2026年黑龙江省苏教版初中物理第12章实验探究试题

2026年黑龙江省苏教版初中物理第12章实验探究试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小明同学设计了一个研究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。他先用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录拉力大小为4.0N。接着，他更换木板，在更粗糙的砂纸上重复该操作，发现弹簧测力计示数增大。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.木块在木板上滑动时受到的摩擦力大于4.0NB.更粗糙的砂纸会导致木块受到的摩擦力减小C.实验中木块始终处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力D.若实验中木块加速滑动，则弹簧测力计示数会小于4.0N2.苏教版初中物理第12章实验探究中，小红同学用如图所示的装置研究“动能大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）让同一钢球从不同高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离；（2）让不同质量的钢球从同一高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.实验中应控制钢球的质量相同，改变高度B.实验中应控制钢球的高度相同，改变质量C.钢球推动木块移动的距离越远，说明钢球动能越大D.实验结论表明动能大小只与质量有关3.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小华同学设计了一个研究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.小石块受到的浮力大小为G1－FB.小石块排开水的重力大小为m2g－m1gC.实验中应多次测量取平均值以减小误差D.若将小石块换成体积更大的木块，则木块受到的浮力会更大4.苏教版初中物理第12章实验探究中，小丽同学用如图所示的装置研究“光的反射规律”。实验步骤如下：（1）将平面镜竖直放置，让一束光沿AO方向射向镜面，观察到反射光线沿OB方向射出；（2）将纸板ONR绕ON轴旋转90°，观察纸板上是否还能看到反射光线；（3）保持入射光线方向不变，将镜面旋转一定角度，观察反射光线方向的变化。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.实验中纸板ONR的作用是显示反射光线B.实验步骤（2）是为了验证反射角等于入射角C.实验步骤（3）是为了验证反射光线与入射光线、法线在同一平面内D.实验结论表明反射光线与入射光线分居法线两侧5.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小强同学设计了一个研究“声音传播需要介质”的实验。实验步骤如下：（1）将闹钟调响，用玻璃罩罩住闹钟；（2）抽掉玻璃罩内的空气，观察闹钟声音的变化；（3）重新向玻璃罩内充入空气，观察闹钟声音的变化。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.实验中玻璃罩的作用是防止声音外泄B.实验步骤（2）表明声音可以在真空中传播C.实验步骤（3）是为了验证声音传播需要介质D.实验结论表明声音传播速度与介质种类无关6.苏教版初中物理第12章实验探究中，小敏同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时发热多少与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）保持电阻丝R1和R2的长度、横截面积相同，改变通过它们的电流大小，观察发热情况；（2）保持通过电阻丝的电流大小相同，改变电阻丝的长度或横截面积，观察发热情况。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.实验中应使用相同的电源电压B.实验结论表明电流通过导体时发热多少只与电流大小有关C.实验中应使用温度计测量发热量D.实验结论表明电阻丝发热多少只与电阻大小有关7.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小刚同学用如图所示的装置研究“物体在液体中受到的浮力大小与排开液体重力大小的关系”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.小石块受到的浮力大小为G1－FB.小石块排开水的重力大小为m2g－m1gC.实验中应多次测量取平均值以减小误差D.若将小石块换成体积更大的木块，则木块受到的浮力会更大8.苏教版初中物理第12章实验探究中，小芳同学用如图所示的装置研究“光的折射规律”。实验步骤如下：（1）将激光笔发出的一束光从空气斜射入水中，观察折射光线方向；（2）改变入射角大小，观察折射角的变化；（3）将光从水中斜射入空气中，观察折射光线方向。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.实验中应使用透明的玻璃板代替水槽B.实验步骤（2）是为了验证折射角等于入射角C.实验步骤（3）是为了验证光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角D.实验结论表明光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一定发生偏折9.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小伟同学设计了一个研究“影响压力作用效果大小因素”的实验。实验步骤如下：（1）将长方体木块平放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（2）将木块侧放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（3）在木块上放置重物，观察沙面的凹陷程度。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.