2026年江苏省部编版小学语文四年级下册第11单元课后练习题

2026年江苏省部编版小学语文四年级下册第11单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年江苏省部编版小学语文四年级下册第11单元》中《蝙蝠和雷达》一课，主要运用了哪种说明方法来介绍科学知识？A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较（参考答案：B）解析：本单元《蝙蝠和雷达》通过列举科学家反复实验的过程（如“科学家们模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达”），具体说明雷达的原理。举例子是通过具体事例说明抽象道理的说明方法，符合课文特点。列数字侧重数据呈现，打比方是形象化描述，作比较是对比差异，均与课文不符。2.《威尼斯的小艇》中描写船夫技艺高超的段落，主要运用了哪种修辞手法？A.排比B.拟人C.夸张D.反问（参考答案：C）解析：课文“船夫的驾驶技术非常熟练，不管多么拥挤，他总能左拐右拐，毫不费力”等句，通过“多么拥挤”“毫不费力”等夸张性描述，突出船夫技艺的精湛。排比是结构相同的多句并列，拟人是赋予事物人的特征，反问是疑问形式表达肯定，均不符合。3.《黄继光》一课中，“黄继光用胸膛堵住敌人枪眼”的描写属于哪种人物描写方法？A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写（参考答案：B）解析：该句通过“用胸膛堵住”这一具体动作，展现黄继光英勇无畏的牺牲精神。动作描写是刻画人物性格的重要手段，符合课文对英雄形象的塑造。外貌描写侧重肖像，语言描写通过对话，心理描写表现内心活动，均与题干描述不符。4.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过观察爬山虎的“脚”写出了什么科学道理？A.植物生长规律B.支撑结构的原理C.黏附能力的奥秘D.光合作用的机制（参考答案：C）解析：课文详细描述爬山虎“脚”的形状、生长位置及如何利用吸盘固定在墙上的过程，揭示其黏附原理。其他选项中，植物生长规律、光合作用是更宏观的生物学知识，支撑结构原理未在文中重点说明，均不符合。5.《为人民服务》一课中，引用张思德“为人民服务”的言论，主要目的是什么？A.介绍人物生平B.阐述革命宗旨C.展示个人成就D.描述工作环境（参考答案：B）解析：毛泽东在演讲中引用张思德的话，强调“为人民服务”是共产党人的根本宗旨，以此激励大家学习张思德精神。题干中的言论是核心论据，旨在阐明革命宗旨，而非其他选项所述内容。6.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的关键因素是什么？A.周瑜的信任B.奇特的天气C.充分的准备D.周仓的勇敢（参考答案：C）解析：课文明确指出诸葛亮“算准了三天后的大雾天气”“提前让士兵用草人伪装”，这些准备措施是借箭成功的根本原因。天气是客观条件，人物行为是次要因素，均非决定性条件。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，表现出了怎样的品质？A.喜欢冒险B.勤奋钻研C.贪图享乐D.轻视权威（参考答案：B）解析：文中描写李时珍“翻山越岭寻找草药”“亲自验证药性”“不辞辛苦”等情节，体现其专注研究、严谨治学的品质。其他选项中，冒险是手段而非品质，贪图享乐与文意相反，轻视权威未在文中体现。8.《记金华的双龙洞》中，作者按照什么顺序游览了双龙洞？A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.感受变化顺序（参考答案：B）解析：课文从洞口进入，依次描写外洞、内洞、孔隙等不同空间，符合空间顺序的写作特点。时间顺序是按时间变化，事情发展顺序是叙事逻辑，感受变化顺序是心理变化，均与课文不符。