2025-2026年广东省部编版小学语文四年级下册第6单元课后练习题

2025-2026年广东省部编版小学语文四年级下册第6单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年广东省部编版小学语文四年级下册第6单元》中，课文《蝙蝠和雷达》主要运用了哪种说明方法来介绍科学知识？A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较参考答案：B解析：课文《蝙蝠和雷达》通过列举科学家研究蝙蝠飞行原理的具体实验过程（如用网捕蝙蝠、蒙眼放蝙蝠等），生动形象地说明了超声波的原理。这种说明方法属于举例子，符合四年级下册第6单元“说明方法”的教学重点。选项A“列数字”在课文中未大量使用，选项C“打比方”仅出现在部分段落，选项D“作比较”未作为主要说明手段，故正确答案为B。2.在《黄继光》这篇课文中，描写黄继光舍身堵枪眼的段落主要体现了哪种精神品质？A.勇往直前的勇气B.无私奉献的精神C.机智灵活的智慧D.坚韧不拔的毅力参考答案：B解析：课文《黄继光》重点描写黄继光在战斗中用胸膛堵住敌人枪眼，为部队开辟前进道路的壮举。这一情节集中体现了革命英雄的无私奉献精神，符合四年级下册第6单元“革命英雄事迹”主题。选项A、C、D虽在课文中有所体现，但并非核心精神，故正确答案为B。3.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？A.叶子的形状和颜色B.藤蔓的攀爬方式C.根系的生长规律D.生长环境的适应性参考答案：B解析：课文《爬山虎的脚》重点描写了爬山虎如何用细小的“脚”攀爬墙壁的过程，包括“脚”的形态、动作、作用等细节。这种对自然现象的细致观察和科学描写是第6单元“观察与描写”的核心内容。选项A、C、D虽在课文中提及，但非重点，故正确答案为B。4.《挑山工》这篇课文通过描写挑山工的哪些行为，表现了他们坚韧不拔的品质？A.步行速度和路线B.肩挑重物的细节C.与游客的对话内容D.对天气变化的应对参考答案：B解析：课文《挑山工》通过描写挑山工一步一个脚印、肩挑重物、气喘吁吁但仍坚持攀登的细节，展现了他们吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。这是第6单元“人物精神品质”的典型表现。选项A、C、D虽为课文内容，但非核心描写，故正确答案为B。5.《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温运用了哪些修辞手法来描写小艇的特点？A.比喻和拟人B.排比和反复C.设问和反问D.对偶和引用参考答案：A解析：课文《威尼斯的小艇》大量运用比喻（如“小艇像一条蛇”）、拟人（如“小艇在波浪上轻快地跳跃”）等修辞手法，生动形象地表现了小艇的灵活和美观。这是第6单元“修辞手法”的重点内容。选项B、C、D在课文中未大量使用，故正确答案为A。6.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过哪些方式描写了蟋蟀的住宅？A.蟋蟀的生活习性B.住宅的建造过程C.住宅的内部结构D.住宅的环境影响参考答案：B解析：课文《蟋蟀的住宅》重点描写了蟋蟀如何精心选择地点、挖掘、修整住宅的过程，体现了作者细致的观察和科学的描写方法。这是第6单元“科学观察”的核心内容。选项A、C、D虽在课文中提及，但非重点，故正确答案为B。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，表现出了哪些品质？A.勤奋好学B.坚韧不拔C.善于思考D.乐于助人参考答案：B解析：课文《李时珍夜宿古寺》通过描写李时珍在艰苦条件下仍坚持研究药物、查阅资料、走访药农的行为，突出了他坚韧不拔、刻苦钻研的精神。这是第6单元“人物品质”的典型表现。选项A、C、D虽为课文内容，但非核心品质，故正确答案为B。8.《跨越海峡的生命桥》这篇课文主要讲述了什么事件？A.台湾与大陆的交流合作B.台湾青年捐献骨髓救大陆患者C.海峡两岸的和平发展D.青年志愿者的无私奉献参考答案：B解析：课文《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱患白血病，大陆志愿者捐献骨髓，最终挽救其生命的故事，体现了海峡两岸人民的生命桥。这是第6单元“感人故事”的主题。选项A、C、D虽与课文相关，但非核心事件，故正确答案为B。9.