2026年江苏省苏教版七年级道德与法治第10单元道德与法治知识练习题

2026年江苏省苏教版七年级道德与法治第10单元道德与法治知识练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，以下哪项不属于我国公民的基本权利？（）A.劳动权B.选举权与被选举权C.受教育权D.言论自由权参考答案：B解析：根据第10单元“公民的权利与义务”章节，我国宪法规定公民享有劳动权、受教育权、言论自由权等基本权利。选举权与被选举权属于年满18周岁的公民才享有的政治权利，而非所有公民的基本权利。选项A、C、D均符合宪法规定的基本权利，选项B为政治权利，故正确答案为B。2.苏教版七年级道德与法治第10单元强调，在集体生活中，个人利益与集体利益发生冲突时，正确的处理方式是？（）A.优先考虑个人利益，集体利益可适当让步B.坚决维护集体利益，牺牲个人利益C.寻求个人利益与集体利益的平衡点D.完全服从集体安排，放弃个人需求参考答案：C解析：第10单元“个人与集体”章节指出，集体利益与个人利益在根本上是一致的，但在具体情境中可能存在矛盾。正确处理方式应兼顾双方，通过沟通协商寻求平衡点，而非极端化处理。选项A忽视集体利益，选项B、D过于绝对，唯有选项C符合单元核心观点。3.根据苏教版七年级道德与法治第10单元案例，小明因沉迷网络游戏，多次逃课并影响班级活动。班主任采取以下措施，哪项最符合教育法规定？（）A.将小明逐出班级，禁止其参与任何集体活动B.通知家长，共同制定戒网计划并监督执行C.直接没收小明的手机，强制其停课反省D.对小明进行公开批评，以儆效尤参考答案：B解析：第10单元“未成年人保护”章节强调，教育工作者应依法保护学生权益。班主任应通过家校合作解决问题，选项B符合《未成年人保护法》中“家庭与学校协同育人”的要求。选项A、C、D均涉及违法行为，如侵犯人身权、财产权或违反教育公平原则。4.苏教版七年级道德与法治第10单元案例中，小华发现同桌抄袭作业，以下哪种做法最能体现诚信品质？（）A.告诉老师，让同桌受处分B.私下提醒同桌，并建议其独立完成C.视而不见，避免冲突D.抄袭同桌的作业，假装自己完成参考答案：B解析：第10单元“诚信与责任”章节强调，面对不诚信行为，应采取建设性方式。选项B既维护了学术诚信，又给予同桌改正机会，符合单元倡导的道德行为。选项A过于严厉，选项C缺乏责任感，选项D违背诚信原则。5.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，以下哪项不属于我国公民的基本义务？（）A.遵守宪法和法律B.维护国家统一和民族团结C.依法服兵役D.享有受教育权参考答案：D解析：第10单元“公民的义务”章节明确，公民义务包括遵守法律、维护国家统一、依法服兵役（年满18周岁男性公民）等。受教育权属于公民权利，而非义务。选项A、B、C均符合义务范畴，选项D为权利，故正确答案为D。6.苏教版七年级道德与法治第10单元案例中，小丽因家庭贫困无法购买课外书，学校提供的哪种帮助最符合教育公平原则？（）A.要求小丽通过打工赚钱购买B.仅提供免费课本，不额外帮助C.设立助学金，帮助其解决学习资料费用D.将小丽调到后排座位，避免歧视参考答案：C解析：第10单元“教育公平”章节强调，学校应保障所有学生平等接受教育的权利。设立助学金是解决经济困难学生问题的有效措施，符合教育公平原则。选项A加重学生负担，选项B、D均存在歧视行为。7.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，以下哪项行为不属于网络欺凌？（）A.在社交媒体上发布他人隐私信息B.通过匿名账号辱骂同学C.组织同学集体孤立某人D.在课堂上积极帮助同学解决问题参考答案：D解析：第10单元“网络道德”章节指出，网络欺凌包括散布谣言、侵犯隐私、恶意攻击等。选项A、B、C均属于网络欺凌行为，选项D体现互助精神，与网络欺凌无关。8.苏教版七年级道德与法治第10单元案例中，小强因误会与好友争吵，事后发现对方并无恶意。以下哪种和解方式最符合道德要求？（）A.继续冷战，等待对方先道歉B.通过第三方调解，主动沟通化解矛盾C.在背后散布对方缺点，以示报复D.直接翻脸，拒绝任何和解可能参考答案：B解析：第10单元“人际交往”章节强调，矛盾应通过沟通解决。选项B符合单元倡导的理性化解矛盾的方法，选项A、C、D均不利于关系修复。9.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，以下哪项不属于我国宪法规定的公民政治权利？（）A.监督权B.言论自由权C.选举权（年满18周岁）D.劳动权参考答案：D解析：第10单元“公民的政治权利与义务”章节明确，宪法规定的政治权利包括监督权、言论自由权、选举权等。劳动权属于社会经济权利，而非政治权利。选项A、B、C均属于政治权利，选项D为经济权利。