河南省安阳市部分校2026-2027学年高一上学期9月阶段检测政治试卷（含解析）

高一思想政治注意事项：1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.2025年度全国十大考古新发现揭晓，“吉林东部长白山旧石器时代遗址群”入选当之无愧，其重要性在于首次建立起东北亚旧石器时代中晚期的文化序列，发掘出独具特色的遗物与遗迹。这一历史时期①已经开始出现原始畜牧业和农业②人们从食物的采集者变为生产者③人们主要是以采集天然食物为生④以人类使用打制石器为核心特征A.①②B.①③C.②④D.③④2.原始社会使用石器等简陋工具，生产效率极低，劳动成果总量有限，仅能维持氏族成员的基本生存。在资源极度稀缺的情况下，原始人采取平均主义方式分配劳动产品，以保障族群繁衍。原始人平均分配劳动产品，其根本原因是A.生产力水平极端低下B.共同占有生产资料C.人们不得不共同劳动D.在生产中平等互助3.原始社会末期，个体劳动逐渐盛行，共同劳动逐渐被取代。生产资料的私有制逐渐确立，土地变成私有财产，贫富分化加剧，成员之间的地位越来越不平等，最终导致原始社会的解体。下列对原始社会解体的过程描述正确的是①生产力的发展②生产工具改进③生产资料私有④个体劳动盛行⑤私有制的确立⑥原始社会解体A.①—②—③—④—⑤—⑥B.①—④—②—③—⑤—⑥C.②—①—④—③—⑤—⑥D.②—①—③—④—⑤—⑥4.恩格斯说：“没有奴隶制，就没有古希腊国家，就没有古希腊的艺术和科学；没有奴隶制，就没有古罗马帝国。”对此，下列理解正确的是①奴隶社会代替原始社会是人类历史的进步②奴隶制促进了社会生产发展和文化的繁荣③奴隶主的无私奉献是科学文化繁荣的根源④奴隶社会是人类最理想的早期的社会形态A.①②B.①③C.②④D.③④5.上述诗句反映了封建社会四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《悯农二首·其一》昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。——张俞《蚕妇》①农民有自己的劳动工具甚至少量的土地②农民毫无人身自由，在地主的强制下劳动③土地所有制是地主阶级剥削农民的基础④地主阶级占有、支配农民的全部劳动成果A.①②B.①③C.②④D.③④6.国王位于权力顶端，通过封地制掌握土地最终支配权，下级封建主根据封地大小构成阶梯式权力网络，各自拥有封地和附庸，形成层层隶属结构。社会底层由农奴、自由民和城市居民构成，通过提供劳动服务换取土地使用权。这就是封建等级制。关于“封建等级制”，下列说法正确的是①封建等级制度阻碍了封建社会生产力的发展②森严的等级制度是维护封建国家统治的手段③与氏族制度相比封建君主专制是历史的倒退④地主阶级凭借对土地的占有剥削和奴役农民A.①③B.①④C.②③D.②④7.2026年2月，大众汽车集团与美国汽车工人联合会共同宣布，双方就位于美国田纳西州查塔努加工厂的约3000名员工薪资待遇（全员整体加薪20%）、权益保障等事宜达成临时劳动合同。这是该工厂历史上首次与工会达成此类协议，成为当地劳资协商的里程碑事件。此举（）①使工人们摆脱了政治压迫②未改变资本主义剥削关系③有利于适当缓和阶级矛盾④得益于资本家的良心发现A.①③B.①④C.②③D.②④8.在《共产党宣言》发表前后，存在着许多社会主义派别，但他们大都目光短视，表面上声称代表整个社会，实际上都在围绕各自的利益打转。马克思主义政党与其他党派不同，“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。可见，作为马克思主义政党的共产党（）①除代表无产阶级的根本利益外，没有特殊利益②是同其他工人政党相对立的特殊政党③是无产阶级革命运动中最有战斗力的先锋队④坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益A.①②B.①④C.②③D.③④9.在当时先进知识分子眼中，俄国十月革命展现出来的反侵略、爱和平、劳工掌握政权等，都使得欧美资本主义相形见绌，对这样一个将人类历史推向崭新历史阶段的革命充满期待。李大钊发表在《新青年》上的文章称“立于社会主义上之革命”，将其比喻为一叶惊秋的梧桐叶、势不可挡的革命潮流。十月革命的胜利（）①实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越②宣告了资产阶级灭亡和无产阶级胜利同样不可避免③找到了变革资本主义社会的坚定力量——无产阶级④建立了第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元A.①③B.①④C.②③D.②④10.1840年鸦片战争以后，由于西方列强入侵和封建统治腐败，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中华民族面临着濒临毁灭的悲惨黯淡的前景，中国人民生活在水深火热之中。在这样的历史背景之下，中国人民的历史任务是①争取民族独立，人民解放②实现国家富强，人民幸福③消灭封建剥削，实现社会主义改造④推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政A.①②B.①④C.②③D.③④11.1965年，毛泽东重上井冈山，说了一句后来被无数次引用的话：“中国走资本主义道路走不通。”