2026秋小学统编版语文三年级上册高频阅读题7天练习及参考答案

2026秋小学统编版三年级语文上册高频阅读7天专项练习练习时长：每天30分钟满分：每天100分适用年级：三年级总题量：21篇阅读第一天：写景短文专项练习总分：100分一、阅读下面的短文，完成后面的练习。（共100分）秋色秋是什么颜色？谷子说：“秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是叫秋雨染红的。”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“秋和夏并没有什么不同，我穿的青翠衣服和夏天一样。”秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩斑斓的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调呀！”1.照样子，写出描写颜色的ABB式词语。（每空4分，共12分）例：黄色（黄澄澄）白色________黑色________绿色________2.选文里，不同植物分别说了秋天是什么颜色，请你用横线画出文中对应的句子。（20分）3.照样子，仿写句子。（18分）例：谷子说：“秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。________说：“秋是________色的，我就是叫秋雨________的。”________说：“秋是________色的，我就是叫秋霜________的。”________说：“秋是________色的，我就是叫秋风________的。”4.你认为秋天是什么颜色的？为什么？请你结合生活实际写一写。（25分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.联系短文内容，“五彩斑斓”这个词语在文中指的是什么？请你用自己的话写出来。（25分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二天：写人短文专项练习总分：100分一、阅读下面的短文，完成后面的练习。（共100分）买橘子的水爷爷我家楼下有一间小小的水果铺，看管水果铺的是水爷爷，他今年已经七十多岁了，背一点也不驼，脸上的皱纹也不多，笑起来眼睛弯弯的，让人觉得特别亲切。水爷爷卖水果从来不会缺斤少两，还总喜欢给熟客多添一点水果。有一次我帮妈妈买橘子，出门的时候妈妈给了我刚好三斤橘子的钱。我挑完橘子，水爷爷称好重量，笑着说：“小姑娘，刚好三斤一两，多出来的一两爷爷送你啦，不收钱！”说完还又从筐里挑了一个小橘子塞进我的袋子里，说这个小橘子甜，给你路上吃。还有一次，我在水果铺旁边玩，不小心摔了一跤，膝盖破了流了血。水爷爷看见了，赶紧从铺子里拿出碘伏和创可贴，扶着我坐到椅子上，小心翼翼地给我消毒，还一边吹一边说：“吹一吹就不疼啦，小朋友勇敢一点哦。”贴好创可贴之后，又塞给我两个大苹果，说吃点甜的就不哭了。现在我每次放学经过水果铺，水爷爷都会笑着跟我打招呼，我也会甜甜的喊一声“水爷爷好”，心里觉得暖乎乎的。1.请你用自己的话概括一下，水爷爷是一个什么样的人？从文中找出两个具体的例子来证明你的看法。（25分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中画横线的句子是对水爷爷的什么描写？从这个描写中你能体会到水爷爷什么样的特点？（20分）（划线句：“笑起来眼睛弯弯的，让人觉得特别亲切”）________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中写了水爷爷给“我”添橘子、塞小橘子，还给“我”处理伤口、塞苹果，你从这些细节里感受到了什么？请写一写你的体会。（25分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.在你的生活里，有没有像水爷爷这样让人觉得温暖的人？请你简单写一写这个人和让你温暖的一件小事。（30分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三天：记事短文专项练习总分：100分一、阅读下面的短文，完成后面的练习。（共100分）第一次做番茄炒蛋这个周末，妈妈加班还没回家，我的肚子已经咕咕叫了。我盯着冰箱看了半天，发现里面有两个红彤彤的番茄，还有三个圆滚滚的鸡蛋，不如我自己来做一盘番茄炒蛋吧！这可是我第一次自己做饭，想想还有点紧张呢。我先把番茄拿出来，放在水龙头下面洗干净，然后放在砧板上，学着妈妈平时的样子切番茄。一开始我切的大小不一样，有的块太大，有的块太小，后来我慢慢调整，总算切出了差不多大小的块。接着我把鸡蛋打到碗里，放了一点点盐，用筷子使劲搅拌，搅了好几分钟，直到鸡蛋液变得黄黄的、均匀了才停下。然后我打开煤气灶，倒了一点油进去，等油热了，就把鸡蛋液倒进去。“刺啦”一声，鸡蛋一下子就膨起来了，变成了一大块金黄的蛋饼，我赶紧用铲子把鸡蛋切成小块，盛出来放到盘子里。接下来我再倒一点油，放番茄进去翻炒，炒了一会番茄出了红红的汁，我就把炒好的鸡蛋倒回去，一起翻炒了几下，又放了一点点糖和盐，尝了一口味道刚刚好！我把番茄炒蛋盛到盘子里，刚好妈妈开门回来了，闻到香味惊讶极了，尝了一口之后笑着摸我的头，说我做的番茄炒蛋比她做的还好吃呢。我吃着自己炒的菜，觉得香极了，原来自己动手做事，这么有成就感呀！1.本文是按照什么顺序来写第一次做番茄炒蛋这件事的？请你从文中找出表示顺序的词语，写在下面的横线上。（20分）________________________________________________________________________2.“我”是怎么一步步做番茄炒蛋的？请你按照顺序概括出每一步的主要内容。（25分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么“我”吃着自己做的番茄炒蛋，觉得比平时更香？结合短文内容说说你的理解。（25分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你有没有第一次做某件事的经历呢？请你简单写一写你做这件事的过程和你当时的感受，不少于150字。（30分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________页第七天：记叙文综合练习参考答案1.（20分）因为这块橡皮是“我”和好朋友林晓友谊的纪念，考试的时候“我”找不到橡皮，林晓把自己心爱的新橡皮掰成一半给“我”，帮助“我”顺利考完试，这块橡皮代表了林晓对“我”的帮助和真诚的友谊，所以“我”一直舍不得扔掉。（意思对即可得分）2.（25分）期中考试的时候，“我”找不到橡皮，特别着急，林晓把自己心爱的新橡皮掰成一半给“我”，帮助“我”完成了考试；后来“我”要给林晓买新橡皮，林晓让“我”留着这块橡皮，从那以后这块橡皮一直放在“我”的铅笔盒里，“我”和林晓也成了最好的朋友。（顺序正确，概括完整即可得分）3.（25分）相关句子：“我急得满头大汗，眼泪都快要掉下来了，因为我考试最喜欢用铅笔打草稿，写错了就要擦，没有橡皮可怎么办呀？”这样的描写生动地写出了“我”当时着急慌乱的心情，衬托出后面林晓主动给“我”橡皮的善良和热心，让故事更生动。（找出句子10分，作用15分，意思对即可）4