2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题

2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，第4单元的主题是“多彩的节日”，下列哪一项不属于本单元的学习内容？（）A.了解中国传统节日春节、清明节、端午节的文化内涵B.学习描写节日场景的段落，掌握“看、听、闻、触”的描写方法C.分析《嫦娥》这首古诗的意境，体会作者的情感D.撰写一篇关于“中秋节”的倡议书，提出保护传统文化的建议参考答案：C解析：本单元重点围绕“多彩的节日”展开，涵盖节日习俗、场景描写、情感表达等内容。选项A、B、D均属于单元学习范畴，如《传统节日》课文、《习作：我爱过节》等。选项C涉及古诗赏析，属于《古诗两首》单元内容，与第4单元主题无关。干扰项设计上，选项C的《嫦娥》与单元课文《九月九日忆山东兄弟》同属古诗单元，但本单元未涉及该篇古诗，故为正确答案。2.在《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《北京的春节》中描写“腊八节”的段落，主要运用了哪种描写方法？（）A.拟人B.排比C.夸张D.对比参考答案：B解析：文中“腊八粥喝几天，腊八粥，喝几天，过了腊八就是年”等句子采用排比句式，增强节日氛围。干扰项分析：A项拟人如“雪孩子怕冷”，B项排比如“家家户户贴春联”，C项夸张如“腊八粥有八种豆”，D项对比如“除夕热闹，元宵安静”，但本段未体现对比，故B为最佳答案。3.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作“我的节日”要求学生选择一个节日，写一写节日的热闹场面。以下哪个题目最符合本次习作要求？（）A.《我最喜欢的玩具》B.《一次难忘的旅行》C.《春节的习俗》D.《我的梦想》参考答案：C解析：题目要求描写节日场面，选项C聚焦春节的庆祝活动，如放鞭炮、吃饺子、看舞龙等，符合“热闹场面”的写作要求。干扰项分析：A项玩具、B项旅行、D项梦想均与节日无关，故C为正确答案。4.在《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《藏戏》中提到“藏戏演员不化妆就能演出”，这是因为藏戏有什么特点？（）A.演员会使用特殊的面具B.演员不需要服装C.藏戏是默剧D.藏戏演员会变魔术参考答案：A解析：文中明确指出藏戏演员通过“蓝脸、白脸、红脸”等面具区分角色，无需化妆。干扰项分析：B项“不需要服装”与文中“华丽服饰”矛盾；C项“默剧”错误，藏戏有唱腔；D项“变魔术”无依据，故A为正确答案。5.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《傣族泼水节》描写了傣族人民用水泼洒的习俗，这一习俗表达了傣族人民的什么情感？（）A.恐惧洪水B.祝福健康C.报复敌人D.庆祝丰收参考答案：B解析：文中提到泼水节是“洗去不幸、祈求吉祥”的节日，体现祝福之意。干扰项分析：A项“恐惧洪水”与泼水节喜庆氛围不符；C项“报复敌人”无依据；D项“庆祝丰收”属于其他民族节日，故B为正确答案。6.在《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作指导中提到“可以通过‘看、听、闻、触’来描写节日场景”，以下哪个句子最符合这一要求？（）A.春节时，家家户户贴春联，非常热闹。B.中秋节晚上，我闻到了月饼的香味，听到了家人的笑声。C.端午节，我看到了妈妈包的粽子，觉得很好吃。D.重阳节，爷爷给我喝了菊花酒，我感到很温暖。参考答案：B解析：选项B同时运用了“闻”（月饼香味）、“听”（家人笑声）两种感官描写，符合“多角度描写”的要求。干扰项分析：A项仅“看”；C项仅“看、味”；D项仅“触、味”，故B为最佳答案。7.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《古诗两首》中的《九月九日忆山东兄弟》描写了哪个节日的场景？（）A.春节B.清明节C.中秋节D.重阳节参考答案：D解析：诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”明确指向重阳节登高习俗。干扰项分析：A项春节有“爆竹声中一岁除”；B项清明节有“清明时节雨纷纷”；C项中秋节有“但愿人长久”，均与诗句内容不符，故D为正确答案。8.在《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《北京的春节》中提到“孩子们盼着放鞭炮”，这体现了儿童对节日的什么情感？（）A.害怕B.焦急C.期待D.厌倦参考答案：C解析：文中“心里痒痒的”等描述体现儿童对放鞭炮的渴望。干扰项分析：A项“害怕”与“盼着”矛盾；B项“焦急”程度过高；D项“厌倦”与节日氛围不符，故C为正确答案。9.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作“我的节日”要求学生用“虽然……但是……”句式写一写节日的某个特点，以下哪个句子符合要求？（）A.春节是热闹的，我喜欢看舞龙。B.虽然端午节很辛苦，但是我喜欢包粽子。C.中秋节月亮很圆，我很开心。D.重阳节爷爷会给我讲故事，我很高兴。参考答案：B解析：选项B使用“虽然……但是……”句式，对比了“辛苦”与“喜欢”，符合要求。干扰项分析：A项无关联词；C项“很圆”与“很开心”无逻辑关系；D项无关联词，故B为正确答案。10.在《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《藏戏》提到“藏戏演员的面具颜色代表不同角色”，以下哪种颜色通常代表国王？（）A.蓝色B.白色C.红色D.黄色参考答案：D解析：文中提到“黄色代表国王”，如文中的“黄脸大王”。干扰项分析：A项蓝色代表文臣；B项白色代表武将；C项红色代表妖魔，故D为正确答案。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《北京的春节》描写了从________到________的节日习俗。参考答案：腊八节；元宵节解析：文中按时间顺序介绍了腊八、除夕、春节、元宵等节日的活动，故填“腊八节”“元宵节”。