实验中应控制压力大小相同，改变受力面积B.实验步骤（1）和（2）是为了验证压力大小对作用效果的影响C.实验步骤（3）是为了验证受力面积对作用效果的影响D.实验结论表明压力作用效果只与压力大小有关10.苏教版初中物理第12章实验探究中，小静同学用如图所示的装置研究“杠杆平衡条件”。实验步骤如下：（1）调节杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆左端挂两个钩码，在右端挂三个钩码，使杠杆重新平衡；（3）改变钩码数量和位置，多次实验并记录数据。关于该实验的分析，下列说法正确的是（）A.实验中应使用等臂杠杆B.实验步骤（2）是为了验证动力×动力臂等于阻力×阻力臂C.实验步骤（3）是为了验证杠杆平衡条件具有普遍性D.实验结论表明杠杆平衡时，动力与阻力方向必须相反二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小明同学用如图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小因素”。实验步骤如下：（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，记录拉力大小为4.0N，此时木块处于______状态；（2）在木板上铺上毛巾，重复步骤（1），发现拉力大小增大为6.0N；（3）将木块放在更粗糙的砂纸上，重复步骤（1），发现拉力大小进一步增大为8.0N。实验结果表明，滑动摩擦力大小与______有关，且______越大，滑动摩擦力越大。2.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小红同学用如图所示的装置研究“动能大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）让同一钢球从不同高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离；（2）让不同质量的钢球从同一高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离。实验结果表明，钢球动能大小与______有关，且______越大，钢球动能越大。3.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小华同学用如图所示的装置研究“浮力大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。实验结果表明，物体在液体中受到的浮力大小等于______，即F浮=______。4.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小丽同学用如图所示的装置研究“光的反射规律”。实验步骤如下：（1）将平面镜竖直放置，让一束光沿AO方向射向镜面，观察到反射光线沿OB方向射出；（2）将纸板ONR绕ON轴旋转90°，观察纸板上是否还能看到反射光线；（3）保持入射光线方向不变，将镜面旋转一定角度，观察反射光线方向的变化。实验结果表明，光的反射定律包括：①______；②______；③______。5.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小强同学设计了一个研究“声音传播需要介质”的实验。实验步骤如下：（1）将闹钟调响，用玻璃罩罩住闹钟；（2）抽掉玻璃罩内的空气，观察闹钟声音的变化；（3）重新向玻璃罩内充入空气，观察闹钟声音的变化。实验结果表明，声音传播需要______，真空不能传播声音。6.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小敏同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时发热多少与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）保持电阻丝R1和R2的长度、横截面积相同，改变通过它们的电流大小，观察发热情况；（2）保持通过电阻丝的电流大小相同，改变电阻丝的长度或横截面积，观察发热情况。实验结果表明，电流通过导体时发热多少与______和______有关，且______越大，发热越多。7.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小刚同学用如图所示的装置研究“物体在液体中受到的浮力大小与排开液体重力大小的关系”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。实验结果表明，物体在液体中受到的浮力大小等于______，即F浮=______。8.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小芳同学用如图所示的装置研究“光的折射规律”。实验步骤如下：（1）将激光笔发出的一束光从空气斜射入水中，观察折射光线方向；（2）改变入射角大小，观察折射角的变化；（3）将光从水中斜射入空气中，观察折射光线方向。实验结果表明，光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向______，且折射角与入射角______。9.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小伟同学设计了一个研究“影响压力作用效果大小因素”的实验。实验步骤如下：（1）将长方体木块平放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（2）将木块侧放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（3）在木块上放置重物，观察沙面的凹陷程度。实验结果表明，压力作用效果与______和______有关，且______越大，作用效果越明显。10.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小静同学用如图所示的装置研究“杠杆平衡条件”。实验步骤如下：（1）调节杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆左端挂两个钩码，在右端挂三个钩码，使杠杆重新平衡；（3）改变钩码数量和位置，多次实验并记录数据。