九年级文明校园创建活动方案课件

2026九年级文明校园创建活动方案文明·责任·行动2026课程导览01文明校园知多少认识创建意义02六个好标准读懂创建要求03九年级的责任标准转化为行动04我们的行动方案分阶段推进分工05坚持与评比常态坚持表彰激励文明校园知多少文明，从认识开始01文明校园藏在日常细节里文明校园不是门口的牌子，而是每天看得见、做得到的真实场景。文明是什么？不是大道理，而是我们每天进校门、走走廊、低头捡东西时，做得对不对。小事的叠加，构成校园的文明底色。行进校门·走廊·校园，处处见文明进校门时主动向老师问好走廊里靠右行走不奔跑见到纸屑弯腰捡起创建文明校园为什么重要把文明内化，就是把做人的根基打牢。办学方向坚持社会主义办学方向的必然要求帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程对九年级的意义文明习惯不仅影响校园风气更会带入未来的高中与人生全国文明校园这样评选文明校园创建是一场全国范围的系统工程，我们学校也在其中。文明校园

人人有责“六个好”标准是核心内容由中央文明办与教育部于2015年提出，是《全国文明校园创建管理办法》的核心内容2015年提出时间·中央文明办与教育部联合提出890所认定学校·2025年5月第三届全国文明校园正式命名31+1覆盖范围·31个省、自治区、直辖市+新疆生产建设兵团九年级为什么要当主力军最关键期初中的最后一年学业冲刺与行为习惯定型同步，这一年是初中阶段最关键的收尾期。最年长群体低年级的榜样低年级同学看我们怎么做，示范效应直接又明显。最受关注校园文明的名片家长看我们怎么表现，一言一行都是校园文明的名片。文明校园的四种底色创建文明校园，就是把学校建成四个样子。熔炉——锻造理想信念熔炉锻造，信念如钢。学校就像一座大熔炉，把我们的理想一点点炼出来、炼结实，炼成将来扛得起事儿的硬骨头。有理想有信念高地——弘扬主流价值高地引领，价值为魂。学校是一片高地，把什么是好、什么值得学讲得清清楚楚，让我们心里有杆秤，知道自己该往哪儿站。有正气有方向家园——涵育中华文化家园涵育，文化润心。学校像我们的家园，把中华文化一点一滴泡进日常里，让传统在我们心里生根、发芽，长成自己的底气。有文化有根脉沃土——滋养文明风尚沃土滋养，风尚蔚然。学校是一片沃土，好习惯、好风气在这里越长越旺——你文明，我文明，整个校园就有了温度。有温度有风尚六个好标准对标标准，才知道往哪走02六个好是创建的指挥棒领导班子建设好以政治建设为统领锻造坚强有力的领导集体为文明校园创建提供组织保障思想道德教育好以立德树人为根本加强理想信念教育培育和践行社会主义核心价值观活动阵地建设好拓展育人载体建好用好各类活动阵地丰富校园文化生活领导班子建设好在哪“领导班子建设好，就是让学校管理规范、有序、为师生服务。”—咱班的底气班子带头，咱们看得见建设学习型、服务型、创新型党组织，干部带头学、带头干。落实“三会一课”制度，定期的会、定期的课，一样都不落。实行校务会议管理等科学民主决策机制，大家的事大家一起商量。对同学们来说：管理有章可循，遇事能找到制度依据。思想道德教育好重在入心核心价值观分三个层面，入脑入心靠日常教育。国家层面立国之基富强民主文明和谐社会层面相处之道自由平等公正法治个人层面立身之本爱国敬业诚信友善行为养成与心理健康并重双重要求