2.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作“我的节日”要求学生选择一个节日，写一写节日的________和________。参考答案：习俗；场面解析：题目要求描写节日特点，需包含习俗（如吃粽子、放鞭炮）和热闹场面（如人山人海、锣鼓喧天）。3.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《藏戏》提到藏戏的唱腔有________、________和________三种形式。参考答案：帮谐；本谐；折巴解析：文中明确列举了帮谐（高亢）、本谐（平缓）、折巴（说唱）三种唱腔。4.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《傣族泼水节》描写了傣族人民用________洗去不幸，祈求________。参考答案：水；吉祥解析：文中提到“用清澈的水洗去不幸，祈求吉祥如意”，故填“水”“吉祥”。5.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，古诗《九月九日忆山东兄弟》中“________，遍插茱萸少一人”描写了重阳节登高的场景。参考答案：遥知兄弟登高处解析：该句出自王维诗，描写兄弟登高，故填“遥知兄弟登高处”。6.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《北京的春节》提到“________是春节最高兴的日子”，因为可以放鞭炮、吃饺子。参考答案：除夕解析：文中强调除夕夜家家户户团圆、燃放鞭炮，故填“除夕”。7.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作指导要求学生用“________、________、________、________”描写节日场景。参考答案：看；听；闻；触解析：文中明确指出通过视觉、听觉、嗅觉、触觉多角度描写节日，故填“看”“听”“闻”“触”。8.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《藏戏》提到藏戏演员的________可以区分角色，如“蓝脸”“白脸”“红脸”。参考答案：面具解析：文中强调藏戏以面具区分角色，故填“面具”。9.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，古诗《九月九日忆山东兄弟》中“________，每逢佳节倍思亲”表达了作者思念家乡的情感。参考答案：独在异乡为异客解析：该句出自王维诗，点明思乡主题，故填“独在异乡为异客”。10.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《傣族泼水节》提到傣族人民在泼水节期间会________、________和________。参考答案：唱歌；跳舞；祝福解析：文中描写傣族人民泼水时唱歌、跳舞、互相祝福，故填“唱歌”“跳舞”“祝福”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《北京的春节》提到春节时人们会吃饺子，这是北方地区的习俗。（）参考答案：正确解析：文中明确提到“北方有吃饺子的习惯”，符合事实。2.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《藏戏》提到藏戏演员不需要化妆，因为他们的面具已经足够形象。（）参考答案：正确解析：文中指出“演员不化妆就能演出，因为面具很夸张”，故正确。3.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，古诗《九月九日忆山东兄弟》描写的是中秋节登高场景。（）参考答案：错误解析：该诗描写重阳节登高，故错误。4.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作“我的节日”要求学生写一篇关于自己最喜欢的玩具的作文。（）参考答案：错误解析：题目要求写节日，而非玩具，故错误。5.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《傣族泼水节》提到傣族人民在泼水节期间会放鞭炮。（）参考答案：错误解析：文中未提及傣族泼水节放鞭炮，故错误。6.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《北京的春节》提到元宵节时人们会猜灯谜。（）参考答案：正确解析：文中提到“元宵节有灯谜活动”，符合事实。7.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《藏戏》提到藏戏的唱腔只有一种形式，即帮谐。（）参考答案：错误解析：文中明确列举了帮谐、本谐、折巴三种唱腔，故错误。8.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，古诗《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”表达了作者对家乡的思念。（）参考答案：正确解析：该句暗示作者身处异乡，思念亲人，故正确。9.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作“我的节日”要求学生用“虽然……但是……”句式写一篇关于节日的作文。（）参考答案：正确解析：题目明确要求使用关联词，故正确。10.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《傣族泼水节》提到傣族人民在泼水时会说咒语。（）参考答案：错误解析：文中未提及咒语，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《北京的春节》描写了哪些节日习俗？请列举三个。参考答案：（1）腊八节喝腊八粥；（2）除夕放鞭炮、吃饺子；（3）元宵节看花灯、猜灯谜。解析：文中按时间顺序介绍了多个节日习俗，以上为典型例子。2.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作“我的节日”要求学生用“看、听、闻、触”描写节日场景，请举例说明如何运用“闻”。