为什么同样是近代化，有的国家可以“资本主义起步”，中国却几乎没有这个选项？这是因为①旧民主主义革命半途而废②帝国主义列强根本不答应③近代中国的基本国情使然④农民阶级具有阶级局限性A.①②B.①④C.②③D.③④12.1919年5月4日，一场震撼华夏大地的伟大运动——五四运动，如闪电般划破黑暗的夜空，照亮了中国新民主主义革命前行的道路。它是中华民族觉醒的怒吼，是追求民族独立、人民解放征程中的一座不朽丰碑，其所蕴含的精神力量，至今仍激励着一代又一代中华儿女为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。五四运动照亮了中国新民主主义革命前行的道路，可做如下解读，它①促进了马克思主义科学理论在中国的广泛传播②为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备③送来了马列主义，让中国先进分子看到了出路④是以工人为先锋，彻底反帝反封建的爱国运动A.①②B.①④C.②③D.③④13.2026年，一个为理想和使命矢志不渝、奋斗不息的伟大政党，迎来了她的105岁生日。105年前，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。中国共产党的诞生（）①实现了马克思主义中国化第一次历史性飞跃②积贫积弱的中国开启了翻天覆地的历史巨变③为实现国家富强展示了美好前景和现实道路④使中国人民和中华民族有了最可靠的主心骨A.①③B.①④C.②③D.②④14.毛泽东指出中国革命分“两步走”：第一步是通过新民主主义革命，完成反帝反封建的任务，建立新民主主义社会；第二步是在此基础上，继续进行社会主义革命，使中国逐步过渡到社会主义社会。关于“两次革命”下列说法正确的是①革命对象不同②革命性质相同③所属革命不同④领导力量相同A.①②B.①④C.②③D.③④15.某班同学在学习“社会主义制度在中国的确立”时，老师分享了三幅图片。透过图片我们可能感悟到①生产资料私有制的社会主义改造取得胜利②实现中华民族最为广泛而深刻的社会变革③中国结合实际艰辛探索社会主义建设道路④实现了从落后的农业国转变为先进工业国A.①②B.①④C.②③D.③④二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。（18分）1825年，世界首次经济危机爆发时，棉纺织厂倒闭潮席卷英国，失业工人蜷缩在贫民窟啃土豆皮，而资本家却把滞销的牛奶成桶倒入河里。荒唐吗？这才是资本主义的“完美逻辑”：宁可销毁商品维持高价，也绝不让穷人“免费得到”。1929年，华尔街崩盘后，多家银行破产，无数人跳楼轻生。但很少有人知道，富人们早在崩盘前就悄悄撤资，转而低价收购土地。危机对穷人是灭顶之灾，对富人却是抄底拍卖会。就像2020年新冠肺炎疫情期间，美国富豪财富反增30%。……每次经济危机爆发，总有人说“这次不一样”——可翻开历史一看，剧本竟出奇地相似！从1825年第一次全球危机，到2008年金融海啸，再到今天……你以为的“黑天鹅”，其实早被少数人做成了“烤鹅宴”。（1）结合材料，运用资本主义社会的知识，说明资本主义经济危机每隔一定时间就会爆发一次的原因。（10分）（2）经济危机背后，藏着同一个惊人真相：穷人买单，富人狂欢！结合材料，运用资本主义社会的知识阐述这一说法的合理性。（8分）17.阅读材料，完成下列要求。（9分）经过300多年的发展，空想社会主义发展到19世纪初，无论理论上还是实践上都达到一个高峰，出现了一批杰出的代表人物，其中法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文，被称为19世纪三大空想社会主义者。人物事迹简介他认为要实现社会主义，不必推翻资本主义制度。首先要通过向穷人和富人作未来社会的广泛宣传，然后在资本主义社会里开展一个一个的社会主义试点，然后由点到面，逐步推广，最终取得全面胜利。他揭露了资本主义商业“唯利是图”的种种罪行，提出用“和谐制度”代替现行的社会制度。用“法郎吉”来表示“和谐制度”下有组织生产和消费的合作社。一些美国人对“法郎吉”设想感到兴奋，并建立了“法郎吉”风格的社区，但数年后都失败了。他批判了建立在不平等和剥削基础上的旧制度，反对私有制，主张以公有制代替私有制。但认为新制度的建立不是通过暴力革命，而是通过成立公社、合作社以及用公平交易和正确组织起来的教育等方法。恩格斯评价说：“他们终究是属于一切时代最伟大的智士之列的，他们天才地预示了我们现在已经科学地证明了其正确性的无数真理。”“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，所以只有从头脑中产生出来……这种新的社会制度是一开始就注定要成为空想的，它越是制定得详尽周密，就越是要陷入纯粹的幻想。”结合材料，运用科学社会主义的有关知识，谈谈如何正确认识恩格斯对空想社会主义的评价。18.阅读材料，完成下列要求。（20分）中国共产党为什么能？打开历史的卷轴，自晚清以来，洋务运动、戊戌变法、君主立宪制、议会制、总统制……无数仁人志士为救亡图存、革新图强而苦苦追寻、上下求索，但最终都失败了。中国向何处去？十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。