2026年单招考试语文试卷(含答案)

2026年单招考试语文试卷(含答案)一、单项选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.炽热（zhì）桎梏（gù）垂涎三尺（xián）矫揉造作（jiǎo）B.庇护（bì）脊梁（jǐ）怏怏不乐（yàng）供不应求（gōng）C.粗犷（kuàng）角色（jué）锲而不舍（qiè）拈轻怕重（niān）D.静谧（mì）剽悍（biāo）相形见绌（chù）良莠不齐（yǒu）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.脉搏舶来品再接再厉迫不及待B.渲泄挖墙角一筹莫展人情世故C.针贬口头禅竭泽而渔墨守成规D.凑和水笼头金榜题名融会贯通3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。C.他的作文写得很不规范，龙飞凤舞，字迹潦草，读起来真让人头疼。D.设计人员必须严格执行上级要求，不能随意改动，失之毫厘，谬以千里，必须保证建筑规划的准确性。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次团建活动，使全体新入职的学生深刻感受到了团队协作的重要性。B.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。C.中国高铁运营里程突破4万公里，是世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。D.许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B.唐宋八大家指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。C.世界三大短篇小说巨匠是莫泊桑、契诃夫、欧·亨利，其中欧·亨利的小说被称为“含泪的微笑”。D.陶渊明，字元亮，号五柳先生，是我国唐代著名的山水田园诗人，开创了田园诗派。6.下列对课文内容的理解，有误的一项是（）A.《劝学》开篇提出中心论点“学不可以已”，论述了学习的意义、作用、方法和态度，是儒家关于学习的经典论述。B.鲁迅先生的《祝福》选自短篇小说集《呐喊》，通过祥林嫂的悲惨遭遇，揭露了封建礼教对人的迫害。C.朱自清的《荷塘月色》，借对月下荷塘景色的描写，抒发了作者内心的烦闷、彷徨以及对自由宁静生活的向往。D.《雷雨》是曹禺的话剧代表作，通过周鲁两家三十多年的矛盾纠葛，展现了人性的复杂和旧时代的社会悲剧。7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①在市场经济高速发展的今天，企业经营者需要有______的眼光，提前布局未来的产业方向。②经过三天三夜的谈判，双方最终______了这份合作协议，为后续的项目开展打下了基础。③这位老艺术家______，创作了很多优秀的文艺作品，深受广大群众的喜爱。A.敏锐签定德高望重B.敏捷签定年高德劭C.敏锐签订德高望重D.敏捷签订年高德劭8.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（）A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比喻）B.红眼睛原知道他家里只有一个老娘。（借代）C.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（比喻）D.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（拟人、对偶）9.下列句子中，表达得体的一项是（）A.小明对来访的老师说：“我刚好有事出去，今天不能招待你了，失陪了，请你改日再来。”B.班长对班主任说：“你有什么问题，尽管来找我，我一定鼎力相助。”C.王先生在朋友圈转发自己写的文章时配文：“这是我的拙作，请大家多多批评指正。”D.毕业多年，他对恩师说：“当年承蒙您垂爱，学生一直铭记于心，感激不尽。”10.对张继《枫桥夜泊》的赏析，不正确的一项是（）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。A.