实验结果表明，杠杆平衡条件为______，即F1L1=______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小明同学用如图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小因素”。实验步骤如下：（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，记录拉力大小为4.0N，此时木块处于平衡状态；（2）在木板上铺上毛巾，重复步骤（1），发现拉力大小增大为6.0N；（3）将木块放在更粗糙的砂纸上，重复步骤（1），发现拉力大小进一步增大为8.0N。实验结果表明，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。该实验结论正确吗？______2.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小红同学用如图所示的装置研究“动能大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）让同一钢球从不同高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离；（2）让不同质量的钢球从同一高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离。实验结果表明，钢球动能大小与质量有关，且质量越大，钢球动能越大。该实验结论正确吗？______3.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小华同学用如图所示的装置研究“浮力大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。实验结果表明，物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m2g－m1g。该实验结论正确吗？______4.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小丽同学用如图所示的装置研究“光的反射规律”。实验步骤如下：（1）将平面镜竖直放置，让一束光沿AO方向射向镜面，观察到反射光线沿OB方向射出；（2）将纸板ONR绕ON轴旋转90°，观察纸板上是否还能看到反射光线；（3）保持入射光线方向不变，将镜面旋转一定角度，观察反射光线方向的变化。实验结果表明，光的反射定律包括：①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线与入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角。该实验结论正确吗？______5.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小强同学设计了一个研究“声音传播需要介质”的实验。实验步骤如下：（1）将闹钟调响，用玻璃罩罩住闹钟；（2）抽掉玻璃罩内的空气，观察闹钟声音的变化；（3）重新向玻璃罩内充入空气，观察闹钟声音的变化。实验结果表明，声音传播需要介质，真空不能传播声音。该实验结论正确吗？______6.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小敏同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时发热多少与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）保持电阻丝R1和R2的长度、横截面积相同，改变通过它们的电流大小，观察发热情况；（2）保持通过电阻丝的电流大小相同，改变电阻丝的长度或横截面积，观察发热情况。实验结果表明，电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。该实验结论正确吗？______7.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小刚同学用如图所示的装置研究“物体在液体中受到的浮力大小与排开液体重力大小的关系”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。实验结果表明，物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m2g－m1g。该实验结论正确吗？______8.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小芳同学用如图所示的装置研究“光的折射规律”。实验步骤如下：（1）将激光笔发出的一束光从空气斜射入水中，观察折射光线方向；（2）改变入射角大小，观察折射角的变化；（3）将光从水中斜射入空气中，观察折射光线方向。实验结果表明，光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一定发生偏折，且折射角与入射角相等。该实验结论正确吗？______9.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小伟同学设计了一个研究“影响压力作用效果大小因素”的实验。实验步骤如下：（1）将长方体木块平放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（2）将木块侧放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（3）在木块上放置重物，观察沙面的凹陷程度。实验结果表明，压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。该实验结论正确吗？______10.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小静同学用如图所示的装置研究“杠杆平衡条件”。实验步骤如下：（1）调节杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆左端挂两个钩码，在右端挂三个钩码，使杠杆重新平衡；（3）改变钩码数量和位置，多次实验并记录数据。