《白杨礼赞》中，作者通过白杨树表现了怎样的精神品质？A.坚韧不拔B.无私奉献C.勇往直前D.热爱自然参考答案：B解析：课文《白杨礼赞》通过描写白杨树在西北高原上挺拔、坚强、无私奉献的形象，象征了边疆建设者的高尚品质。这是第6单元“象征手法”的核心内容。选项A、C虽有所体现，但非核心，选项D与主题无关，故正确答案为B。10.《牧场之国》中，作者通过描写荷兰的哪些景象，表现了牧场的美景？A.牧场的建筑风格B.牧场的动物种类C.牧场的自然风光D.牧场的人文环境参考答案：C解析：课文《牧场之国》通过描写荷兰辽阔的草原、成群的牛羊、宁静的夜晚等自然景象，展现了牧场的美景和荷兰的田园风光。这是第6单元“写景”的重点内容。选项A、B、D虽在课文中提及，但非核心描写，故正确答案为C。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文《蝙蝠和雷达》告诉我们，科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了__________，这体现了__________的原理。参考答案：雷达；超声波解析：课文通过介绍科学家研究蝙蝠超声波定位的实验，揭示了雷达的发明原理。填空需准确掌握课文核心知识点。2.《黄继光》一文中，黄继光用胸膛堵枪眼是为了__________，这一壮举体现了革命英雄的__________精神。参考答案：为部队开辟前进道路；无私奉献解析：填空需结合课文内容，准确理解黄继光行为的动机和精神品质。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的“脚”长在__________上，形状像__________，作用是__________。参考答案：茎上；细丝；攀爬墙壁解析：填空需掌握课文对爬山虎“脚”的形态、位置、功能的详细描写。4.《挑山工》一文中，挑山工每次休息时，都要__________，这表现了他们__________的品质。参考答案：调整扁担和呼吸；坚韧不拔解析：填空需结合课文对挑山工行为的描写，理解其精神品质。5.《威尼斯的小艇》中，作者用“小艇像一条蛇”的比喻，生动地表现了小艇的__________特点。参考答案：灵活解析：填空需掌握课文中的比喻修辞及其作用。6.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过__________和__________的方法，细致观察并描写了蟋蟀的住宅。参考答案：实地考察；长期观察解析：填空需掌握课文的观察方法，这是科学写作的关键。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，__________年，__________次修订《本草纲目》。参考答案：二十七；三十解析：填空需准确记忆课文中的关键数据。8.《跨越海峡的生命桥》中，小钱患的是__________，最终被__________救活。参考答案：白血病；台湾青年志愿者解析：填空需掌握课文的核心事件和人物关系。9.《白杨礼赞》中，白杨树象征了边疆建设者的__________和__________精神。参考答案：坚韧不拔；无私奉献解析：填空需理解课文的象征手法及其表达的主题。10.《牧场之国》中，荷兰的牧场以__________和__________为主要特色。参考答案：畜牧业；自然风光解析：填空需掌握课文的写景重点，理解荷兰牧场的特点。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文《蝙蝠和雷达》主要介绍了蝙蝠的捕食方式，并说明了超声波的原理。参考答案：×解析：课文重点介绍科学家如何研究蝙蝠超声波定位，进而发明雷达，而非蝙蝠捕食方式。2.《黄继光》一文中，黄继光是在战斗中牺牲的，他的事迹被写进了课文。参考答案：√解析：课文确实描写了黄继光舍身堵枪眼的壮举，这是革命英雄事迹的典型表现。3.《爬山虎的脚》一文中，作者通过比喻和拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的攀爬过程。参考答案：√解析：课文大量运用比喻（如“脚像吸盘”）和拟人（如“小脚在墙上爬”）等修辞手法。4.《挑山工》一文中，挑山工的步伐比游客快，因为他们更熟悉山路。参考答案：×解析：课文明确指出挑山工步伐慢，但坚持不解，与游客形成对比。5.《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温通过描写小艇的形状和功能，表现了威尼斯的繁华景象。