9.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民互助的故事体现了什么精神？A.个人主义B.国际主义C.爱国主义D.集体主义（参考答案：D）解析：课文讲述台湾青年捐献骨髓救助大陆儿童的感人故事，展现两岸同胞在生命危难时的团结互助，符合集体主义精神。个人主义强调自我，国际主义侧重跨国合作，爱国主义聚焦国家层面，均与题干不符。10.《沙漠中的绿洲》描写了哪些自然现象？A.风沙灾害B.植被分布C.水资源短缺D.气候变化（参考答案：A）解析：课文重点描写了胡杨树在沙漠中生长的顽强性，以及风沙对绿洲的威胁，揭示人与自然斗争的背景。其他选项中，植被分布是静态描述，水资源短缺是环境问题，气候变化是宏观现象，均未成为课文核心内容。二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家通过观察蝙蝠夜间飞行，发现了超声波原理。（参考答案：正确）解析：课文明确指出科学家“模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达”，验证了蝙蝠利用超声波探测障碍物的原理。该描述符合科学史实，故判断正确。2.《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温运用了大量的比喻句描写小艇的动态美。（参考答案：错误）解析：课文确实运用比喻（如“威尼斯的小艇又窄又长，像新月一样”），但主要侧重静态外形，动态描写更多通过拟人（如“船夫轻松地驾驶着小艇”）实现，并非以比喻为主。3.《黄继光》一课中，作者通过描写黄继光牺牲前的心理活动，展现其坚定信念。（参考答案：错误）解析：课文重点刻画黄继光“用胸膛堵枪眼”的壮举，未直接描写其内心想法，而是通过行动间接体现英雄气概。心理描写在文中未得到充分体现。4.《爬山虎的脚》中，作者用“吸盘”比喻爬山虎的脚，属于比喻修辞手法。（参考答案：正确）解析：文中“爬山虎的脚像小吸盘一样，巴在墙上”的描述，将脚的形状与吸盘类比，符合比喻的定义，故判断正确。5.《为人民服务》一课中，引用张思德的事迹是为了说明“为人民服务”的重要性。（参考答案：正确）解析：毛泽东在演讲中列举张思德“烧炭牺牲”“始终把群众利益放在第一位”的事例，作为“为人民服务”的典型例证，故判断正确。6.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求三天造十万支箭。（参考答案：正确）解析：课文中周瑜设下“三天造箭”的难题，试图陷害诸葛亮，符合“故意刁难”的表述，故判断正确。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了寻找药物，不畏寒冷，在古寺中过夜。（参考答案：正确）解析：文中描写李时珍“在寒冷的夜晚借宿古寺”“坚持研究药物”，体现其不畏艰苦的品质，故判断正确。8.《记金华的双龙洞》中，作者按“外洞—内洞—孔隙”的顺序游览了双龙洞。（参考答案：正确）解析：课文依次描写了双龙洞的三个主要部分，符合空间顺序的游览路线，故判断正确。9.《跨越海峡的生命桥》中，大陆儿童因白血病需要骨髓移植，最终得到台湾青年的捐献。（参考答案：正确）解析：课文围绕骨髓移植展开，讲述大陆儿童患病、台湾青年捐献的故事，符合题干描述，故判断正确。10.《沙漠中的绿洲》描写了塔克拉玛干沙漠中胡杨树和绿洲的景象。（参考答案：正确）解析：课文以胡杨树为例，展现沙漠中绿洲的珍贵与脆弱，符合题干所述内容，故判断正确。三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家通过______实验，发现了蝙蝠利用______定位飞行。（参考答案：反复；超声波）解析：课文详细描述了科学家“用网捕蝙蝠”“蒙住蝙蝠眼睛”“堵住蝙蝠耳朵”等实验，最终发现蝙蝠依靠“超声波”探测障碍物。2.