制定节水方案 2《调查用水情况》课件 2026-2027学年六年级上册数学北师大版

第二课时

调查用水情况（北师大版）六年级上01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标能梳理生活各类用水场景，掌握单一项用水行为的水量测算方法，会填写规范用水调查表，结合容积单位毫升、升计算节水量。0102通过小组交流、模拟测算、表格填写，完整经历“观察用水习惯—测算用水量—对比算出节水量”的调查流程，提升数据收集、估算计算能力。03通过真实水量对比，直观感受到不良习惯浪费大量水资源，增强主动节水的意识，为后续制订节水方案积累真实数据。情境导入生活小问题：

我们每天生活离不开什么？水、食物、空气……情境导入

想一想，一天里我们哪些时候会用到水？同桌之间互相说一说。同伴活动情境导入你家里、学校哪些场景会用水？拖地、浇花也会用水。早上刷牙、洗脸、喝水；中午洗菜、洗碗；晚上洗澡、冲厕所。情境导入人们每天都要用水，用水行为和习惯不同，用水量也就不同。用盆接水更省水！合作探究

探究1

小组交流，研讨4个核心探究问题合作探究说一说，在你的身边，大家什么时候用水?用水时有什么样的习惯?选择一项用水行为，测算按照日常习惯产生的用水量。如果改变用水习惯，可以节约用水吗?如果把节约的水装在矿泉水瓶里，会有多少呢?查阅资料，了解生活中更多的用水情况。合作探究

4人小组轮流讨论，记录员简单记下小组观点，限时4分钟，一会全班分享。小组活动合作探究说一说，在你的身边，大家什么时候用水?用水时有什么样的习惯?早上刷牙洗脸、三餐洗菜做饭、洗衣服、冲厕所、打扫卫生、洗澡。合作探究坏习惯洗脸水龙头一直开、洗漱不关水、洗菜长流水、水管漏水放任不管。说一说，在你的身边，大家什么时候用水?用水时有什么样的习惯?好习惯用盆接水洗脸、接一杯水刷牙、淘米水留着浇花、随手关紧水龙头。合作探究选择一项用水行为，测算按照日常习惯产生的用水量。小提示

一杯水约300毫升，矿泉水瓶500毫升。可以用杯子、矿泉水瓶当作计量单位估算。比如洗脸，长流水洗一次，大概要用8000毫升；用盆接水只需要2000毫升。合作探究我们优先选刷牙、洗脸这种简单易测算的日常行为，方便计算。合作探究如果改变用水习惯，可以节约用水吗?如果把节约的水装在矿泉水瓶里，会有多少呢?刷牙长流水一次约6升，接一杯300毫升水刷牙，一次就能节约5700毫升，相当于11瓶多矿泉水。合作探究

测算分两步进行：①分别算出坏习惯和节水习惯的用水量；②相减得到节约水量，再换算成矿泉水瓶数量。合作探究查阅资料，了解生活中更多的用水情况。查看家里每月水费单，看整月总用水量。上网查资料，了解洗澡、洗衣服平均耗水量。采访爸爸妈妈、学校保洁老师，了解家庭、校园用水规律。合作探究

探究2

拆解调查表，示范填写完整记录合作探究填写调查地点填家里的人、全校学生等选定一件小事，如“早上刷牙”“洗脸”……分两部分写，先写浪费用水习惯+对应水量，再写节水习惯+对应水量节约水量=浪费用水量−节水用水量合作探究以“刷牙”为例：家庭家庭成员每日晨起刷牙坏习惯：全程开长流水刷牙，一次大约用水6000毫升；节水习惯：接1杯300毫升清水刷牙，一次只用300毫升。6000－300=5700毫升约等于11瓶500毫升矿泉水。合作探究要

求

对照模板，课后可以回家测量家里任意一项用水行为，完成属于自己的调查表。变式深化

探究3

计算节水量，换算矿泉水瓶数量变式深化市面上普通矿泉水一瓶是500毫升，以刷1次牙节约900m为例，想一想能装几瓶？1瓶=500毫升，2瓶就是1000毫升。900毫升比1000毫升少，只能装满1瓶，还剩400毫升。900÷500=1（瓶）……400（毫升）答：能装1瓶。变式深化如果我们每天早晚刷2次牙，一天能节约多少水？能装几瓶矿泉水？900×2=1800（毫升）1800÷500=3（瓶）……300（毫升）答：一天能节约1800毫升水，能装3瓶矿泉水。变式深化如果坚持一个月（30天），单单刷牙一件事能节约多少水？1800×30=54000毫升=54升单单刷牙一件事能节约54升水。54升水相当于多少瓶矿泉水？54000÷500=108（瓶）变式深化想象一下，108瓶矿泉水有多少？如果我每天喝两瓶，需要喝54天，将近两个月，好多呀！只是刷牙一件小事，一个月就能省下这么多水，长年累月浪费的水量简直不敢想象。变式深化

生活节水小知识：洗菜水可以冲厕所、浇花，循环用水；洗漱、洗碗时不用水，立刻关闭水龙头；少量衣物不用洗衣机，手洗节约大量自来水。变式深化上完这节课，你以后用水会改掉什么坏习惯？我刷牙再也不一直开着水龙头了。我洗脸用盆接水，不直接开水冲。巩固练习1.谁的叶子？好习惯坏习惯长时间开着水冲洗碗筷任由水龙头滴水不修理用杯子接水漱口刷牙巩固练习2.填一填。1500毫升500毫升300毫升（

）瓶（

）杯35巩固练习3.小红刷牙时一直开水龙头，一次用水900毫升；改用杯子接水只用300毫升。一次刷牙能节约多少毫升水？900－300=600（毫升）答：一次刷牙节约600毫升水。巩固练习4.一盆洗脸水有1200毫升，用它冲厕所，每次冲厕需要400毫升，这盆水可以冲几次厕所？1200÷400=3（次）答：这盆水可以冲3次厕所。课堂小结回顾这节课你学到了什么？我知道生活中刷牙、洗脸、洗衣等都会用水，习惯不同，用水量差距极大。我还知道可以用杯子、矿泉水瓶作为参照估算用水量。板书设计

调查用水情况用水行为：刷牙、洗脸、洗碗……两类习惯：浪费用水节约用水测算方法：节约水量=浪费用水量−节水用水量矿泉水换算：总量÷500毫升=瓶数分层作业基础达标：1.判断。（1）流水洗脸方便，不用在意浪费多少水。

（

）（2）一杯水约300毫升，用杯子刷牙能大幅减少用水量。

（

）（3）计算节约水量时，只需用浪费用水量减去节水用水量。（

）（4）500毫升

矿泉水2瓶，总水量是1升。

（

）（5）用水调查只需要记录用水量，不用对比节水前后的差别（

）×√√√×分层作业基础达标：2.选一选。（1）一杯水大约是（

）。A.300毫升B.3000毫升C.30毫升（2）洗脸流水1200毫升，盆接水400毫升，一次节约（

）。A.1600毫升

B.800毫升C.400毫升（3）一瓶矿泉水500mL，节约4500mL水，能装满（

）瓶矿泉水。A.7B.8C.9ABC分层作业能力提升：1.爸爸每次洗手流水用水600毫升，盆接水洗只用200毫升，爸爸每天洗手3次，一天一共能节约多少毫升水？单次节约：600－200=400（毫升）一天节约：400×3=1200（毫升）答：一天节约1200毫升水。分层作业能力提升