参考答案：√解析：课文通过描写小艇的特点，间接表现了威尼斯的旅游城市特色。6.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的日常生活，描写了其住宅的建造过程。参考答案：√解析：课文确实描写了蟋蟀的观察过程和住宅建造细节。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍是一位古代科学家，他编写了《本草纲目》。参考答案：√解析：课文介绍了李时珍的生平和贡献，这是历史事实。8.《跨越海峡的生命桥》中，小钱和台湾青年是亲戚关系。参考答案：×解析：课文明确指出小钱和台湾青年是素不相识的志愿者。9.《白杨礼赞》中，白杨树是作者喜爱的植物，因为它象征了边疆建设者。参考答案：√解析：课文通过象征手法，将白杨树与边疆建设者联系起来。10.《牧场之国》中，荷兰的牧场以畜牧业和自然风光为主要特色，体现了欧洲的田园风光。参考答案：√解析：课文确实描写了荷兰牧场的特点，并体现了欧洲的田园风格。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述《蝙蝠和雷达》一文中，科学家如何研究蝙蝠超声波定位的原理。参考答案：科学家通过三个实验研究蝙蝠超声波定位：①用网捕蝙蝠，发现蝙蝠无法飞行；②蒙住蝙蝠眼睛，发现蝙蝠仍能飞行；③堵住蝙蝠耳朵，发现蝙蝠无法飞行。由此得出结论：蝙蝠靠超声波定位。解析：需掌握课文中的实验过程和结论，理解科学研究方法。2.《黄继光》一文中，黄继光用胸膛堵枪眼的行为体现了哪些精神品质？参考答案：体现了革命英雄的无私奉献精神、英勇无畏的勇气、坚韧不拔的毅力。解析：需结合课文内容，分析黄继光行为的深层含义。3.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过哪些细节描写了爬山虎的“脚”？参考答案：通过描写“脚”的形状（像吸盘）、位置（茎上）、动作（巴住墙）、作用（攀爬）等细节。解析：需掌握课文对爬山虎“脚”的细致描写，理解观察方法。4.《挑山工》一文中，挑山工与游客的行程有何不同？这表现了他们怎样的品质？参考答案：挑山工行程长、步伐慢、坚持不解，而游客轻松悠闲。这表现了挑山工坚韧不拔、吃苦耐劳的品质。解析：需对比分析挑山工和游客的行为，理解其精神品质。5.《威尼斯的小艇》中，作者运用了哪些修辞手法来描写小艇的特点？参考答案：运用比喻（如“小艇像一条蛇”）、拟人（如“小艇在波浪上轻快地跳跃”）等修辞手法。解析：需掌握课文中的修辞手法及其作用。6.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，体现了怎样的科学精神？参考答案：体现了作者细致观察、长期研究、严谨求实的科学精神。解析：需理解课文的观察方法和科学写作特点。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，做了哪些努力？参考答案：他历时二十七载，三次修订《本草纲目》，亲自考察、查阅资料、走访药农。解析：需掌握课文中的关键信息，理解李时珍的勤奋和毅力。8.《白杨礼赞》一文中，白杨树象征了怎样的精神品质？参考答案：象征了边疆建设者坚韧不拔、无私奉献、勇往直前的精神品质。解析：需理解课文的象征手法及其表达的主题。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.阅读以下片段，回答问题：“爬山虎的脚很小很小，不像人的脚。它长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面有一小片细丝，细丝跟茎连着，像一根根细小的触角。当它碰到墙的时候，细丝就变成小吸盘，把脚稳稳地巴在墙上。”（1）这段话主要描写了爬山虎的什么特点？（2）作者运用了哪些修辞手法？参考答案：（1）主要描写了爬山虎“脚”的形态、位置和作用。（2）运用了比喻（如“像一根根细小的触角”）和拟人（如“变成小吸盘”）等修辞手法。解析：需分析片段内容，理解其描写对象和修辞手法。2.阅读以下片段，回答问题：“小艇像一条蛇，在波浪上轻快地跳跃。船夫的驾驶技术非常熟练，只要用桨一划，小艇就飞快地向远处去了。”（1）这段话主要描写了什么？（2）作者为什么要用“蛇”来比喻小艇？参考答案：（1）主要描写了威尼斯小艇的灵活和船夫的驾驶技术。（2）用“蛇”来比喻小艇，是因为小艇形状像蛇，且灵活轻快。