《威尼斯的小艇》中，小艇的船夫通过______和______的配合，轻松驾驶船只。（参考答案：手势；口哨声）解析：文中描写船夫“用手指和帽子打招呼”“用不同的哨声表示指令”，体现其熟练的驾驶技巧。3.《黄继光》一课中，黄继光牺牲前用______堵住敌人枪眼，为部队开辟了前进的道路。（参考答案：胸膛）解析：该情节是课文的经典描写，通过“用胸膛堵枪眼”的壮举展现英雄精神。4.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上，形状像______。（参考答案：茎；小吸盘）解析：课文明确指出脚的位置和形态，“茎上长着细丝，像吸盘一样固定在墙上”。5.《为人民服务》一课中，张思德“为人民服务”的精神体现在______和______上。（参考答案：烧炭牺牲；始终帮助群众）解析：文中列举张思德“为了救同志牺牲”“主动帮助群众”的事例，体现其精神品质。6.《草船借箭》中，诸葛亮利用______天气和______的计策，成功借到十万支箭。（参考答案：大雾；草人诱敌）解析：课文指出诸葛亮“算准了三天后有大雾”“用草人伪装诱敌”，最终达成目标。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，______翻山越岭，______查阅古籍。（参考答案：坚持；认真）解析：课文强调李时珍“不畏艰辛考察药物”“刻苦钻研典籍”的态度。8.《记金华的双龙洞》中，作者在双龙洞看到了______和______。（参考答案：龙骨；水珠）解析：文中描写了洞顶的“龙骨”和“水珠”等景观，展现双龙洞的奇特。9.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过______和______，实现了生命的奇迹。（参考答案：骨髓移植；无私奉献）解析：课文核心是骨髓移植技术，以及两岸同胞的爱心帮助。10.《沙漠中的绿洲》中，胡杨树在______环境中依然顽强生长，象征着______精神。（参考答案：干旱；不屈不挠）解析：课文以胡杨树为例，展现其在恶劣环境中的生命力，象征坚韧精神。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《蝙蝠和雷达》一课中，科学家是如何研究蝙蝠夜间飞行的？参考答案：科学家通过“网捕蝙蝠实验”“蒙眼飞行实验”“堵耳飞行实验”等，逐步排除视觉和听觉的作用，最终发现蝙蝠利用超声波定位飞行。解析：该题考查科学探究方法，需结合课文实验过程作答。2.《威尼斯的小艇》中，作者为什么称小艇是“水上城市”的生命线？参考答案：小艇是威尼斯唯一的交通工具，连接城市与外界，承载居民出行、商业活动等，故称其为“生命线”。解析：该题考查对课文主旨的理解，需结合威尼斯地理特点分析。3.《黄继光》一课中，黄继光的精神品质有哪些？参考答案：英勇无畏（堵枪眼）、不怕牺牲（献身精神）、集体主义（为战友开辟道路）。解析：该题考查人物形象分析，需从行为中提炼品质。4.《爬山虎的脚》中，爬山虎是如何爬墙的？参考答案：爬山虎的脚长在茎上，细丝像吸盘一样吸附在墙上，通过触角变化调整位置，实现向上攀爬。解析：该题考查对自然现象的观察，需结合课文科学描述。5.《为人民服务》一课中，毛泽东为什么强调“为人民服务”的重要性？参考答案：因为“为人民服务”是共产党人的宗旨，能团结人民、克服困难、推动革命发展。解析：该题考查对课文思想的理解，需结合演讲背景分析。6.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的原因是什么？参考答案：诸葛亮利用了“大雾天气”“草人诱敌”“水战计策”等有利条件，并凭借对天时、人心的准确判断。解析：该题考查对情节的分析，需结合环境与计策作答。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍研究药物的态度是怎样的？参考答案：李时珍“不畏艰辛”“刻苦钻研”“坚持实地考察”“认真查阅古籍”，体现严谨治学的精神。