10.苏教版七年级道德与法治第10单元案例中，小林发现老师对成绩差的学生存在偏见，以下哪种做法最能体现权利意识？（）A.直接顶撞老师，要求公平对待B.向学校纪检部门反映情况，要求调查C.视而不见，避免冲突D.在课堂上故意捣乱，发泄不满参考答案：B解析：第10单元“权利维护”章节强调，公民应依法维护自身权益。选项B符合程序正义，通过正规渠道反映问题，符合单元倡导的理性维权方式。选项A、D行为不当，选项C缺乏维权意识。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.苏教版七年级道德与法治第10单元指出，我国宪法规定，公民有______的自由，但在行使权利时不得损害国家、社会、集体利益。参考答案：言论2.第10单元“个人与集体”章节强调，在集体中，个人应服从______，但集体也应尊重和保护个人正当权益。参考答案：集体利益3.根据苏教版七年级道德与法治第10单元案例，未成年人小华因家庭暴力向学校求助，学校应依法保护其______权，并协助其脱离危险环境。参考答案：人身安全4.第10单元“诚信与责任”章节指出，诚信是中华民族的传统美德，也是现代社会的______基础。参考答案：道德5.我国宪法规定，年满______周岁的公民，有选举权和被选举权。参考答案：十八6.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，网络空间并非“法外之地”，公民在网络上的行为同样要遵守______和法律。参考答案：道德7.第10单元“教育公平”章节强调，学校应保障所有学生平等接受______的权利，不得因家庭经济状况等因素歧视学生。参考答案：教育8.根据苏教版七年级道德与法治第10单元案例，小丽因身体残疾无法参加体育课，学校应提供______，确保其享有平等的教育机会。参考答案：合理便利9.第10单元“权利与义务”章节指出，公民在享有权利的同时，必须履行相应的______。参考答案：义务10.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持______原则，寻求双方都能接受的解决方案。参考答案：兼顾三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，公民的言论自由权是绝对的，不受任何限制。（）参考答案：错误解析：第10单元“权利的边界”章节指出，言论自由权并非绝对，行使权利不得损害国家、社会、集体利益或他人合法权益。2.第10单元案例中，小强因误会与好友争吵后主动道歉，这体现了诚信品质。（）参考答案：正确解析：第10单元“诚信与责任”章节强调，诚信包括承认错误并主动改正，小强的行为符合诚信要求。3.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，未成年人小华因沉迷网络游戏被父母限制上网，这属于侵犯其人身自由权。（）参考答案：错误解析：第10单元“未成年人保护”章节指出，父母限制未成年人上网属于合法监护行为，不属于侵权。4.第10单元“教育公平”章节强调，学校可以因学生家庭经济条件不同，调整其课程安排。（）参考答案：错误解析：第10单元明确反对教育歧视，学校应保障所有学生平等接受教育的权利。5.根据苏教版七年级道德与法治第10单元案例，小丽因家庭贫困无法购买课外书，学校提供助学金属于侵犯其隐私权。（）参考答案：错误解析：助学金是帮助贫困学生，不属于侵权行为，反而体现了教育公平原则。6.第10单元“权利与义务”章节指出，公民的义务是自愿履行的，可以不遵守。（）参考答案：错误解析：第10单元明确，公民义务是法定义务，必须履行，而非自愿行为。7.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，网络匿名是保护个人隐私的有效方式。（）参考答案：错误解析：第10单元“网络道德”章节指出，网络匿名可能被滥用，反而增加欺凌风险。8.第10单元案例中，小林因老师偏见向学校反映情况，这属于不尊重老师的行为。（）参考答案：错误解析：第10单元强调权利维护，小林的行为是合理维权，而非不尊重老师。9.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，集体利益永远高于个人利益。（）参考答案：错误解析：第10单元主张个人利益与集体利益平衡，而非绝对对立。10.第10单元“人际交往”章节指出，为维护友谊，可以撒谎隐瞒朋友的错误。（）参考答案：错误解析：第10单元强调诚信，撒谎违背道德原则，不利于长期友谊。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，简述公民权利与义务的关系。参考答案：公民权利与义务是相互依存、相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。