马克思主义改变了中国——从登上中国政治舞台的那一刻起，中国共产党就始终不渝为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。从此，中国人民开始从精神上由被动转为主动。从北伐战争、土地革命战争到抗日战争、解放战争，中国共产党带领人民推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。中华人民共和国诞生，是20世纪的伟大历史事件。（1）结合材料，运用“新民主主义革命的胜利”知识，分析中国共产党为什么能完成救国大业。（12分）（2）结合材料，运用“新民主主义革命的胜利”知识，阐述中华人民共和国成立的历史意义。（8分）19.阅读材料，完成下列要求。（8分）在中国实现社会主义，是中国共产党创立时就确定的奋斗目标。但在中国这样经济文化十分落后的半殖民地半封建国家，实现社会主义必须分两步走，首先取得反帝反封建的新民主主义革命胜利，然后才能转入社会主义革命。习近平总书记指出：“新中国成立后，我们党团结带领人民创造性完成社会主义改造，确立社会主义基本制度，大规模开展社会主义经济文化建设，中国人民不仅站起来了，而且站住了、站稳了，实现了从社会主义革命到社会主义建设的历史性跨越。”结合材料，运用“只有社会主义才能救中国”知识，阐明从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。

高一思想政治·答案1—15题，每小题3分，共45分。1.答案D命题透析本题以吉林东部长白山旧石器时代遗址群为情境，考查原始社会的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨旧石器时代人们通过打制方式制作石器，主要是以采集天然食物为生，③④正确。①②为新石器时代的特征，不选。2.答案A命题透析本题以原始人采取平均主义方式分配劳动产品为情境，考查原始社会生产力的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨生产力决定生产关系，原始人平均分配劳动产品（生产关系），其根本原因是生产力水平极端低下，A项正确，其余三项均不符合题意。3.答案C命题透析本题以对原始社会解体过程的描述为情境，考查生产力与生产关系的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨生产力决定生产关系，劳动工具是生产力的重要因素。原始社会末期，随着生产工具的改进、生产力逐渐发展、个体劳动逐渐盛行，生产资料由公有变成私有，私有制确立，原始社会逐渐解体。故C项排序正确。4.答案A命题透析本题以恩格斯关于奴隶制的评价为情境，考查奴隶社会的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨恩格斯论断强调了奴隶社会的历史进步性，奴隶制促进了生产发展和文化的繁荣，①②正确。奴隶制度下奴隶劳动创造了灿烂的古希腊、古罗马文明，③错误。奴隶社会存在奴隶主阶级对奴隶残酷的剥削和压迫，是人类第一个阶级社会，④错误。5.答案B命题透析本题以古诗词为情境，考查封建社会的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨“四海无闲田，农夫犹饿死”指出尽管天下田地都已耕种无余，但农民依然面临饥饿甚至死亡的困境；“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人”描述了养蚕织绸的农户，发现穿华丽丝绸衣服的人并非自己这样的劳动者，两首诗都揭示了农业生产者与土地所有者之间严重的利益分配不均问题，是阶级剥削的直接体现。这反映出封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，农民有自己的劳动工具甚至少量的土地，但大部分劳动成果被地主阶级占有，①③正确，④错误。农民有一定的人身自由，②错误。6.答案D命题透析本题以封建社会金字塔式的等级制度为情境，考查封建专制统治的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，地主阶级凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主阶级。封建社会金字塔式的等级制度反映了封建专制是维护封建国家统治的手段，②④正确。不能笼统地说封建等级制度阻碍了生产力发展，在封建社会的初期它促进了封建社会生产力的进步，①错误。从人类社会发展历程看，封建君主专制与原始氏族制度相比，是历史的进步，③错误。7.答案C命题透析本题以提高工人福利待遇为情境，考查资本主义社会的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨随着社会生产力的发展，资产阶级为了维护自己的统治，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，如加薪、提高福利待遇等，但并没有改变资本主义私有制和剥削关系，也没有使工人摆脱政治压迫，②③正确，①④错误。8.