解析：该题考查人物品质，需从行为中提炼态度。8.《沙漠中的绿洲》中，胡杨树有哪些特点？参考答案：胡杨树“耐旱”“生命力顽强”“根系发达”“能在沙漠中生长”，象征不屈不挠的精神。解析：该题考查对自然现象的观察，需结合课文描述分析。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读完《蝙蝠和雷达》一课，谈谈你从科学家研究中得到的启示。参考答案：科学发现需要“反复实验”“排除干扰”“大胆假设”“严谨验证”，启示我们要培养科学探究精神。解析：该题考查对科学方法的思考，需结合课文内容展开论述。2.《威尼斯的小艇》中，如果你是船夫，你会如何向游客介绍威尼斯的小艇？参考答案：我会结合课文描写，介绍小艇的“外形美观”“驾驶灵活”“文化意义”，并展示手势和哨声的配合。解析：该题考查语言表达能力，需结合课文内容进行创意发挥。3.《黄继光》一课中，你认为黄继光的精神对今天的学生有什么意义？参考答案：黄继光的精神启示我们要“勇于担当”“不怕困难”“团结协作”，在学习和生活中发扬英雄品质。解析：该题考查价值观教育，需结合现实意义分析。4.《爬山虎的脚》中，如果你是植物学家，会如何进一步研究爬山虎的脚？参考答案：我会研究脚的“细胞结构”“生长机制”“黏附成分”“适应环境”，为改良植物提供科学依据。解析：该题考查科学思维，需结合课文内容进行拓展想象。5.《为人民服务》一课中，结合实际，谈谈你身边有哪些“为人民服务”的例子？参考答案：医生救治病人、老师教书育人、志愿者帮助他人等，都是“为人民服务”的具体体现。解析：该题考查生活观察，需结合现实案例进行分析。6.《草船借箭》中，如果你是周瑜，你会如何评价诸葛亮的计策？参考答案：我会承认诸葛亮的计策“足智多谋”“利用天时”“超越常人”，但也会反思自己“心胸狭窄”“被计策欺骗”的问题。解析：该题考查多角度思考，需结合人物性格分析。7.《李时珍夜宿古寺》中，如果你是李时珍，你会如何记录药物？参考答案：我会详细记录药物的“名称”“形态”“生长环境”“药效”“用法用量”，并附上实物照片。解析：该题考查科学记录方法，需结合课文内容进行拓展。8.《沙漠中的绿洲》中，如果你是环保工作者，会如何保护胡杨林？参考答案：我会通过“植树造林”“防治沙尘”“科学灌溉”“宣传保护”等措施，维护沙漠生态平衡。解析：该题考查环保意识，需结合课文内容提出解决方案。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.D10.A解析：各题均需结合课文内容分析，干扰项设置贴合易错点（如修辞手法混淆、人物品质误判等）。二、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：判断题考查对课文细节的准确把握，错误选项常设置与课文不符的表述。三、填空题1.反复；超声波2.手势；口哨声3.胸膛4.茎；小吸盘2.烧炭牺牲；始终帮助群众6.大雾；草人诱敌7.坚持；认真3.龙骨；水珠9.骨髓移植；无私奉献10.干旱；不屈不挠解析：填空题考查对课文关键信息的记忆，需准确填写核心词汇。四、简答题1.参考答案：科学家通过“网捕蝙蝠实验”“蒙眼飞行实验”“堵耳飞行实验”等，逐步排除视觉和听觉的作用，最终发现蝙蝠依靠超声波定位飞行。解析：需结合课文科学探究过程作答。2.参考答案：小艇是威尼斯唯一的交通工具，连接城市与外界，承载居民出行、商业活动等，故称其为“生命线”。解析：需结合威尼斯地理特点分析。3.参考答案：英勇无畏（堵枪眼）、不怕牺牲（献身精神）、集体主义（为战友开辟道路）。解析：从行为中提炼品质。4.参考答案：爬山虎的脚长在茎上，细丝像吸盘一样吸附在墙上，通过触角变化调整位置，实现向上攀爬。解析：结合课文科学描述。5.参考答案：因为“为人民服务”是共产党人的宗旨，能团结人民、克服困难、推动革命发展。解析：结合演讲背景分析。6.参考答案：诸葛亮利用