诗的首句叠加了落月、啼乌、满天霜三种意象，营造了清冷幽寂的羁旅氛围。B.“江枫渔火对愁眠”中一个“愁”字奠定了全诗孤寂清冷的感情基调。C.本诗写诗人枫桥夜泊的所见所闻所感，抒发了诗人旅途中的孤寂愁闷之情。D.姑苏就是现在的杭州，寒山寺是苏州著名的古寺，因这首诗闻名天下。11.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）我当然知道，______，我为什么不能接受？如果他说得对，我自然按照他说的改；如果他说得不对，我也可以和他平和讨论，不必动怒生气。A.别人对我的批评不可能句句正确B.别人对我的批评即使不对，也不是出于恶意C.凡是批评我的话，不可能没有错误D.凡是批评，都是别人对我的真心帮助12.下列选项中，不属于议论文三要素的是（）A.论点B.论据C.论证D.论题二、填空题（本大题共8空，每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上）1.三人行，____________________。（《论语·述而》）2.无边落木萧萧下，____________________。（杜甫《登高》）3.寄蜉蝣于天地，____________________。（苏轼《赤壁赋》）4.人生自古谁无死，____________________。（文天祥《过零丁洋》）5.鹰击长空，鱼翔浅底，____________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）6.别有幽愁暗恨生，____________________。（白居易《琵琶行》）7.我国古代二十四节气中，春季的第一个节气是________，夏季的最后一个节气是________。8.小说三要素分别是人物、情节和________。三、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。正确打√，错误打×）1.“君子曰：学不可以已”出自《荀子·劝学》，荀子是儒家学派的代表人物之一。（）2.鲁迅的杂文集有《华盖集》《且介亭杂文》，回忆性散文集是《朝花夕拾》。（）3.苏轼是北宋豪放派词人的代表，和父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。（）4.“床前明月光，疑是地上霜”中的“床”指的是睡觉用的床铺。（）5.《红楼梦》原名《石头记》，作者是清代小说家曹雪芹，后四十回一般认为是高鹗续写。（）6.《离骚》是我国古代最长的政治抒情诗，作者屈原是战国时期楚国人。（）7.中国现代文学史上第一篇白话短篇小说是鲁迅的《狂人日记》。（）8.“既来之，则安之”中的“安”是使动用法，意思是“使……安定”。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）1.简述《诗经》“赋比兴”艺术手法的具体含义。2.分析《雷雨》中周朴园的人物形象特点。3.什么是记叙文的线索？请列举三种常见的记叙文线索类型并简要说明。4.简述“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的内涵以及它对当代写作的启示意义。五、论述题（本大题共1小题，共48分）近年来，我国职业教育进入快速发展阶段，高职单招作为职业院校分类招考的重要方式，为广大希望从事技能型职业的考生提供了升学渠道，也引发了不少讨论。有人认为“高职单招适合成绩差的学生，是退而求其次的选择，远不如参加普通高考读本科有前途”，请结合对职业教育和个人发展的理解，写一篇不少于800字的论述文，谈谈你的看法，要求观点明确，条理清晰，语言通顺，论据充实。参考答案一、单项选择题1.答案：B解析：A选项“炽热”的“炽”正确读音为chì，C选项“粗犷”的“犷”正确读音为guǎng，D选项“剽悍”的“剽”正确读音为piāo，只有B选项读音全部正确。2.答案：A解析：B选项“渲泄”应为“宣泄”，“挖墙角”应为“挖墙脚”；C选项“针贬”应为“针砭”；D选项“凑和”应为“凑合”，“水笼头”应为“水龙头”，只有A选项没有错别字。3.