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根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理,仅供参考漯河医学高等专科学校招聘考试真题及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.不属于公派留学执行的指导方针的是()。A.保证质量B.鼓励回国C.学用一致D.按需派遣【答案】:B2.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。A.成年期B.初中时期C.高中时期D.大学时期【答案】:D3.教育执法的形式不包括()。A.教育行政监督B.教育行政处罚C.教育行政措施D.教育行政强制执行【答案】:A4.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。A.构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络D.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施【答案】:D5.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。A.“有权”B.“有……的自由”C.“必须”D.“可以”【答案】:C6.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有()。A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等B.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】:C7.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有,将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为,属于学术失范现象中的()。A.抄袭B.虚假署名C.剽窃D.不良引注【答案】:C8.大学生对外部刺激的情绪反应迅速,喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是()。A.波动性B.敏感性C.丰富性D.外显性【答案】:D9.高校教师专业发展的关键期是()。A.非关注阶段B.任务关注阶段C.自我更新关注阶段D.生存关注阶段【答案】:D10.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。A.职业道德原则B.职业道德修养C.职业道德评价D.职业道德规范【答案】:A11.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。A.交往内容的多样性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性D.交往心理的差异性【答案】:C12.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()A.跨学科研究B.人文学科研究C.应用学科研究D.社会学科研究【答案】:A13.以基础学科和应用学科为主,培养拔尖创新人才,研究高深学问是()。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.技能型大学D.综合性的研究型大学【答案】:D14.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配【答案】:D15.()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我效能B.内在动机C.自我奖惩D.自我强化【答案】:A16.自我调控系统包括自我认知、()、自我控制三个子系统。A.自我反思B.自我体验C.自我评价D.自我调节【答案】:B17.“空心病”对应的人格缺陷是()。A.悲观B.空虚C.孤僻D.自卑【答案】:B18.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。A.良心是义务的内化形式B.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的C.义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任D.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴【答案】:C19.教学测量的目的在于考核()。A.教师绩效B.教学目标C.教学成效D.学生成绩【答案】:C20.将学业成败归因于个人外部的稳定因素,指的是下列因素中的是()。A.能力B.运气C.努力D.任务难度【答案】:D21.教师在面对压力的情况下,仍然能保持健康而稳定的心态,这是其()特点发挥了重要作用。A.智力B.人格C.心理D.意志【答案】:B22.下面说法含有学习迁移观点的是()。A.举一反三B.复习才是王道C.拳不离手,曲不离口D.兴趣是最好的老师【答案】:A23.按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人,其神经活动类型是()。A.抑制型B.兴奋型C.安静型D.活泼型【答案】:C24.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?A.男女平等原则B.扶助经济困难群体原则C.学习知识和技能原则D.终身教育原则【答案】:C25.下列哪种成分不是品德的心理结构()。A.道德情感B.道德观念C.道德认知D.道德行为【答案】:B26.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为,教师专业知识的核心是()。A.教育内容的知识B.课程知识C.教学设计的知识D.教育背景的知识【答案】:B27.俗话说“人心不同,各如其面”,说明人格具有()。A.稳定性B.共同性C.独特性D.可变性【答案】:C28.通过研究进行教学是()A.洪堡提出的办学思想B.哈佛大学首创的原则C.我国古代书院确立的原则D.中世纪大学的特色【答案】:A29.我国政府在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以()。A.选择提升文化B.传播交流文化C.筛选保存文化D.创造更新文化【答案】:B30.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应()A.首因效应B.近因效应C.刻板效应D.晕轮效应【答案】:D31.内化最早由法国社会学派代表人物()提出A.维克多·雨果B.伏尔泰C.卢梭D.埃米尔·杜尔凯姆【答案】:D32.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》【答案】:D33.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()A.历史性B.操作性C.系统性D.前沿性和职业倾向性【答案】:D34.“科学知识要经受检测与批判,绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范()。A.公有主义B.无偏见性C.有条理的怀疑精神D.普遍主义【答案】:C35.人际关系走向终结首先经历的阶段是()。A.逃避B.分歧C.冷漠D.收敛【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中,正确的是()。A.专家型教师职业情感投入程度更高B.新手型教师职业倦怠最低C.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师D.熟手型教师职业倦态最低【答案】:AC37.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】:ACD38.关于勤劳和节俭,正确的认识有()。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭的形式可以变,但精神不能变C.在生产发展的今天,社会需要的是勤劳而不是节俭D.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系【答案】:ABD39.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段?(??)A.原型改变?B.原型内化C.原型定向D.原型操作【答案】:BCD40.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是()。A.仁慈B.公正C.进取D.包容E.学习【答案】:AB41.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”,下列哪几项属于“五爱”包含的范围()。A.爱劳动B.爱朋友C.爱家人D.爱科学【答案】:AD42.产生式学习中,每一个产生式的形成都包括哪两种表征()A.活动表征B.符号表征C.条件表征D.动作表征【答案】:AC43.根据现有教育法律法规规定,家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些?()A.对学校侵犯其知识产权B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校给予的处分不服D.对学校侵犯其人身权【答案】:ABCD44.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.营造健康的班级心理环境B.教师自身要有良好的心理素质C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】:ABD45.大学生常见的社会行为有哪些()A.知觉行为B.亲和行为C.侵犯行为D.选择行为【答案】:ABD46.高等教育研究的工作计划主要包括()。A.组织研究队伍B.选定研究类型C.规定研究步骤D.确定研究时间【答案】:AD47.大学生的人际交往发展特征主要表现为()。A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性【答案】:ABCD48.说服教育在实践层面需要做到的是()。A.有效把握说服环节B.自觉遵循说服原则C.合理运用说服方式.D.深度理解说服信息【答案】:ABCD49.以下对技能学习过程中的练习的描述,正确的有()。A.练习的中后期会出现高原现象B.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势C.所有技能的学习,其练习曲线都相同D.总体来讲练习成绩是逐步提高的【答案】:AD50.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是()。A.强化教育改革成果B.对教育规律的再认识C.对教育观念的纠偏D.坚持教育的公益属性【答案】:BCD51.以下关于心理健康的特点描述正确的是()。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态不是固定不变的,而是一个动态发展过程C.心理健康的状态具有相对性D.心理健康的状态具有可逆性【答案】:BCD52.网络成瘾的特点主要包括()。A.会与周围环境产生冲突B.不能上网时会出现烦躁不安C.投入的时间和程度逐渐加大D.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】:ABCD53.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21
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