校学生学术不端行为认定与处理办法》明确将使用人工智能生成学术成果未标注的行为纳入学术不端范畴，情节严重的，比如在毕业论文、国家级科研项目成果中使用未标注的AI内容，学校可以给予开除学籍处分。5.答案：D。解析：公办高校与事业编制教师签订的聘用合同，既不是普通的民事合同，也不是行政合同，也不同于企业的劳动合同，属于我国事业单位人事管理制度下的特殊人事法律关系，适用人事管理相关法律法规调整。6.答案：B。解析：撤销学位授予权是教育行政部门对高校违反相关规定作出的惩戒性行政行为，属于行政处罚的范畴。7.答案：C。解析：2026年修订的《高等学校学术委员会规程》要求，学术委员会组成人员中一线教师占比不低于55%，学生代表占比不低于5%，合计占比不得低于60%，保障学术决策的民主性。8.答案：C。解析：公办高校学费标准由省级价格主管部门会同同级教育、财政部门核定，报省级人民政府批准后实施，高校无权自主制定学费标准。9.答案：C。解析：C选项属于教师严重违反师德师风和聘用合同约定的情形，学校有权单方解除聘用合同且无需支付经济补偿。A选项需要先行调整岗位，仍不合格的才能解除合同且需要支付经济补偿；B选项是教师主动离职，学校无需支付补偿但不是单方解除；D选项连续旷工超过15个工作日才能单方解除。10.答案：C。解析：高等教育法律关系的客体是权利义务指向的对象，包括行为、物、智力成果等，学生的受教育权属于高等教育法律关系的内容，不属于客体。11.答案：C。解析：2026年《高等学校异地办学管理办法》明确规定，跨省异地办学必须经过国务院教育行政部门审批，省内异地办学由省级教育行政部门审批。12.答案：D。解析：依据《学生实习管理规定》2026年修订版，学校未购买实习责任险，企业未履行安全培训义务的，双方对学生实习期间的意外伤害承担连带责任。13.答案：B。解析：学费标准不属于高校自主办学权范畴，其余选项均属于法定的自主办学权内容。14.答案：B。解析：《高等教育领域数据安全管理规定》要求，学生个人敏感信息的保存期限最长为学生毕业后10年，到期后应当依法销毁，不得随意泄露、出售。15.答案：C。解析：高校职称评审属于学校内部治理行为，不是行政行为，教师不服的不能提起行政诉讼，其余救济途径均符合法律规定。二、多项选择题答案及解析1.答案：ABCDE。解析：高等教育法律关系的主体包括所有参与高等教育活动、享有权利承担义务的自然人、法人和非法人组织，五个选项均符合要求。2.答案：ABDE。解析：C选项错误，学生申请转专业、辅修第二学位需要符合学校规定的学业成绩、专业名额等条件，不是无条件享有的权利，其余选项均为《高等教育法实施条例》明确规定的学生权利。3.答案：ABCD。解析：E选项引用标注规范的情况下，即使引用比例超过30%也不构成学术不端，属于学术写作中的合理引用范畴，其余选项均属于法定的学术不端行为。4.答案：ABDE。解析：C选项学生管理相关制度应当征求学生代表大会的意见，不需要经过教职工代表大会审议通过，其余选项均为教职工代表大会的审议权限。5.答案：ACDE。解析：B选项错误，高职学生升入普通本科需要参加统一的专升本考试，符合条件的技能拔尖人才可以免试，但不是所有高职学生都可以免试转入，其余选项均为高等职业院校学生的特殊权益。6.答案：ABCE。解析：D选项调整高校行政隶属关系只会变更高等教育行政法律关系的主体，不会导致法律关系消灭，其余选项均会导致相应的高等教育法律关系终止。7.答案：ABCDE。解析：五个选项均为处理学生学术不端行为的法定程序要求，学校未履行相应程序的，处分决定无效。8.答案：ABCDE。解析：五个选项均为2026年《高等学校教师职业道德考核办法》明确规定的师德考核不合格情形，师德考核不合格的教师不得晋升职称、参与评优评先，情节严重的可以解除聘用合同。9.答案：ABCD。解析：E选项错误，高等学校与学生之间的学籍管理、处分等关系也属于行政法律关系，不需要教育行政部门参与，因此行政法律关系的形成前提不是必须有教育行政部门参与，其余选项均为两者的区别。10.答案：ABCDE。解析：五个选项均为《高等学校中外合作办学管理细则》明确规定的违法违规情形，教育行政部门可以责令停止办学、没收违法所得，情节严重的吊销办学许可证。