答案：D解析：A选项“万人空巷”指家家户户的人都从街巷出来参加活动，多形容庆祝、欢迎的盛况，句中误理解为“街巷空无一人”，属于望文生义，使用错误；B选项“屡试不爽”指多次试验都没有差错，句中误理解为“多次考试都不如意”，望文生义，使用错误；C选项“龙飞凤舞”原形容山势蜿蜒雄壮，后形容书法笔势舒展有力，是褒义词，句中用来形容潦草难认的字迹，使用错误；D选项“失之毫厘，谬以千里”指初始微小的误差，会导致最终极大的错误，用在这里强调规划准确性，使用正确。4.答案：C解析：A选项成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致句子缺少主语，删去任意一个即可修改；B选项搭配不当，前半句“能不能”是两面，后半句“成功创建”是一面，两面对一面，可删去“能不能”或在“成功”前加“能否”；D选项语序不当，多项定语语序错误，应改为“附近的许多居民”；只有C选项没有语病。5.答案：D解析：陶渊明是我国东晋时期著名的山水田园诗人，并非唐代诗人，D选项表述错误，其余选项表述正确。6.答案：B解析：《祝福》是鲁迅的短篇小说，收录在小说集《彷徨》中，并非《呐喊》，B选项理解错误，其余选项正确。7.答案：C解析：“敏锐”多形容眼光、观察力等抽象特质，“敏捷”多形容动作、反应等具体状态，第一句形容“眼光”，应选“敏锐”，排除B、D；“签订”指订立条约、合同、协议等正式文书，是汉语固定规范用法，“签定”为不规范写法，排除A；“德高望重”指品德高尚，声望很高，多用于形容年长且有社会影响力的人，符合描述老艺术家的语境，因此选C。8.答案：C解析：C选项句子用“铜牌好像也要晒化”极言天气炎热，放大了天气热的程度，使用的是夸张的修辞手法，并非比喻，因此判断错误，其余选项修辞手法判断正确。9.答案：D解析：A选项中老师专程到访，学生因事离开直接请老师改日，不符合待客礼仪，表达不得体；B选项“鼎力相助”是敬辞，用于请他人帮助自己时的客气话，不能用于自己要帮助别人，表达不得体；C选项“拙作”本身就是谦辞，已经包含“我的作品”的含义，前面加“我的”属于语义重复，表达不当；D选项“垂爱”是敬辞，用于称长辈或上级对自己的赏识爱护，用在这里对恩师表述，得体准确，因此选D。10.答案：D解析：“姑苏”是古代苏州的别称，不是杭州，因此D选项赏析错误，其余选项表述正确。11.答案：B解析：横线后内容分为两种情况：批评说得对如何处理，说得不对如何处理，需要横线处引出“即使批评不对也不必生气”的逻辑，B选项“别人对我的批评即使不对，也不是出于恶意”正好衔接下文，逻辑通顺；A只点明批评不可能全对，没有引出下文的态度，C表述绝对，D和下文“不对也不用生气”的逻辑衔接不紧密，因此选B。12.答案：D解析：议论文的三要素是论点、论据、论证，论题是议论文讨论的核心话题，不属于三要素范畴，因此选D。二、填空题1.必有我师焉2.不尽长江滚滚来3.渺沧海之一粟4.留取丹心照汗青5.万类霜天竞自由6.此时无声胜有声7.立春；大暑8.环境三、判断题1.答案：√解析：荀子是战国时期儒家代表人物，《劝学》开篇即为“君子曰：学不可以已”，表述正确。2.答案：√解析：鲁迅作品集分类表述正确，《朝花夕拾》是回忆性散文集，《华盖集》《且介亭杂文》是杂文集，表述正确。3.答案：√解析：苏轼的文学流派和“三苏”的表述都正确。4.答案：×解析：这句诗中的“床”指的是古代的井栏，不是睡觉用的床铺，表述错误。5.答案：√解析：《红楼梦》的基本常识表述正确。6.答案：√解析：《离骚》的基本常识表述正确。7.答案：√解析：《狂人日记》发表于1918年，是中国现代文学史上第一篇白话短篇小说，表述正确。8.答案：√解析：“既来之，则安之”中“安”是使动用法，解释为“使……安定”，表述正确。四、简答题1.赋比兴是《诗经》确立的三种核心艺术手法，是中国古代诗歌最早的创作方法论，具体含义如下：①赋：是直接铺陈叙述，对描写对象、思想情感进行直接的铺陈描述，是《诗经》最基础的表现手法，比如《诗经·七月》中对一年四季农事活动的依次叙述，就是典型的赋的手法；②比：即比喻，就是用一个人们熟悉的事物比喻另一个事物，让描写对象更加形象生动，比如《卫风·硕人》中用“手如柔荑，肤如凝脂”比喻庄姜的美貌，就是典型的比的手法；③兴：即起兴，核心特征是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是先写别的事物，引出作者真正要歌咏的对象，一般放在诗歌的开头，比如《关雎》开头“关关雎鸠，在河之洲”，用雎鸠在沙洲上和鸣的场景，引出下文对窈窕淑女的追求，就是典型的兴的手法。