例如，公民享有受教育权，同时必须履行受教育的义务；享有言论自由，同时必须遵守法律，不得侵犯他人权利。二者共同构成公民的基本准则，推动社会和谐发展。解析：第10单元“权利与义务”章节明确，权利与义务是宪法规定的统一整体。答题要点包括：权利与义务的相互依存性、具体案例（如受教育权与义务）、法律约束作用。2.第10单元案例中，小华因家庭暴力向学校求助，学校应采取哪些措施保护其权益？参考答案：学校应立即启动保护程序：①了解情况，记录暴力事实；②联系家长，要求其停止暴力行为；③向公安机关报案，必要时协助取证；④为小华提供心理疏导，并联系社会救助机构；⑤建立长期跟踪机制，确保其安全。解析：第10单元“未成年人保护”章节强调，学校是保护未成年人权益的重要主体。答题要点包括：及时干预、家校合作、法律途径、心理支持、长期跟踪。3.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，简述如何维护教育公平。参考答案：维护教育公平需从多方面入手：①法律层面，完善教育法律法规，禁止歧视；②政策层面，加大对薄弱学校的投入，缩小城乡差距；③学校层面，保障所有学生平等接受教育的权利，提供个性化帮助；④社会层面，营造尊重教育的氛围，反对教育特权。解析：第10单元“教育公平”章节系统阐述教育公平的内涵与实现路径。答题要点包括：法律保障、政策支持、学校行动、社会参与。4.第10单元“网络道德”章节指出，网络空间并非“法外之地”，请简述网络行为的道德规范。参考答案：网络行为的道德规范包括：①尊重他人隐私，不泄露个人信息；②理性表达观点，不造谣、不传谣；③拒绝网络暴力，不辱骂、不欺凌他人；④维护网络秩序，不发布违法信息；⑤尊重知识产权，不盗用他人作品。解析：第10单元强调网络空间的法治与道德约束。答题要点包括：隐私保护、理性表达、反暴力、反违法、尊重知识产权。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.第10单元案例中，小丽因家庭贫困无法购买课外书，学校决定设立助学金。假如你是学校代表，请写出助学金申请的评审标准。参考答案：助学金评审标准：①家庭经济状况（需提供低保证、残疾证等证明）；②学习态度（成绩优良、积极参与班级活动）；③生活表现（尊敬师长、团结同学）；④特殊困难（如单亲、孤儿等特殊情况）。评审过程应公开透明，接受学生监督。解析：第10单元“教育公平”章节强调，助学金应公平公正。答题要点包括：经济条件、学习成绩、品德表现、特殊困难、评审程序。2.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，假如你发现同学小强在社交媒体上发布他人隐私信息，你会如何处理？参考答案：处理方式：①私下劝告小强，指出其行为侵犯他人隐私，违反网络道德；②若小强不听，向老师或家长反映情况，请求帮助；③同时提醒被侵犯的同学，必要时提供心理支持；④自身做到不传播隐私信息，并带动周围同学共同维护网络道德。解析：第10单元“网络道德”章节强调，面对网络侵权行为应理性处理。答题要点包括：私下劝告、寻求帮助、保护受害者、自我约束、群体影响。3.第10单元案例中，小林因老师偏见向学校反映情况，学校决定召开听证会。假如你是听证会代表，请提出至少三条合理建议。参考答案：建议：①建立教师培训机制，加强公平意识教育；②设立匿名举报渠道，鼓励学生反映问题；③完善班级评价体系，避免主观偏见；④定期开展师生交流会，增进理解。解析：第10单元“权利维护”章节强调，通过制度保障公平。答题要点包括：教师培训、举报机制、评价改革、沟通渠道。4.根据苏教版七年级道德与法治第10单元内容，假如你所在班级要组织“诚信主题班会”，请设计一个活动方案。参考答案：活动方案：①主题：诚信的力量；②形式：情景剧表演、诚信故事分享、小组讨论；③内容：情景剧展现诚信与不诚信的后果；分享古今诚信故事；讨论“如何在生活中践行诚信”；④总结：班主任点评，强调诚信对个人成长的重要性。解析：第10单元“诚信与责任”章节强调，通过活动强化道德认知。答题要点包括：主题明确、形式多样、内容丰富、总结升华。【标准答案及解析】一、单选题1.D2.C3.B4.B5.D6.C7.D8.B9.D10.B二、填空题1.言论2.集体利益3.人身安全4.道德5.十八6.道德7.教育8.合理便利9.义务10.兼顾三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.公民权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。例如，公民享有受教育权，同时必须履行受教育的义务；享有言论自由，同时必须遵守法律，不得侵犯他人权利。二者共同构成公民的基本准则，推动社会和谐发展。2.学校应立即启动保护程序