守则落实《中小学生守则》，强化行为规范与文明礼仪

纲要落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养阳光心态与健康人格守则纲要内外兼修文明=外在礼貌+内在情绪稳定与心理健康文明九年级特别提醒升学压力下，保持阳光心态本身就是文明素养的一部分阳光心态活动阵地好让教育有地方发生阵地载体6类板报橱窗广播站校报校刊校史室社团教室核心要求2条组织设计不同主题的板报与宣传橱窗，定期评比展示发挥广播站、校史陈列室等载体作用关键认识1条阵地不是装饰，而是育人的课堂延伸——一次精心设计的板报、一次校园广播，都是文明的传递教师队伍好靠师德师风教师队伍建设好，核心是师德师风。对同学们来说，敬业的老师本身就是文明最好的示范。“四有”好老师标准好老师什么样有理想信念、有道德情操有扎实学识、有仁爱之心四有学校落实举措学校怎么做定期组织师资培训，重视班主任和骨干教师成长形成结构合理、梯次发展的教师队伍师资培训校园文化好凝聚精气神“校风·教风·学风：三风建设是校园文化的根基，好风气带动好成长。”“校歌里的一字一句、校训中的精神追求，都是文明校园的文化基因。”文化符号5项校训校史校歌校徽校标精神传承活动载体劳动技能志愿服务文娱体育德智体美劳校园环境好在净绿美与安全干净、安全、美丽的校园，需要每个人的共同维护。净化绿化美化使用、审美、教育功能和谐统一安全底线加强安全教育，人人都当安全小卫士强化校园治安综合治理，一起守护校园秩序整治周边环境，让校门口也清清爽爽九年级的责任标准是学校的，行动是我们的03从学校标准到个人责任标准是学校的，行动是我们的。标准是学校的，行动是我们的。思想道德好把价值观与品德落到每天的选择里。活动阵地好用心办好板报与社团，让阵地活起来。校园文化好打心底认同校风校训，做校园文化的代言人。校园环境好从整洁与安全行动做起，让校园更舒心。第一个责任：遵守行为规范守则即底线第一条责任第一条责任是遵守《中小学生守则》，养成良好行为规范。守则每天四件事行为对标按时到校不迟到上课专注听讲课间文明休息，不追逐打闹爱护公物，不涂画课桌关键认知想明白这些平常要求，正是文明校园最基础的支撑。坚持践行做出来背守则不难，难在每天做到。行动第二个责任：守住文明礼仪礼仪的本质是尊重他人。九年级同学即将走向更广阔的舞台，得体的礼仪既是对他人的尊重，也是自己的名片。主动问好见到老师主动问好“老师好”，是最简单也最暖的开始。见到老师主动问好礼貌用语同学之间用语礼貌走廊相遇微笑点头，大方不躲闪。同学之间礼貌用语自觉排队食堂打饭自觉排队不插队、不推挤，按序等候。食堂打饭自觉排队靠右行走上下楼梯靠右行走给赶路的同学让出通道，互不阻挡。上下楼梯靠右行走低声交谈公共场合不大声喧哗轻声交谈，不打扰他人。公共场合不大声喧哗第三个责任：践行核心价值观爱国祖国在我心认真参加升旗仪式，站直、唱响国歌，是爱国最日常的样子。关心国家大事，看懂身边的变化，就是和祖国同频。敬业学生的本分对待学业认真投入——上课专注、作业用心、不懂就问，把每件该做的事做扎实，就是最棒的敬业。诚信说到做到考试不作弊，靠真本事拿分，心里才踏实。说话算数，答应的事就做到，信任自然来。友善温暖待人主动帮助同学，搭把手、讲道题，班级就更暖。宽容待人，不斤斤计较，友谊才能长久。第四个责任：守护阳光心态守护阳光心态是文明校园的重要责任。自我调节自我调节压力大时找信任的老师和家长倾诉倾诉积极暗示积极暗示情绪低落时给自己正面心理暗示正面同伴互助同伴互助同学有困扰时给予一句关怀关怀第五个责任：共建美丽环境卫生一起顺手做保持教室和包干区整洁不乱扔垃圾，主动做好垃圾分类不麻烦绿化花草也用心爱护花草树木不攀折破坏随手做安全大家来盯紧发现安全隐患及时报告老师共守护我们的行动方案方案落地，人人有责04我们的行动分三个阶段把责任变成行动，需要清晰的路线图。九年级文明校园创建分