（得分点：总述1分，赋2分，比2分，兴2分，共7分）2.周朴园是《雷雨》中塑造的性格复杂的封建资产阶级代表人物，核心形象特点如下：①首先，周朴园具有冷酷、自私、虚伪的本质特征，他作为资产阶级资本家，为了自己的前途，在当年狠心抛弃了怀孕的鲁侍萍，后来在家庭中为了维护自己大家长的权威，压制妻子蘩漪，控制子女的人生自由，确认侍萍身份后，第一反应就是用金钱打发对方，掩盖自己过去的丑事，暴露了他自私冷酷的本性；他多年保留侍萍用过的家具、保留关窗的习惯，看似怀念旧情，本质上是为了填补自己内心的愧疚，维护自己在家庭中的道德形象，充满虚伪性；②其次，周朴园身上带有资产阶级发家史的残暴性，他早年在包修江桥的时候，故意制造险情，淹死两千多工人，靠克扣工人工资、牺牲工人性命发横财，体现了他榨取剩余价值的残暴本质；③最后，周朴园的性格具有复杂性，他对侍萍的怀念也不全是虚假，他晚年生活在充满矛盾的家庭中，自身也被封建资产阶级的身份异化，是一个具有悲剧性的复杂人物，不是扁平化的坏人符号。（得分点：总述1分，第一点2分，第二点2分，第三点2分，共7分）3.记叙文的线索是指贯穿记叙文全部内容，把文章各个部分连接成一个有机整体的核心脉络，是作者组织写作材料的核心依据。常见的记叙文线索类型有三种：①以人物为线索，以核心人物的经历或者特征为线索贯穿全文，比如鲁迅《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索，串联起孔乙己的一生；②以物品为线索，用一个具体的物品串联起不同的事件和作者的情感，比如莫泊桑《项链》以玛蒂尔德借的项链为线索，串联起借项链、丢项链、赔项链整个故事；③以情感变化为线索，以作者的情感变化作为贯穿全文的脉络，比如朱自清《荷塘月色》，以作者“内心烦闷-寻找宁静-暂得宁静-回归现实”的情感变化为线索，串联起全文内容。（得分点：定义2分，每种线索1分+举例1分，答对三种即可得满分，共7分）4.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是唐代诗人白居易在新乐府运动中提出的核心文学创作主张，它的核心内涵是：文学创作要反映时代现实，要针对具体的社会问题发声，要服务于现实社会，不能一味地吟风弄月，创作空洞无物的作品。这一主张对当代写作仍然有重要的启示意义：①首先，当代写作依然要紧扣时代脉搏，反映新时代的社会现实，无论是文学创作还是实用写作，都不能脱离时代，要书写时代的故事，反映普通人的生活，回应时代提出的新问题，让写作跟上时代的发展；②其次，写作要要有现实针对性，要“为事而作”，不能无病呻吟，要表达真实情感，解决实际问题，避免空话套话，让写作真正发挥反映现实、沟通思想、推动社会进步的作用。（得分点：内涵2分，总述启示1分，两点启示各2分，共7分）五、论述题（参考范文）单招绝非低分退选，而是适合的精准选择在职业教育越来越受到国家重视的今天，高职单招已经成为我国高职院校招生的重要渠道，但是社会上一直流传着一种刻板观点：“单招就是成绩差的学生才选的路，退而求其次，远不如普通高考读本科有前途”。这种观点看似符合人们对学历的传统认知，实际上是对单招政策和职业教育的双重误解，更是对个人发展路径的刻板偏见，事实上，单招从来不是低分学生的收容站，而是适合走技能成才路线的考生的精准选择。首先，单招的本质是分类招考，不是低分招考，是国家为选拔不同类型人才设计的合理制度。我国长期以来形成了“千军万马过独木桥”的传统升学观，认为只有参加普通高考、读本科、拿高学历才是正途，这种认知已经完全不符合当前我国产业升级的发展需求了。当前我国正在从制造业大国向制造业强国转型，高端制造业、现代服务业对高素质技能型人才的需求越来越大，全国技能型人才缺口超过2000万，高级技工的平均收入超过不少地区的普通白领，已经成为不争的事实。单招政策设计的初衷，就是为了给早早明确职业方向、想要学习专业技能的考生提供差异化的升学渠道，它的考试内容更侧重职业素养和技能潜质的考察，比普通高考更适合想要从事技能型工作的考生，这是人才选拔的差异化分流，根本不是对低分学生的“降格录取”。近年来，越来越多成绩达到本科线的考生，主动放弃普通高考选择单招，进入自己心仪的王牌专业学习技能，这样的例子越来越多，足以打破“单招只收差生”的刻板印象。其次，个人发展的前途从来不是由升学路径决定的，而是由个人能力和方向适配度决定的