实验结果表明，杠杆平衡条件为动力×动力臂等于阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。该实验结论正确吗？______四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小明同学用如图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小因素”。实验步骤如下：（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，记录拉力大小为4.0N，此时木块处于平衡状态；（2）在木板上铺上毛巾，重复步骤（1），发现拉力大小增大为6.0N；（3）将木块放在更粗糙的砂纸上，重复步骤（1），发现拉力大小进一步增大为8.0N。请分析该实验中滑动摩擦力大小与哪些因素有关？并解释原因。2.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小红同学用如图所示的装置研究“动能大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）让同一钢球从不同高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离；（2）让不同质量的钢球从同一高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离。请分析该实验中钢球动能大小与哪些因素有关？并解释原因。3.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小华同学用如图所示的装置研究“浮力大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。请分析该实验中物体在液体中受到的浮力大小与哪些因素有关？并解释原因。4.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小丽同学用如图所示的装置研究“光的反射规律”。实验步骤如下：（1）将平面镜竖直放置，让一束光沿AO方向射向镜面，观察到反射光线沿OB方向射出；（2）将纸板ONR绕ON轴旋转90°，观察纸板上是否还能看到反射光线；（3）保持入射光线方向不变，将镜面旋转一定角度，观察反射光线方向的变化。请分析该实验中光的反射定律包括哪些内容？并解释原因。5.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小强同学设计了一个研究“声音传播需要介质”的实验。实验步骤如下：（1）将闹钟调响，用玻璃罩罩住闹钟；（2）抽掉玻璃罩内的空气，观察闹钟声音的变化；（3）重新向玻璃罩内充入空气，观察闹钟声音的变化。请分析该实验中声音传播需要哪些条件？并解释原因。6.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小敏同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时发热多少与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）保持电阻丝R1和R2的长度、横截面积相同，改变通过它们的电流大小，观察发热情况；（2）保持通过电阻丝的电流大小相同，改变电阻丝的长度或横截面积，观察发热情况。请分析该实验中电流通过导体时发热多少与哪些因素有关？并解释原因。7.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小刚同学用如图所示的装置研究“物体在液体中受到的浮力大小与排开液体重力大小的关系”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。请分析该实验中物体在液体中受到的浮力大小与哪些因素有关？并解释原因。8.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小伟同学设计了一个研究“影响压力作用效果大小因素”的实验。实验步骤如下：（1）将长方体木块平放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（2）将木块侧放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（3）在木块上放置重物，观察沙面的凹陷程度。请分析该实验中压力作用效果与哪些因素有关？并解释原因。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小红同学用如图所示的装置研究“动能大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）让同一钢球从不同高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离；（2）让不同质量的钢球从同一高度滚下，观察钢球推动木块移动的距离。实验结果表明，钢球动能大小与质量有关，且质量越大，钢球动能越大。请结合实验结果，解释为什么汽车在行驶时需要安装安全气囊？2.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小华同学用如图所示的装置研究“浮力大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。实验结果表明，物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m2g－m1g。请结合实验结果，解释为什么轮船能够浮在水面上？3.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小丽同学用如图所示的装置研究“光的反射规律”。实验步骤如下：（1）将平面镜竖直放置，让一束光沿AO方向射向镜面，观察到反射光线沿OB方向射出；（2）将纸板ONR绕ON轴旋转90°，观察纸板上是否还能看到反射光线；（3）保持入射光线方向不变，将镜面旋转一定角度，观察反射光线方向的变化。实验结果表明，光的反射定律包括：①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线与入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角。