答案B命题透析本题以《共产党宣言》关于无产阶级政党的阐述为情境，考查科学社会主义的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨其他许多社会主义派别表面上声称代表整个社会，实际上都在围绕各自的利益打转，而马克思主义政党“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”，可以看出作为马克思主义政党的共产党坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益，没有自己的特殊利益，①④正确。共产党不是同其他工人政党相对立的特殊政党，②错误。③材料没有体现。9.答案B命题透析本题以李大钊赞扬俄国十月革命为情境，考查科学社会主义的理论与实践的有关知识，主要考查科学精神学科素养。思路点拨十月革命是“立于社会主义上之革命”，将人类历史推向崭新历史阶段。可见，俄国无产阶级通过十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元，也将科学社会主义从理论变为现实，①④正确。《共产党宣言》宣告了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的，②不选。剩余价值学说找到了变革资本主义社会的坚定力量，③不选。10.答案A命题透析本题以近代中国的悲惨历史为情境，考查近代中国的历史任务有关知识，主要考查政治认同学科素养。思路点拨鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中华民族面临着濒临毁灭的悲惨黯淡的前景。因此，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务，①②正确，③④不选。11.答案C命题透析本题以毛泽东的论断为情境，考查新民主主义革命的有关知识，主要考查政治认同学科素养。思路点拨资本主义道路在中国走不通，根本上是由于近代中国半殖民地半封建的基本国情决定的，帝国主义想把中国变为殖民地，不容许中国通过走资本主义道路强大起来，中国的封建势力与帝国主义相勾结，阻碍民族资本主义经济的发展，②③正确。①④不是原因。12.答案A命题透析本题以五四运动为情境，考查新民主主义革命的有关知识，主要考查政治认同学科素养。思路点拨五四运动是以青年学生为先锋的反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点，①②正确。③反映的是俄国十月革命，与题意不符。④错误。13.答案D命题透析本题以中国共产党的成立为情境，考查中国共产党成立的有关知识，主要考查政治认同学科素养。思路点拨中国共产党的成立，中国诞生了完全新式的、以共产主义为目的的、以马列主义为行动指南的、统一的工人阶级政党，中国革命的面貌就为之一新，积贫积弱的中国开启了翻天覆地的历史巨变，②④正确。毛泽东思想实现了马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃，①不选。中华人民共和国的成立，为实现国家富强展示了美好前景和现实道路，③错误。14.答案B命题透析本题以毛泽东关于中国革命分“两步走”的论述为情境，考查新民主主义革命与社会主义革命的特点的有关知识，主要考查政治认同学科素养。思路点拨新民主主义革命是要推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义；社会主义革命是要消灭资产阶级、消灭资本主义剥削制度，①正确。新民主主义革命是资产阶级性质的革命，社会主义革命是无产阶级性质的革命，二者的革命性质不同，②错误。所属革命相同，都是世界无产阶级革命的一部分，③错误。领导力量相同，都是无产阶级及其政党中国共产党的领导，④正确。15.答案A命题透析本题以反映我国社会主义改造伟大实践的图片和数据为情境，考查社会主义制度在中国的确立的有关知识，主要考查政治认同学科素养。思路点拨三幅图反映了对资本主义工商业、农业等的社会主义改造，结合所学知识，可以感悟到生产资料私有制的社会主义改造取得胜利，实现中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，①②正确。图片反映的是“过渡时期”，这一时期没有实现从落后的农业国转变为先进工业国，③④不选。16.命题透析本题以资本主义经济危机为情境，考查资本主义社会的有关知识，考查科学精神等学科素养。答案要点（1）资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。（2分）直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；（3分）根本原因是资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；（3分）因此，只要资本主义社会存在，经济危机就难以避免，经济危机是资本主义无法克服的痼疾。（2分）（2）在资本主义社会，资本家占有生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家。（2分）经济危机使大批生产企业、银行等倒闭，大批工人失业，失去工资来源，经济危机使物价飞涨，这对于大批雇佣工人而言，无异于雪上加霜；（3分）但对于部分资本家而言，为了追求高额利润，他们通过“倒掉牛奶”，或换一个投资赛道，继续加大对工人的剥削，榨取剩余价值，增加财富。（3分）17.命题透析本题以19世纪空想社会主义的事迹为情境，