2025年云南省（专升本）语文真题及答案

2025年云南省（专升本）语文练习题及答案一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.青冈（qīnggāng）镌刻（juànkè）玉簟（yùdié）

B.横财（hèngcái）挑剔（tiāotì）蹊跷（qīqiāo）

C.遗憾（yíhàn）咄咄逼人（duōduōbīrén）油光可鉴（yóuguāngkějiàn）

D.纤细则腻（xiānxìxìnì）饥不择食（jībùzéshí）翻来覆去（fānláifùqù）

答案：C

解析：A项“钌刻”应为“juānkè”，B项“横财”应为“hènɡcái”，D项“细腻”应为“xìxì”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.振振有辞随心所欲狼狈不堪

B.饥不择食阴差阳错面面相觑

C.呕心沥血前仆后继言不由衷

D.狐假虎威前仰后合纷至踏来

答案：C

解析：A项“振振有辞”应为“振振有词”，B项“阴差阳错”应为“阴差阳措”，D项“纷至踏来”应为“纷至沓来”。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.为了提高学生的文化素养，学校开展了丰富多样的课外活动，不仅培养了学生的团队精神，而且提高了学生的综合素质。

B.通过这次活动，使同学们认识到了保护环境的重要性，进一步增强了他们的环保意识。

C.由于临近高考，同学们的学习压力很大，所以学校的心理健康教育显得尤为重要。

D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统，为构建和谐社会作出贡献。

答案：A

解析：B项缺主语，应去掉“通过”或“使”；C项成分赘余，应去掉“由于”；D项搭配不当，“构建”和“和谐社会”不搭配。

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）

A.那个演员的表演如鱼得水，赢得了观众的阵阵掌声。

B.这本书对我来说，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。

C.那个孩子跑得像风一样快。

D.他的话语就像一把利剑，刺痛了我的心。

答案：B

解析：B项使用了比喻修辞手法，把“这本书”比作“一盏明灯”。

5.下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是（）

A.红尘中，我们相遇相识，彼此成为了知己。

B.那个演员在舞台上，一会儿是老虎，一会儿是猴子。

C.那个老师对学生要求严格，学生们都很敬畏他。

D.那个地方盛产茶叶，被誉为“茶叶的故乡”。

答案：A

解析：A项使用了借代修辞手法，用“红尘”借代“人世”。

6.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）

A.那个演员的表演，让人如痴如醉。

B.那个孩子跑得像风一样快。

C.他的话语就像一把利剑，刺痛了我的心。

D.这本书对我来说，就像一座灯塔，照亮了我前行的道路。

答案：B

解析：B项使用了夸张修辞手法，夸张地描述了孩子的跑步速度。

7.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）

A.那个演员的表演，让人如痴如醉。

B.那个孩子跑得像风一样快。

C.春天来了，万物复苏，大地披上了绿装。

D.他的话语就像一把利剑，刺痛了我的心。

答案：C

解析：C项使用了拟人修辞手法，把“大地”拟人化。

8.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）

A.那个演员的表演，让人如痴如醉。

B.那个孩子跑得像风一样快。

C.春天来了，万物复苏，大地披上了绿装。

D.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

答案：D

解析：D项使用了排比修辞手法，把“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”进行排比。

9.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）

A.那个演员的表演，让人如痴如醉。

B.难道这不是我们的责任吗？

C.他的话语就像一把利剑，刺痛了我的心。

D.那个孩子跑得像风一样快。

答案：B

解析：B项使用了反问修辞手法，以疑问的形式表达肯定的意思。

10.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）

A.那个演员的表演，让人如痴如醉。

B.难道这不是我们的责任吗？

C.你知道这是什么地方吗？

D.他的话语就像一把利剑，刺痛了我的心。

答案：C

解析：C项使用了设问修辞手法，以问答的形式引起读者的注意。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.“人生得意须尽欢，_________。”（杜甫《将进酒》）

答案：莫使金樽空对月

2.“_________，疑是银河落九天。”（李白《望庐山瀑布》）

答案：飞流直下三千尺

3.“_________，_________。赢得生前身后名。”（杜甫《丽人行》）

答案：但愿人长久，千里共婵娟

4.“_________，_________。此中有真意，欲辨已忘言。”（王维《山居秋暝》）

答案：空山新雨后，天气晚来秋

5.“_________，_________。欲说还休，却道天凉好个秋。”（辛弃疾《青玉案·元夕》）

答案：花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁

三、阅读理解题（每题10分，共30分）

1.阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】文天祥《正气歌》

天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，或为《出师表》。或为渡江楫，或为《梁父吟》。或为《广陵散》，或为《河梁赋》。或为《青藜照》，或为然犀火。或为《井鲋赋》，或为《山海录》。或为《桂林霜》，或为《荆江雪》。或为《百舌声》，或为《杜宇魂》。或为《穷岛烟》，或为《古泉涌》。在晋文，是为《金縢》矢。在楚王，是为《implicit》璧。在齐，为《鼎》象。在鲁，为《硅》玉。在吴，为《剑》池。在赵，为《弦》金。在秦，为《岳》石。在燕，为《金》刀。或为《漆园傲》，或为《商岭别》。或为《二疏》石，或为《四知》烛。或为《避宠》车，或为《忘身》笔。所当为大义，什么时候可灭身？当其贯日月，生死安足论？地维赖以立，天柱赖以尊。三纲赖以摄，百代赖以传。与天地兮比寿，与日月兮齐光。纵死侠骨香，不惭世上英。明灭可见否？愿与留丹心。