请结合实验结果，解释为什么潜望镜能够改变光路？4.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小强同学设计了一个研究“声音传播需要介质”的实验。实验步骤如下：（1）将闹钟调响，用玻璃罩罩住闹钟；（2）抽掉玻璃罩内的空气，观察闹钟声音的变化；（3）重新向玻璃罩内充入空气，观察闹钟声音的变化。实验结果表明，声音传播需要介质，真空不能传播声音。请结合实验结果，解释为什么宇航员在太空中需要使用无线电通讯设备？5.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小敏同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时发热多少与哪些因素有关”。实验步骤如下：（1）保持电阻丝R1和R2的长度、横截面积相同，改变通过它们的电流大小，观察发热情况；（2）保持通过电阻丝的电流大小相同，改变电阻丝的长度或横截面积，观察发热情况。实验结果表明，电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。请结合实验结果，解释为什么白炽灯的灯丝需要用高熔点的钨丝制作？6.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小刚同学用如图所示的装置研究“物体在液体中受到的浮力大小与排开液体重力大小的关系”。实验步骤如下：（1）用弹簧测力计测量空桶的重力G1；（2）将装满水的大桶放在调平的托盘天平上，测出总质量m1；（3）将小石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中读出示数F；（4）将小石块轻轻放入大桶中，水面不溢出，测出此时天平的总质量m2。实验结果表明，物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m2g－m1g。请结合实验结果，解释为什么密度计能够测量液体的密度？7.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小伟同学设计了一个研究“影响压力作用效果大小因素”的实验。实验步骤如下：（1）将长方体木块平放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（2）将木块侧放在沙面上，观察沙面的凹陷程度；（3）在木块上放置重物，观察沙面的凹陷程度。实验结果表明，压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。请结合实验结果，解释为什么书包的背带做得较宽？8.在苏教版初中物理第12章实验探究中，小静同学用如图所示的装置研究“杠杆平衡条件”。实验步骤如下：（1）调节杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆左端挂两个钩码，在右端挂三个钩码，使杠杆重新平衡；（3）改变钩码数量和位置，多次实验并记录数据。实验结果表明，杠杆平衡条件为动力×动力臂等于阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。请结合实验结果，解释为什么剪刀能够省力？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：木块在木板上滑动时处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，均为4.0N。更换木板后，接触面更粗糙，滑动摩擦力增大，拉力也随之增大。2.C解析：实验中应控制钢球的质量相同，改变高度，以研究动能与速度的关系。钢球从不同高度滚下时，速度不同，推动木块移动的距离越远，说明钢球动能越大。3.B解析：小石块受到的浮力大小为小石块在空气中的重力G减去浸没在水中时弹簧测力计示数F，即F浮=G－F。小石块排开水的重力大小为m2g－m1g，即大桶和排开水的总质量减去大桶和水的总质量，再乘以重力加速度g。4.A解析：实验中纸板ONR的作用是显示反射光线，验证反射光线与入射光线、法线在同一平面内。实验步骤（2）是为了验证反射角等于入射角。实验步骤（3）是为了验证反射光线与入射光线分居法线两侧。5.D解析：实验中玻璃罩的作用是防止声音外泄，抽掉空气后声音减弱，说明声音传播需要介质，真空不能传播声音。6.A解析：实验中应使用相同的电源电压，以控制电阻丝两端的电压相同。实验结论表明电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。7.B解析：小石块受到的浮力大小为小石块排开水的重力，即F浮=m2g－m1g。实验中应多次测量取平均值以减小误差。若将小石块换成体积更大的木块，则木块受到的浮力会更大，因为浮力与排开液体的体积有关。8.C解析：实验中应使用透明的玻璃板代替水槽，以观察光的折射情况。实验步骤（2）是为了验证折射角与入射角的关系。实验步骤（3）是为了验证光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角。实验结论表明光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向可能发生偏折，也可能不发生偏折。9.A解析：实验中应控制压力大小相同，改变受力面积，以研究压力作用效果与受力面积的关系。实验步骤（1）和（2）是为了验证压力作用效果与受力面积的关系。实验步骤（3）是为了验证压力作用效果与压力大小的关系。实验结论表明压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。10.C解析：实验中应使用等臂杠杆，以简化计算。实验步骤（2）是为了验证动力×动力臂等于阻力×阻力臂。实验步骤（3）是为了验证杠杆平衡条件具有普遍性。实验结论表明杠杆平衡时，动力与阻力方向可以相同也可以相反。二、填空题1.平衡；接触面的粗糙程度；压力解析：木块在木板上滑动时处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，均为4.0N。更换木板后，接触面更粗糙，滑动摩擦力增大，拉力也随之增大。