三阶段

推进：每阶段都有明确任务和责任人第一阶段宣传发动全班知晓标准认清责任明确任务人人知道要做什么第二阶段对标整改对照六个好检查自身行为明确任务逐条对照找差距第三阶段深化提升把好习惯固化固化为常态明确任务好习惯天天保持第一阶段：宣传发动周让文明被看见。三项任务，宣传委员牵头。主题班会全班一起，集体学习“六个好”标准，把每条要求说到位、记明白。老师带着逐条解读，“六个好”标准是哪六条、每条对应我们怎么做。举身边的校园例子，文明行为到底长什么样，大家心里有数。同学们轮流发言，说说“六个好”标准哪一条最难坚持。入学教育行为规范文明校园板报更新教室后墙换上新板报，图文展示社会主义核心价值观，让每位同学抬头就能看见。用图画和标语，把社会主义核心价值观的关键词做成看得懂的展示。宣传委员牵头，全班一起出点子、动手画，板报焕然一新。每天走过教室后墙，都能看到文明的要求，提醒自己做到。教室文化核心价值观宣传阵地班级公约全班一起商量、逐条过，签字确认，白纸黑字定了就一起守。每个人都能提一条建议，文明怎么做由大家共同定。签下自己的名字，承诺做到，公约就不是一纸空文。各小组轮流负责板报，人人都有份，轮到自己就当回事。共同制定签字承诺轮值负责文明公约大家一起来定《公约》不是老师定好让我们背，而是我们自己商量出来的约定。三条约定这样定讨论教室该是什么样？哪些行为要杜绝？谁来监督？具体条例要具体可检查，比如“每周五大扫除”“进班先问好”。落地定稿后贴在教室显眼处，人人遵守、天天看得见。公约是我们自己的承诺——签了字，就要做到。第二阶段：对标整改月01对照标准找差距→文明自评，找出最需改进的1–2项02文明观察员→值日小组轮流担任，友善提醒03每天进步一点点→不求一蹴而就，重在每天进步对照六个好与班级公约班级设观察员并记录整改责任分工表让事事有人管行动方案要落地，责任必须到人。事事有人管、人人有责任，方案才不是一纸空文。班长统筹整体推进宣传委员板报与宣传劳动委员卫生与环境检查纪律委员行为规范提醒心理委员关注同学情绪状态各小组长本组公约落实第三阶段：深化提升期让文明成为习惯——不再依赖提醒和监督，行为自然发生。主动问好脱口而出，无需提醒——见老师、见同学，主动打招呼成为你的第一反应。自觉排队秩序成为本能——打饭、进校、上操，不需要老师喊，大家都自动排好。保持整洁维护环境成为下意识——看到纸屑随手捡起，桌椅歪了顺手摆正，不需要被人提醒。延伸活动志愿服务——走出校门，把文明带给更多人。文明倡议进社区——从校园影响到日常生活。校外践行把校内养成的文明习惯带到校外——在校内是榜样，在校外同样是榜样。一场志愿服务把文明带出去交通文明劝导地点校门口，人流最集中的地方，最容易发现问题。时间课余时间，利用碎片时段，不占用上课。环保宣传地点走进社区，把环保理念带到居民身边。形式宣传，喊出文明口号，传递环保习惯。陪伴服务地点前往敬老院，陪爷爷奶奶聊聊天。内容陪伴，用耐心和笑容传递温暖。给行动方案定一个时间表三阶段对应一个学期，每阶段结束召开班会小结，改进才有方向。阶段一宣传发动开学第一个月把文明要求讲清楚，大家先知道要做什么。阶段二对标整改第二、三个月对照要求找差距，一条一条改到位。阶段三深化提升与总结评比学期后半段做得好的表扬，不足的接着练。坚持与评比文明不是一阵风，而是每一天05文明贵在天天坚持文明创建不是一阵风，而是每天的习惯。“让我们从今天起，把文明变成每天都在做的小事。”—班级约定坚持是根习惯养成活动结束就反弹，习惯养成才生根。微小积累点滴力量坚持问好、排队、整洁，点滴汇成修养。我们的评比看什么评比让坚持有反馈、有依据。班级评比围绕

五个维度

展开：行为规范课堂纪律课间秩序上课专注课间文明文明礼仪用语文明尊师有礼同学相处融洽礼貌用语尊师敬友卫生环境教室整洁包干区干净桌椅齐整地面无纸屑志愿服务参与积极完成质量高主动担当善始善终集体公约班级约定说到做到落实有行动共同约定一起遵守身边的文明榜样要选出来评比之后要树立榜样，让文明可感可学。“榜样的力量，是让每个人相信”我也能做到“。”文明榜样怎么选？树立荣誉·看见日常班级设立“文明之星”“礼仪标兵”“志愿服务好少年”等荣誉，学期末表彰选榜样不是选完人，而是看见身边同学实实在在做到的日常一张文明承诺卡见证成长“一张小卡片，记录九年级一整年的改变与成长，也是留给未来的自己的一份礼物。”文明承诺卡——写下最想养成的3个文明习惯贴在文具盒或课桌角，随时提醒自己把承诺放在一眼