参考答案：例如，在春节时，“我闻到了厨房里飘来的饺子香味，还闻到了远处传来的鞭炮味”，通过嗅觉描写节日氛围。解析：多角度描写需结合实际场景，如节日食物、活动等。3.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《藏戏》提到藏戏演员的面具有什么特点？参考答案：（1）颜色夸张，如蓝脸、白脸、红脸；（2）造型独特，能区分角色；（3）无需化妆即可演出。解析：文中强调面具的象征性和实用性。4.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，古诗《九月九日忆山东兄弟》表达了作者怎样的情感？参考答案：诗人表达了在重阳节时思念家乡、思念亲人的情感，如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。解析：诗句通过节日场景反衬思乡之情。5.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《傣族泼水节》描写了傣族人民的哪些活动？参考答案：（1）互相泼水；（2）唱歌跳舞；（3）互相祝福。解析：文中生动展现了傣族人民的节日习俗。6.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，习作“我的节日”要求学生写一篇关于节日的作文，请写出作文的结构框架。参考答案：（1）开头：介绍节日名称和意义；（2）中间：描写节日习俗和场面（用“看、听、闻、触”）；（3）结尾：表达对节日的感受。解析：结构需清晰，内容需紧扣节日主题。7.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《北京的春节》提到“孩子们盼着放鞭炮”，这体现了儿童对节日的什么心理？参考答案：体现了儿童对节日的期待和兴奋，如“心里痒痒的”“盼着放鞭炮”。解析：需结合儿童心理描写分析。8.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，课文《藏戏》提到“藏戏演员不化妆就能演出”，为什么？参考答案：因为藏戏演员戴着色彩夸张的面具，面具已经能区分角色，无需化妆。解析：需结合面具特点解释。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，请以“我的中秋节”为题，写一段关于中秋节场景的描写，要求用“看、听、闻、触”四个角度。参考答案：中秋节晚上，我看到了圆圆的月亮和闪烁的星星，听到了家人的笑声和远处传来的鞭炮声，闻到了月饼的甜香和桂花的花香，还感受到了凉爽的夜风拂过脸颊。解析：需全面运用感官描写，突出节日氛围。2.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，请以“我的春节”为题，写一段关于春节习俗的介绍，要求包含至少三种习俗。参考答案：春节时，我们家的习俗有贴春联、放鞭炮、吃饺子。贴春联时，爸爸会写红色的“福”字，妈妈会贴剪纸，整个家变得喜庆起来；除夕夜，我们会守岁，听春晚，吃热腾腾的饺子；大年初一，我们会给长辈拜年，收压岁钱。解析：需结合具体活动介绍，体现节日特色。3.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，请以“我的端午节”为题，写一段关于端午节场景的描写，要求用“看、听、闻”三个角度。参考答案：端午节时，我看到了妈妈包的粽子、奶奶挂的艾草，听到了远处传来的锣鼓声和孩子们的欢笑声，闻到了粽叶的清香和艾草的草药味。解析：需结合节日元素描写，突出氛围。4.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，请以“我的重阳节”为题，写一段关于重阳节习俗的介绍，要求包含至少两种习俗。参考答案：重阳节时，我们会登高望远，因为“登高”寓意步步高升；还会吃重阳糕，因为“糕”与“高”谐音，寓意生活越来越好。有些地方还有赏菊、饮菊花酒的习俗。解析：需结合文化内涵介绍，体现节日意义。5.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，请以“我的泼水节”为题，写一段关于傣族泼水节的想象描写，要求包含至少两种活动。参考答案：如果我去傣族泼水节，我会看到人们互相泼水，水花四溅，听到欢笑声和音乐声，闻到热带水果的香味。我还会和傣族小朋友一起跳舞，感受节日的快乐。解析：需结合想象和实际场景描写，突出节日特色。6.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，请以“我的藏戏”为题，写一段关于藏戏特点的介绍，要求包含至少两种特点。参考答案：藏戏是藏族的传统戏剧，特点有：演员戴着夸张的面具，能区分角色；唱腔有帮谐、本谐、折巴三种形式，非常独特；而且藏戏演员不化妆就能演出，因为面具已经足够形象。解析：需结合课文内容介绍，突出藏戏特色。7.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，请以“我的春节愿望”为题，写一段关于春节愿望的描写，要求用“虽然……但是……”句式。参考答案：虽然春节要写很多作业，但是我很期待能收到压岁钱，因为可以用压岁钱买自己喜欢的玩具和零食。解析：需结合实际感受，体现儿童心理。8.《2026年辽宁省人教版三年级语文上册第4单元同步练习题》中，请以“我的中秋节愿望”为题，写一段关于中秋节愿望的描写，要求用“看、闻”两个角度。参考答案：中秋节时，我看到了圆圆的月亮，闻到了月饼的甜香，我希望全家能一起吃月饼、赏月，过一个团圆的节日。解析：需结合节日元素描写，表达美好愿望。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.B3.C4.A5.B6.B7.D8.C9.B10.D解析：每题均需结合单元课文内容分析，干扰项设计需贴合易错点，如古诗与节日混淆、习俗与角色对应错误等。二、填空题1.腊八节；元宵节2.习俗；场面3.帮谐；本谐；折巴4.水；吉祥5.遥知兄弟登高处6.除夕7.看；听；闻；触8.面具9.独在异乡为异客