实验结果表明，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.速度；速度解析：实验中应控制钢球的质量相同，改变高度，以研究动能与速度的关系。钢球从不同高度滚下时，速度不同，推动木块移动的距离越远，说明钢球动能越大。实验结果表明，钢球动能大小与速度有关，且速度越大，钢球动能越大。3.小石块排开水的重力；G排=m排g解析：物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=G排。实验结果表明，物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m排g。4.反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线与入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角解析：光的反射定律包括：①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线与入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角。实验结果表明，光的反射定律包括上述内容。5.介质；真空不能传播声音解析：声音传播需要介质，真空不能传播声音。实验结果表明，声音传播需要介质，真空不能传播声音。6.电流大小；电阻；电流解析：实验结果表明，电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。7.小石块排开水的重力；G排=m排g解析：物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=G排。实验结果表明，物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m排g。8.可能发生偏折；相等解析：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向可能发生偏折，也可能不发生偏折，且折射角与入射角相等。实验结果表明，光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一定发生偏折，且折射角与入射角相等。9.压力；受力面积；压力解析：实验结果表明，压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。10.动力×动力臂等于阻力×阻力臂；阻力×阻力臂解析：实验结果表明，杠杆平衡条件为动力×动力臂等于阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。三、判断题1.正确解析：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验结果表明，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.正确解析：钢球动能大小与速度有关，且速度越大，钢球动能越大。实验结果表明，钢球动能大小与速度有关，且速度越大，钢球动能越大。3.错误解析：物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m排g，而不是F浮=m2g－m1g。4.错误解析：光的反射定律包括：①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线与入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角。实验结果表明，光的反射定律包括上述内容。5.正确解析：声音传播需要介质，真空不能传播声音。实验结果表明，声音传播需要介质，真空不能传播声音。6.正确解析：电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。实验结果表明，电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。7.错误解析：物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m排g，而不是F浮=m2g－m1g。8.错误解析：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向可能发生偏折，也可能不发生偏折，且折射角与入射角不一定相等。实验结果表明，光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一定发生偏折，且折射角与入射角相等。9.正确解析：压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。实验结果表明，压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。10.正确解析：杠杆平衡条件为动力×动力臂等于阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。实验结果表明，杠杆平衡条件为动力×动力臂等于阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。四、简答题1.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。原因：滑动摩擦力是阻碍物体相对运动的力，接触面越粗糙，分子间作用力越大，滑动摩擦力越大。2.钢球动能大小与速度有关，且速度越大，钢球动能越大。原因：动能是物体由于运动而具有的能量，动能大小与物体的质量和速度有关，且速度越大，动能越大。3.物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m排g。原因：根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m排g。4.光的反射定律包括：①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线与入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角。原因：光的反射是光线射到物体表面后发生的现象，光的反射定律是描述光的反射现象的基本规律。5.