（1）下列对文中词语的解释，不正确的一项是（）

A.杂然：错杂的样子

B.赋：给予

C.明庭：圣明的朝庭

D.皇路：皇帝的道路

答案：D

解析：皇路：指政治道路。

（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）

A.在齐太史简/在晋董狐笔

B.在齐太史简/在晋/董狐笔

C.在齐/太史简/在晋董狐笔

D.在齐太史/简在晋董狐笔

答案：A

解析：句子中“在齐太史简”和“在晋董狐笔”是并列关系，分别表示在齐国和晋国分别有太史简和董狐笔。

（3）下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文中列举了许多人物和事件，表现了天地正气的伟大和永恒。

B.作者通过歌颂正气，表达了自己对正义和忠诚的追求。

C.文中的“正气”指的是一种道德品质，具有超越时空的永恒价值。

D.文中使用了大量的排比、对偶等修辞手法，增强了文章的气势和表现力。

答案：C

解析：文中的“正气”指的是天地间的一种正义之气，而非道德品质。

2.阅读下面的现代文，回答问题。

【乙】《故都的秋》

故都的秋，来得清、来得静、来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这故都的秋味。

秋天，在北平城里，是在耳熟的鸽子的响声中开始的。早晨起来，会听见窗户上有竹签刷屋顶的声音。那是鸽子在屋顶上练习飞行，它们一点一点往高升，直到天空，它们的羽毛在晨光中闪烁，它们的翅膀在秋风中振动，发出低沉而悦耳的音响。这声音，是故都的秋天的象征。

故都的秋天，气候特别干燥。早晨起来，在窗前一站，就闻得出那股干爽的气息。特别是在早晨，空气是那么新鲜，那么凉爽，吸一口，就会觉得有一股清气，从丹田直冲脑门。故都的秋天，也是灰暗的。天空是灰暗的，地面也是灰暗的。但在这灰暗中，却有一种说不出的亲切感。灰暗的房屋，灰暗的街道，灰暗的树木，都显得那么和谐，那么宁静。

故都的秋天，是果实累累的季节。走在街道上，会看见一些果农，挑着沉甸甸的果篮，大声叫卖。那红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫微微的葡萄，都闪着诱人的光泽。故都的秋天，也是菊花盛开的季节。在故宫的御花园里，在中山公园的花坛上，在街头的花店旁，到处都可以看见盛开的菊花。那些菊花，大的如盘，小的如纽扣，五颜六色，绚丽多彩。它们在秋风中摇曳，像是在向人们展示它们的美丽。

故都的秋天，是思念的季节。走在街道上，会看见一些老人，他们坐在路边的长椅上，望着远方，沉思。他们的脸上，刻满了岁月的痕迹，他们的眼中，透露出深深的思念。他们是思念故土，还是思念亲人？也许，他们什么也没想，只是在享受这宁静的秋天的时光。

故都的秋天，是离别的季节。在车站，会看见一些旅客，他们带着行李，匆匆忙忙地走向车厢。他们的脸上，有的是喜悦，有的是忧郁。他们是为了生活，还是为了梦想？也许，他们什么也没想，只是在这离别的秋天，去寻找自己的未来。

故都的秋天，是收获的季节，是思念的季节，是离别的季节。它给人以清冷，给人以干燥，给人以灰暗，但也给人以果实，给人以美丽，给人以思念，给人以期待。

（1）下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）

A.清、静、悲凉：描述了故都秋天的特点

B.耳熟的鸽子：象征了故都秋天的开始

C.果实累累：形容了秋天丰收的景象

D.离别的季节：表示秋天是人们离别的时候

答案：B

解析：文中“耳熟的鸽子”是描述故都秋天的一种声音，而不是象征故都秋天的开始。

（2）下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“故都的秋，来得清、来得静、来得悲凉”：描绘了故都秋天的气候特点

B.“早晨起来，在窗前一站，就闻得出那股干爽的气息”：表现了故都秋天的空气清新

C.“在故宫的御花园里，在中山公园的花坛上，在街头的花店旁，到处都可以看见盛开的菊花”：描绘了故都秋天菊花的盛开

D.“他们的脸上，刻满了岁月的痕迹，他们的眼中，透露出深深的思念”：揭示了故都秋天人们的思念之情

答案：A

解析：文中“故都的秋，来得清、来得静、来得悲凉”是描绘故都秋天的氛围，而不是气候特点。

（3）下列对文中内容的概括，不正确的一项是（）

A.文章描绘了故都秋天的美丽景色和氛围

B.文章通过对故都秋天的描述，表达了作者对故乡的思念之情

C.文章通过对故都秋天的描绘，展示了秋天的丰收景象

D.文章通过对故都秋天的描绘，揭示了秋天的离别之情

答案：C

解析：文章通过对故都秋天的描绘，展示了秋天的美丽景色和氛围，但没有着重描绘秋天的丰收景象。

四、作文题（30分）

题目：以“我的家乡”为题，写一篇作文，要求内容丰富，结构合理，语言流畅，不少于600字。

（作文内容