三、案例分析题参考答案1.（1）该校的处分决定符合法律规定。理由：第一，2025年修订的《普通高等学校学生学术不端行为认定与处理办法》明确将“使用人工智能生成的学术成果冒充本人成果未如实标注”的行为纳入学术不端的认定范畴，该规定属于全国性的规范，对所有高等学校均有约束力，即使学校的管理规定没有明确列举，也可以依据法律规定和学校规定的兜底条款进行认定；第二，李某使用AI生成80%的课程论文内容且未标注，主观上存在违反学术诚信的故意，客观上实施了以不正当手段获得学业成果的行为，符合学术不端的构成要件；第三，学校在作出处分前履行了调查核实、听取李某陈述申辩的程序，处分幅度在法定范围内，程序合法、内容适当。（2）李某可以采取的救济途径包括：第一，自收到复查决定之日起15日内，向学校所在地的省级教育行政部门提出申诉，要求教育行政部门对学校的处分决定进行审查；第二，若教育行政部门作出的处理决定仍然不服，且认为该决定侵犯其合法权益的，可以向人民法院提起行政诉讼；第三，也可以直接以学校侵犯其受教育权为由向人民法院提起民事诉讼，要求撤销处分决定。（3）高校应当履行的管理职责包括：一是制定明确的AI生成学术成果使用规范，明确允许使用的场景、标注要求、禁止使用的范围，向全体师生公示；二是加强学术诚信教育，将AI使用规范纳入新生入学教育、学术道德课程的内容，明确告知违反规定的法律后果；三是配备必要的AI内容检测技术手段，对课程作业、毕业论文、科研成果进行抽查检测，及时发现学术不端行为；四是完善学术不端认定和处理程序，保障当事人的陈述权、申辩权和救济权利，处理结果公开透明。2.（1）三方的法律关系分别为：第一，高等职业学校与王某之间属于高等教育行政法律关系，学校作为高等教育机构，对王某负有教育管理、权益保障的法定职责；第二，高等职业学校与新能源企业之间属于民事合同法律关系，双方基于平等自愿签订产教融合合作协议，按照协议约定履行各自的权利义务；第三，新能源企业与王某之间属于实习劳务关系，王某按照企业的安排提供劳务，企业支付相应的报酬，负有安全保障的义务。（2）王某的损失应当由学校和新能源企业承担连带责任。理由：第一，根据2026年修订的《学生实习管理规定》，学校应当为实习学生购买实习责任险，企业应当对实习学生进行岗前安全培训，本案中学校和企业均未履行法定义务，均存在过错；第二，王某是在执行学校安排的实习任务、为企业提供劳务的过程中受伤，双方的过错共同导致了损害结果的发生，因此应当承担连带责任，王某可以向任何一方主张全部赔偿责任，一方赔偿后可以向另一方追偿相应的份额。（3）高职院校的违法违规行为包括：第一，未按照规定为实习学生购买实习责任险，违反了学生实习管理的强制性规定；第二，约定的实习补贴1200元低于当地最低工资标准的80%（1680元），违反了实习报酬的最低标准规定；第三，未对实习单位的安全保障条件进行核查，未履行实习期间的学生管理职责。学校应当承担的法律责任包括：对王某的损害承担连带赔偿责任；由教育行政部门责令改正，给予警告，没收违法所得；情节严重的，责令暂停该专业的招生，对相关责任人给予处分。3.（1）该公办高校与张某之间的聘用合同关系属于特殊人事法律关系，适用事业单位人事管理相关法律法规调整。（2）人事争议仲裁委员会的不予受理决定不合法。理由：根据《事业单位人事管理条例》和《人事争议处理规定》，事业单位与工作人员之间因解除人事关系、履行聘用合同发生的争议，属于人事争议仲裁的受案范围，张某与高校之间因调岗降薪、履行聘用合同发生的争议，符合受理条件，仲裁委员会应当受理。（3）人民法院不应当受理张某提起的行政诉讼。理由：公办高校对教师的考核、调岗行为属于学校内部人事管理行为，不是行政行为，不属于行政诉讼的受案范围，人民法院应当裁定不予受理。（4）张某可以采取的救济途径包括：第一，针对仲裁委员会的不予受理决定，向人民法院提起民事诉讼，要求学校履行聘用合同约定的义务，补发工资差额；第二，向学校主管的省级教育行政部门提出申诉，要求教育行政部门对学校的考核行为进行审查，纠正违法违规的决定；第三，向上级人事争议仲裁委员会申请复议，要求撤销原不予受理决定，受理其仲裁申请。四、论述题参考答案1.首先，高等教育法律关系主体权责