声音传播需要介质，真空不能传播声音。原因：声音是机械波，需要介质传播，真空不能传播声音。6.电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。原因：根据焦耳定律，电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。7.物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m排g。原因：根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力大小等于小石块排开水的重力，即F浮=m排g。8.压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。原因：压力是单位面积上受到的力，压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。9.汽车在行驶时需要安装安全气囊，因为安全气囊能够增加汽车与乘客之间的缓冲距离，从而减小碰撞时乘客受到的冲击力，保护乘客安全。10.轮船能够浮在水面上，因为轮船的密度小于水的密度，根据阿基米德原理，轮船受到的浮力等于轮船排开水的重力，即轮船的重力等于轮船受到的浮力，因此轮船能够浮在水面上。11.潜望镜能够改变光路，因为潜望镜利用平面镜的反射原理，通过改变光路，使观察者能够看到水面以上的景象。12.宇航员在太空中需要使用无线电通讯设备，因为声音传播需要介质，真空不能传播声音，无线电波可以在真空中传播，因此宇航员需要使用无线电通讯设备进行通讯。13.白炽灯的灯丝需要用高熔点的钨丝制作，因为白炽灯的灯丝在高温下工作，需要高熔点的材料，钨丝的熔点较高，因此适合用于白炽灯的灯丝。14.密度计能够测量液体的密度，因为密度计利用浮力原理，通过测量密度计在液体中受到的浮力，可以计算出液体的密度。15.书包的背带做得较宽，因为压力作用效果与受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显，因此书包的背带做得较宽，可以减小压强，提高舒适度。16.剪刀能够省力，因为剪刀利用杠杆原理，通过改变动力臂和阻力臂的长度，可以省力。五、应用题1.汽车在行驶时需要安装安全气囊，因为安全气囊能够增加汽车与乘客之间的缓冲距离，从而减小碰撞时乘客受到的冲击力，保护乘客安全。2.轮船能够浮在水面上，因为轮船的密度小于水的密度，根据阿基米德原理，轮船受到的浮力等于轮船排开水的重力，即轮船的重力等于轮船受到的浮力，因此轮船能够浮在水面上。3.潜望镜能够改变光路，因为潜望镜利用平面镜的反射原理，通过改变光路，使观察者能够看到水面以上的景象。4.宇航员在太空中需要使用无线电通讯设备，因为声音传播需要介质，真空不能传播声音，无线电波可以在真空中传播，因此宇航员需要使用无线电通讯设备进行通讯。5.白炽灯的灯丝需要用高熔点的钨丝制作，因为白炽灯的灯丝在高温下工作，需要高熔点的材料，钨丝的熔点较高，因此适合用于白炽灯的灯丝。6.密度计能够测量液体的密度，因为密度计利用浮力原理，通过测量密度计在液体中受到的浮力，可以计算出液体的密度。7.书包的背带做得较宽，因为压力作用效果与受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显，因此书包的背带做得较宽，可以减小压强，提高舒适度。8.剪刀能够省力，因为剪刀利用杠杆原理，通过改变动力臂和阻力臂的长度，可以省力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：木块在木板上滑动时处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，均为4.0N。更换木板后，接触面更粗糙，滑动摩擦力增大，拉力也随之增大。2.C解析：实验中应控制钢球的质量相同，改变高度，以研究动能与速度的关系。钢球从不同高度滚下时，速度不同，推动木块移动的距离越远，说明钢球动能越大。3.B解析：小石块受到的浮力大小为小石块在空气中的重力G减去浸没在水中时弹簧测力计示数F，即F浮=G－F。小石块排开水的重力大小为m2g－m1g，即大桶和排开水的总质量减去大桶和水的总质量，再乘以重力加速度g。4.A解析：实验中纸板ONR的作用是显示反射光线，验证反射光线与入射光线、法线在同一平面内。实验步骤（2）是为了验证反射角等于入射角。实验步骤（3）是为了验证反射光线与入射光线分居法线两侧。5.D解析：实验中玻璃罩的作用是防止声音外泄，抽掉空气后声音减弱，说明声音传播需要介质，真空不能传播声音。6.A解析：实验中应使用相同的电源电压，以控制电阻丝两端的电压相同。实验结论表明电流通过导体时发热多少与电流大小和电阻有关，且电流越大、电阻越大，发热越多。7.B解析：小石块受到的浮力大小为小石块排开水的重力，即F浮=m2g－m1g。实验中应多次测量取平均值以减小误差。若将小石块换成体积更大的木块，则木块受到的浮力会更大，因为浮力与排开液体的体积有关。8.C解析：实验中应使用透明的玻璃板代替水槽，以观察光的折射情况。实验步骤（2）是为了验证折射角与入射角的关系。实验步骤（3）是为了验证光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角。实验结论表明光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向可能发生偏折，也可能不发生偏折，且折射角与入射角相等。9.A解析：实验中应控制压力大小相同，改变受力面积，以研究压力作用效果与受力面积的关系。实验步骤（1）和（2）是为了验证压力作用效果与受力面积的关系。实验步骤（3）是为了验证压力作用效果与压力大小的关系。实验结论表明压力作用效果与压力大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，作用效果越明显。10.C解析：实验中应使用等臂杠杆，以简化计算。实验步骤（2）是为了验证动力×动力臂等于阻力×阻力臂。实验步骤（3）是为了验证杠杆平衡条件具有普遍性。实验结论表明杠杆平衡时，动力与阻力方向可以相同也可以相反。二、填空题1.平衡；接触面的粗糙程度；压力解析：木块在木板上滑动时处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，均为4.0N。更换木板后，接触面更粗糙，滑动摩擦力增大，拉力也