解析：需分析片段内容，理解其描写对象和比喻的作用。3.阅读以下片段，回答问题：“李时珍为了完成《本草纲目》，跋山涉水，访遍名医，亲自品尝草药，甚至夜宿古寺。经过二十七年的努力，终于完成了这部药物学巨著。”（1）这段话主要表现了李时珍的什么品质？（2）你认为李时珍的成功有哪些原因？参考答案：（1）主要表现了李时珍勤奋、坚韧、严谨的品质。（2）原因：①目标明确；②勤奋好学；③不怕困难；④注重实践。解析：需分析片段内容，理解其人物品质和成功原因。4.阅读以下片段，回答问题：“白杨树挺拔、坚强，在西北高原上傲然屹立。它不惧风沙，不惧严寒，像边疆建设者一样，默默奉献，无私奉献。”（1）这段话主要描写了什么？（2）作者为什么要用白杨树来象征边疆建设者？参考答案：（1）主要描写了白杨树的外形和品格。（2）因为白杨树挺拔、坚强、无私奉献，与边疆建设者的精神相似。解析：需分析片段内容，理解其描写对象和象征意义。5.阅读以下片段，回答问题：“蟋蟀的住宅很讲究，有门、有窗、有平台，还有排水系统。蟋蟀会精心选择地点，挖掘、修整住宅，甚至清理门口的落叶。”（1）这段话主要描写了什么？（2）作者为什么要详细描写蟋蟀的住宅？参考答案：（1）主要描写了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建造过程。（2）因为通过描写蟋蟀的住宅，可以体现蟋蟀的聪明和勤劳。解析：需分析片段内容，理解其描写对象和写作目的。6.阅读以下片段，回答问题：“小钱患了白血病，生命垂危。幸运的是，一位台湾青年志愿者捐献了骨髓，最终挽救了小钱的生命。两岸人民用生命桥连接了心灵。”（1）这段话主要讲述了什么？（2）这段话表达了怎样的情感？参考答案：（1）主要讲述了台湾青年志愿者捐献骨髓救活小钱的故事。（2）表达了两岸人民之间的关爱和生命桥的意义。解析：需分析片段内容，理解其故事情节和情感表达。7.阅读以下片段，回答问题：“荷兰的牧场辽阔无垠，成群的牛羊在草原上悠闲地吃草。傍晚时分，夕阳西下，整个牧场一片宁静祥和。”（1）这段话主要描写了什么？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）主要描写了荷兰牧场的自然风光。（2）表达了作者对荷兰田园风光的喜爱和赞美。解析：需分析片段内容，理解其描写对象和情感表达。8.阅读以下片段，回答问题：“挑山工肩挑重物，一步一个脚印地向上攀登。他们虽然走得慢，但从不放弃，始终朝着目标前进。”（1）这段话主要描写了什么？（2）这段话表现了挑山工怎样的品质？参考答案：（1）主要描写了挑山工的攀登过程。（2）表现了挑山工坚韧不拔、吃苦耐劳、坚持不懈的品质。解析：需分析片段内容，理解其描写对象和人物品质。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.B10.C解析：每题均需结合课文内容，准确理解核心知识点。干扰项设置贴合易错点，如选项常为课文相关但非核心内容。二、填空题1.雷达；超声波2.为部队开辟前进道路；无私奉献3.茎上；细丝；攀爬墙壁4.调整扁担和呼吸；坚韧不拔5.灵活6.实地考察；长期观察7.二十七；三十8.白血病；台湾青年志愿者9.坚韧不拔；无私奉献10.畜牧业；自然风光解析：每题均需准确掌握课文中的关键信息，填空内容需与课文内容完全一致。三、判断题1.×22.√23.√24.×25.√26.√27.√28.×29.√30.√解析：每题均需结合课文内容，判断表述是否准确。干扰项设置贴合易错点，如事件细节、人物关系等。四、简答题1.科学家通过三个实验研究蝙蝠超声波定位：①用网捕蝙蝠，发现蝙蝠无法飞行；②蒙住蝙蝠眼睛，发现蝙蝠仍能飞行；③堵住蝙蝠耳朵，发现蝙蝠无法飞行。由此得出结论：蝙蝠靠超声波定位。解析：需掌握课文中的实验过程和结论，理解科学研究方法。2.体现了革命英雄的无私奉献精神、英勇无畏的勇气、坚韧不拔的毅力。解析：需结合课文内容，分析黄继光行为的深层含义。3.通过描写“脚”的形状（像吸盘）、位置（茎上）、动作（巴住墙）、作用（攀爬）等细节。解析：需掌握课文对爬山虎“脚”的细致描写，理解观察方法。4.挑山工行程长、步伐慢、坚持不解，而游客轻松悠闲。这表现了挑山工坚韧不拔、吃苦耐劳的品质。解析：需对比分析挑山工和游客的行为，理解其精神品质。5.运用了比喻（如“小艇像一条蛇”）、拟人（如“小艇在波浪上轻快地跳跃”）等修辞手法。解析：需掌握课文中的修辞手法及其作用。6.体现了作者细致观察、长期研究、严